《教案人教版七年级语文上册第1课《在山的那边》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案人教版七年级语文上册第1课《在山的那边》(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教案人教版七年级语文上册第1课在山的那边内容预览:在山的那边-王家新教材分析:这首诗表达了一个山区小孩童年的梦想-对大海的热烈向往,长大后仍然不停地去追寻它诗的语言自然,流畅,爽朗。学习目的:知识与才能目的:有感情的朗读这首诗。做到读音精确,停顿恰当。过程与方法目的:感悟诗中的思想感情,理解作者追求理想的心境。情感态度和价值观目的:探究诗中的“海”与“山”蕴涵的意思。教学重、难点:1理解作者对理想的向往和痴想2学习作者追求理想时的锲而不舍的精神3理解“海”与“山”的内在涵义学情分析:这首诗起源于童年经历,诗中那耽于梦想,对外面的世界充满强烈好奇心的青年。关于刚刚辞别童年的学生来说,是熟而又知的
2、。抓住这一共同点,使学生们在感情上产生共鸣,这是这节课的打破点,有助于学生深化理解这首诗蕴涵的人生考虑和感悟。课前预备:预备:我的梦想。教具预备:配乐朗读磁带;录音机;投影仪;配文插图教学过程:第一课时一、创设情境,激情导入:(同学们,关于我们来说,童年刚刚过去并不生疏,你还能回忆起童年的一些趣事吗?(唤起童年的回忆)你还记得童年时你的那个最大的梦想吗?(同学们争先答复)确实,几乎每一个人的童年都有一些梦想和心愿,可能确实是这些梦想和心愿吸引着我们,带我们走进另一个世界,哪怕为之付出代价,也不放弃。今天,我们要学习的这首诗,写得确实是童年时代追求梦想得事,让我们一起来感受作者的童年梦想吧!二、
3、 初读课文,扫清障碍:检查预习情况(投影)1、 给画横线的字注音并解释词隐秘 痴想 铁青 凝成 引诱 喧腾一瞬间(明确: 隐秘:隐蔽不外露引诱:愿意是使用手段使人认识模糊而做坏事。在本诗中是吸引的意思。喧腾:喧哗沸腾。2、在山的那边选自 ,作者 。三、细读课文,整体感知:1配乐朗读此诗(2 遍)第一遍:理解本诗的内容第二遍:把握作者的感情2朗读此诗(本人练习)3 找同学起来朗读4针对中朗读存在的咨询题加以点评 读准字音 一般话标准自然流畅,不读破句 有感情的朗读5在老师点拨的根底上,再练习朗读6再找学生起来朗读小结: 通过老师的教读,学生们的朗读水平明显提高。 (给予鼓舞和表扬)课下能够分组进
4、展朗读竞赛,稳固朗读才能。四、深化感悟,鉴赏创新。诗中的“我”的童年梦想是什么?(明确:“我”是一个耽于梦想,对外面的世界充满了强烈好奇心的青年。“我”是为实现本人的理想努力奋斗,不怕困难,并为之锲而不舍的青年。五、课堂总结。学生总结六、布置作业。把本人的梦想用诗的方式表达出来,不超过30行。七、板书设计。在山的那边王家新山-海八、课后反思。第二课时一、复习检查:、在山的那边选自 ,作者 。2、解释词语:隐秘 痴想二、精读课文,深化感悟,鉴赏创新:1“我”实现了本人的理想了吗?为什么?(明确:诗中并没明确说出理想实现了没有,只是在诗尾用向大家发出号召的方式提出:通过努力,理想一定会实现的观点。
5、由于这首诗的主旨并不在于实现理想的结果,而至于过程,是要赞美那种为实现理想努力奋斗并锲而不舍的精神。2提炼诗的中心思想( 明确:本诗通过写一个耽于梦想,对外面的世界充满了强烈好奇心的青年,赞扬了追求本人的梦想,为实现理想努力奋斗并锲而不舍的精神,并号召大家学习这种精神,发扬这种精神。建议:最好指导学生本人总结出中心思想,老师给予引导就能够了。三、质疑咨询难,合作探究:1探究讨论:诗中的“海”与“山”蕴涵着什么意思?(分小组讨论,由于诗的中心思想已明确,学生只要用脑一想就能得出结论,因此这个题学生本人讨论就能够了,老师不必要讲解)( 明确:海是青年的梦想,理想(本人总结)信念,想望(诗中的词)山
6、是青年追求理想过程中的一个个困难,一个个小的目的。2诗句“山那边的山啊,铁青着脸”中“铁青着脸”是写山的颜色吗?( 明确:不是写山的颜色,是拟人的手法。把山比较成人,是修辞方法的一种。拟人-定义:是把事物模仿做人来写的修辞方式。作用:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富。 建议:让学生举例子,老师点拨四、体验与反思(四人小组讨论后发言)(1)每个人在成长中都会遇到特别多困难,主要是看你面对困难时怎么样对待,怎么样克服困难。结合本人的生活经历,说说本人的感想。(2)小结(师)要想翻过山,见到大海,必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们牢牢记住本课中的”海”.五、拓展延伸,以读带写以我终于见到了大海为题写一段话。(提示:1充分利用想象,想象我翻过一座座大山,经历无数险阻之后,终于见到了日思夜想的大海,这时的心情会是什么模样的?2讨论之后写下这段话,找几个代表学生在班里交流一下,答案并不唯一,目的在于开辟思路,发挥想象。六、布置作业:学习本文,你又重新树立了怎么样的理想?你将怎么样为实现理想而奋斗?课后写一篇练笔,要有感而发。七、板书设计:在山的那边努力奋斗爬过了山 看到了海克服困难 实现理想八、课后反思:这篇课文我们成功的完成了课前所制定的教学目的,大家的课堂表现也特别积极,大部分的同学都在主动学习,这是我们这堂课成功的主要缘故,我希望今后我们的学习都像今天如此令人满意。