初一历史工作计划汇编7篇

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1、初一历史工作计划汇编7篇 初一历史工作方案汇编7篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作方案是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我整理的初一历史工作方案7篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 初一历史工作方案 篇1 新的学年开头了，为了在有效的时间内有目的有方案的搞好历史教学，特制定本方案。 一、方案宗旨 今学期，以学校各项工作方案为指导，以三四五高效课堂为指针，以提高同学素养为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为目标，重视双基训练和力量培育，全面贯彻党的训练方针。坚固树立质量第一的观念，强化基础训练，增加同

2、学的创新意识，全面提高同学素养；培育新世纪人才；在整体优化的基础上，突出优生优培；强化探究性学习、合作性学习的讨论和多媒体教学的讨论，努力提高训练教学质量。 二、学情分析 今年初一同学状况极为简单，同学差异性大，同学层次多样化，在教学中应当留意培育同学学习的历史爱好。其次由于部分同学年龄小，基础不一样，理解、记忆力量相对较差，对历史课学习有肯定的困难。我所任教的4个班级在教学中应当针对不同同学的不怜悯况，因材施教，特殊注意调动他们的学习乐观性，增加同学学习历史的爱好，使他们熟悉到历史课的重要性，为同学终身进展学习奠基。 三、教材分析 初一中国历史（上）共二十二课内容，分为四个单元，介绍了原始社

3、会到南北朝时期发生的重大历史大事，详细内容如下 第一单元中华文明的起源。 其次单元国家的产生和社会变革 第三单元统一国家的建立 第四单元政权分立与民族融合 中国历史七班级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有肯定的失误，在整个学校阶段具有非常重要的地位，正确学习和全面熟悉中国的国情，显得更为重要。 四、详细目标 （一）常规教学目标： 成果目标： 提高A等率，毁灭C等率。 认知目标： 通过教学，使同学全面、系统地把握中国历史七班级上所叙述的重要历史年月、历史人物、历史大事和历史概念，把握中国历史进展的基本规律和基本线索，全面把握所学学问。 力量达成目标： 在把握基本历史学问的过

4、程中，逐步形成正确的历史时空概念，把握正确计算历史年月、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和学问迁移力量，通过归纳、分析和推断的规律方法，初步形成在独立思索的基础上得出结论的力量，培育同学表述历史问题的力量，学会客观的评价历史人物、历史大事和历史想象的力量。 情感训练目标： 通过对中国历史的学习，对同学进行历史情感训练、历史唯物主义训练和爱国主义训练，培育同学的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热忱和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。 （二）教科研目标： 加大教科研力度，今学期，历史教学要抓住新课改这个龙头，大胆进行

5、课堂改革，以五环高效课堂为突破口，在课堂教学中激发同学的创新意识和创新精神，培育同学自主学习的习惯。提高电教手段的利用率，努力提高教学质量。深化进行课题讨论，以三四五环高效课堂学习习惯的培育为课题，推动教科研工作顺当进行。 五、保障措施 1、学习各种先进的训练教学理论，不断更新训练观念。 2、加强集体备课，发挥集体优势，仔细备课，既备教材、教法，又备同学。 3、严格落实教学常规，细心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和同学实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量 4、借鉴和学习外地先进阅历，努力提高业务水平。 5、充分利用现代化的教学手段，加大课堂容量，全面提高训练教学质量。 6、乐观开展历

6、史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，在指导同学们制历史工具的同时，穿插环保训练，对比古今工业给环境造成的影响。同时要把环境训练与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 8、依据同学共性实施因材施教。留意对优秀生培育，定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好进展。同时做好绩差生的转化工作。 9、加强对同学的学习方法指导，努力做到整体优化。 10、落实听课、评课制度，按时参与听课、评课活动，取人之长补己之短。 初一历史工作方案 篇2 本学期根据学校的支配，为了抓好七班级的历史教学工作，依据学校的要求和本学期的特点，结合初一同学的实际水平，开展本学期的教学工作，使同学学会历史学问的

7、一些方法，提高同学学习成果，本学期要力抓同学的基础学问，指导学习方法。 一、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面推动尝试训练教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习力量为主，加强常规教学的讨论力度，切实深化七班级历史教学，努力提高教学质量。 二、基本状况 （一）同学状况分析 今年我新接任七班级（x）班、（x）班和（x）班的历史。七班级同学刚从从学校升入学校，表现为：奇怪、好动、上进心强、学习的乐观性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。三个班每个班级人数在48人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历

8、史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 （二）教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远

9、古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课，本教学材以提高同学的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文共性鲜亮、异彩纷呈。克服了注意教法轻视学法的弊病。留意了同学活动的多样性，使课堂教同学动、活泼、饶好玩味。 教材第一单元主要叙述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使同学统分熟悉了我国境内远古居民的生活面貌从而激发同学的民族骄傲感。其次单元主要叙述奴隶制社会的产生进展和衰亡及社会的变革，使同学深刻熟悉国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要叙述秦汉政治、经济与文化的进展，使同学从

10、学习中熟悉秦汉对后世的影响。第四单元叙述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价、自主学习力量的培育。 三、任务目标 增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会 收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加同学

11、的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七班级上册的历史教学任务。 四、主要教学措施 1、夯实基础，培育同学力量。 这学期的教学内容是授完七班级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。 2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。利用多媒体等进行帮助性教学。 4、加强对个别同学的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，准时查漏补缺。做到准时发觉问题，准时解

12、决。抓好后进生的个别辅导工作，端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 5、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。 初一历史工作方案 篇3 本学期，我担当七班级1、2、3、4、5班的历史学科的教学工作。新的学期开头，依据学校教学方案要求和本学期的教学特点，结合初一同学的实际水平，开展本学期的教学工作，使同学把握学习历史学问的一些方法，培育同学对于历史这一新学科的

13、学习爱好。在本学期要重视抓同学的基础学问，指导学习方法，本学期教学方案工作如下： 一、同学状况分析 对于初一同学来说历史是他们新接触的一门学科，所以大部分同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳力量。七班级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班额大的班级要留意对课堂纪律的严格要求。 二、教材分析 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，一共22课。教材重点在于与历史进展线

14、索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、任务的评价。 三、教学目标与主要措施 1、工作勤奋，仔细备好课，在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。 2、对同学初步进行唯物主义训练，社会进展规律训练，国情训练，爱国主义和国际主义训练，培育同学具有为社会主义现代建设和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。 3、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小争论、故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学的创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉

15、不足，准时总结。 4、用严格的要求来规范同学，使同学养成良好的学习习惯。 5、鼓舞同学通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习力量。加强培育同学制造精神实践力量。 6、乐观听课，课后评议，相互关心，提高教学效果。 四、教学进度支配 人教版初一历史教材第一册总共22课，其中新科讲授占二十二课时，单元复习占四课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 初一历史教研工作方案(二) 教研组在教学中实践中起着举足轻重的作用，随着新课改的渐渐深化，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的力度，在此形式下，为了提高教研组的教研力量，适应新形式，全面推动素养训练，特制定教研组方案如下：