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1、. . .小学体育与安康课教案学校：授课教师：授课时间： 2018年 4 月.s. .-水平阶段二快速跑教学设计一、指导思想与设计理念本节课将坚持 “安康第一的指导思想， 充分表达学生的主体地位，让学生在“玩中学， 在“学中玩。利用情景式教学法， 通过创设“大家来当消防员的情景，进展了快速跑科目的训练，设置了“军事训练、“军事演习、“接警救火等环节，将教学过程情景化、趣味化、游戏化，从而激发学生的学习兴趣 和练习热情。 并将意志品质和 “感恩教育贯穿于教学的各个环节，注重学生的情感体验，让学生在掌握运动技能的同时得到情感教育。二、教材分析快速奔跑能力是人体根本的运功技能， 也是体育教学中重要的
2、容之一。 它的练习形式多样， 学生较为喜欢。 本节课教学的快速跑是短跑中的容， 将在学生掌握了正确的站立式起跑和摆臂姿势的根底之上，解决步频和步幅的教学重点。三、学情分析小学四年级的学生认知水平有了进一步提高，对“小组合作学习的新型学习方式有了一定程度的理解，他们活泼好动，乐于合作，有团队协作精神。本节 课将充分发挥小组长的骨干带头作用，通过小组合作学习和游戏比赛，增学生之间的情感交流。四、设计思路课前布置场地，放置器材、水桶等创设情境，主动与学生交流，拉近与学生的距离，创设良好的课堂气氛。1、导入与准备阶段：教师通过一段关于消防员的描述，鼓励大家一起来当一次消防员，激发学生的学习兴趣，通过摆
3、臂练习，思考怎样才能跑的更快。.优选-2、体验与探讨阶段：军事训练教师在带着学生进展几组快速跑的辅助练习高抬腿跑和小步跑后，引导学生根据学案进展小组合作学习，选择适合自 己的练习步频和步幅的方法进展练习。然后通过“军事演习进展各小组的比赛选出优胜者进展奖励。最后，听到火警警报迅速集合，通过“接警救火模拟某 一粮库着火完成救灾任务。任务一：抢救伤员背、抬人跑， 任务二：灭火器快速奔跑任务三：转移粮食抱实麻袋接力 ，3、拓展与延伸阶段：教师引导由于粮库着火粮食被烧了一局部，然后用被 转移的粮食从而稳固快速跑技术动作。教师利用 11 月 9 日的“全国消防平安日向学生宣传消防平安知识。4、身心放松与
4、情感升华阶段：教师引导学生要感恩消防员为我们的社会做出了巨大的奉献，在音乐的伴奏下，一起唱一首感到幸福你就拍拍手 并做出手语动作来表达心的敬意，即放松了身心，又进展了情感教育。五、快速跑动作要领与技术分析:1. 起跑后两脚用力快速充分后蹬用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。2. 摆动腿积极向前摆动，髋部前送。两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；上下肢协调配合。任务一：步频练习练习方法：以班为单位，进展高抬腿练习。练习次数： 20 40 次教材水平阶段三快速跑教学设计教学第二章：田径、快速跑(大家来当消防员)重 难点教学重点 :步频和步幅教学难点 :上、下肢的协调配合教认知目标 ：学生了解快速跑的
5、锻炼价值和消防平安知识。技能目标 ：学生掌握快速跑正确的摆臂姿势和步频、步幅的练习方法，开展快速奔跑能力。学目情感目标 ：通过游戏和比赛，培养学生的竞争意识和团队协作精神，学会感恩。标教学过程时教学容教师活动间学生活动组织与要求任务二：蹬地技术与摆臂一体育课堂常规导入与二准导入课题备阶段三体验与尝试追逐跑四热身操练习1 布置场景，和学生进展交流。2 师生相互问好。3 检查服装 , 安排见习生。4 导入课题：表达消防员的故事， 鼓励大家来当一次消防员，10激发学生的学习兴分趣。钟5 组织学生追逐跑， 问题引导： 怎样才能跑的更快？6 在音乐的伴奏下带着学生进展热身操练习AlanWalker1 体
6、育委员整队，报告人数，以饱满的精神状态投入到课堂中。2 通过教师的情景设置和导入语言，激发对快速跑的学习兴趣。3 积极投入到活动当中， 认真思考并体会动作。4 跟随教师一起做全身的热身操练习，到达热身的效果。学生集合 热身操： 1 设置问题： 2015 年1 学生树立不畏困难的意一、创设情境，问9 月 13日 * 港发生爆志品质，积极思考问题。展题引导炸事件， 快速奔跑能2 学生积极答复教师提出开力消防员取得成功的问题，优秀同学代表发与情景一 :的关键， 请大家进一言。体军事训练步思考制约快速跑3 学生积极答复教师提出验的因素有哪？的问题，积极投入到练习2 教师引导学生积极中，树立不怕吃苦的意
7、志投入到练习当中去品质。3 教师根据学生的答复总结出制约快速跑的因素： 摆臂、 步专项辅助练习：频与步幅。4 教师示并组织摆臂4 认真进展摆臂练习，体摆臂1 摆臂练习练习 2 3 组会上下肢的协调配合。5 组织原地小步跑和5 跟随教师做小步跑和高2 辅助练习高抬腿的辅助练习抬腿的辅助练习,体会上与延伸学案导学6 语言引导学生根据学案完成任务。小组探究解决步7 教师巡视学生练拓小步跑高抬腿展(各 2 组)下肢的协调配合.25分6 小组长带着学生认真研钟究学案 ,明确任务。7 小组长组织学生进展步步频练习：频和步幅的教学重习，进展方法指导并频和步幅的练习点加以语言鼓励。 针对学生根据在地上打好学生
8、出现的摆臂不的点进展练习正确等问题进展集学生根据教师的提示提中纠错。高动作技术。情景二1 组织学生比赛：每1 进过小组比赛选出优胜军事竞赛组选出一名跑的最者积极参加比赛，获得奖快的同学进展比赛，励。鼓励优胜者。1 教师引导学生进入情景三场景： 接到任务， 市1 听到“ 119警报后，迅接警救火接警救火区某一粮库着火， 鼓速集合，积极投入到救火抢救伤员：素质练习励学生完成任务。任务中。*x 4 名同学抢救2 教师讲解本次任务*x 1 抢救伤员和方法， 鼓励学生发扬不怕吃苦、 团结奋救伤员：前后两人为一 组 进 展 背 人 接 力*x *x 2 快速灭火进的精神。赛。快速救火1 教师引导：经过大*
9、x 接力赛形式2 转移粮食家的艰辛奋战出色快速灭火：用消防桶洒*x 地完成了任务， 但是水接力赛。完成任务*x 粮食被大火烧坏一*x 局部，但是只要有种转移粮食：子就要希望。转移粮食：每人扛麻袋*x 接力赛形式2 组织学生进展提灭搬运接力赛负重跑*x 火器、铺水管比赛*x *x1 教师讲解关于11一、 学科渗透法制月 9 日“全国消防平1 提高消防平安意识，真教育安日的知识。 提高爱自己的生命。消防知识介绍消防平安意识。感到快乐就拍拍手：2 引导学生一起做、2 积极投入到 感到快乐唱 感到快乐就拍拍就拍拍手 手语练习中， 放二、放松身心手 的手语舞蹈，表5松身心，进展情感教育，感到快乐就拍拍达对消防官兵的敬分学会感恩：不但要感恩消手意。钟防员，还要感恩身边的每3 完毕语：常怀一份一个人，感恩父母，感恩感恩的心， 世界将变教师，感恩同学。的更加温暖和美丽。3 师生再见4 帮助教师收回器材。身心放松与情感升华场麻袋 4 6 个、标志物4 8 个课地与器材运动负荷预计消防桶 2、水桶 4 6 只矿泉水瓶假设干、录音机一台玉米粒假设干后反思练习密度： 30% 35%平均心率： 125 140 次/ 分钟最高心率： 140 150 次/ 分钟课后小结
