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1、.三年级语文下册阅读练习题鲁迅的故土, 有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。 乌篷船船身长 4 米左右,宽约 1 米。看上去细细长长的船头微微向上,行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些, 里面可以坐人, 还可以睡觉, 船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳,又可以挡风雨,十分管用。1给带点的词换一个意思相近的词。微微向上船舱上方一般的船十分管用2这段话是按顺序向我们介绍乌篷船的特点的。3表示乌篷船方向的词有: 、。4用画出带有 既又的句子,再用既又写一句话。会变色的雷鸟在我国 XX 北部和流域,有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领,就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色,形成与环
2、境相适应的保护色,使自己不受伤害。春天,它的羽毛是淡黄色;到了夏天,就成了褐色;秋天,它的羽毛又换成了深棕色;而在寒冷的冬天,它又披上了雪白的冬装。1 雷鸟的颜色有哪些变化?优选 .2 雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用?我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。孩提时代, 当我牧羊羔和牛犊,在草滩上戏耍之时,常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊 羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里,使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下,我常常是连拔带拽,全然不顾额吉的责备。7 岁那年,我辞别故土,开场了我的校园生活。放寒假了,在回家的路上。我突然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄,随风摇曳, 仿佛在说:你好吗朋友!此时,
3、我心充满了一种说不出的喜悦,我开场喜爱马兰花。 在家的日子里,天气突变,积雪没膝,羊群不但没有避风之处,也失去了赖以生存的食物。这时, 牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花, 这些牲畜才得了救呵!于是,我对马兰花更充满了深深的爱慕。马兰花,植根在盐碱地、沙土里,不仅耐干早,适宜牲畜食用,同时也是防风固沙的一种植物。春夏之际,马兰花开,丈为故土增添了一道美丽的风景线。我深深地爱你马兰花!1、 写出带有下面部首的字。牛牲子孩攵放页额2、 扩词。皿盛枯责增摇3、 写出与以下词语意思相近的词。茂盛 戏耍 漂亮 可恶责备喜悦适宜增添多亏4、仿写句子。我家一片片茂盛的马兰花
4、。电视塔附近生长着我马兰花深深的爱慕。同学们对充满了5、读下面的句子,答复以下问题。1 我常常是连拔带拽, 全然不顾额吉的责备。 额吉在蒙古语里是 母亲的意思。为什么母亲要责备 我?答:2 在回家的路上, 我突然发现了久违的马兰花。 久违是什么意思? 我怎么会与马兰花久违的?答:6、文中作者对马兰花的思想感情经历了 气愤喜悦爱慕的过程。请你从文中摘录有关的语句。气愤: 喜悦: 爱慕:天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底,碧绿发亮,好似一块无瑕的翡翠。湖 的四周是郁郁葱葱的树木, 其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下,舒展着柔嫩的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。树下是一片青青的草 地
5、。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去,就像是缀着彩色图案的绸缎子。 湖上横着一座美丽的天鹅桥,就像一根玉带系在那里, 把天鹅湖打扮得更加美丽。1、 写出下面形式的词语。郁郁葱葱、2、作者抓住:湖水、这些景物来描写天鹅湖的。3、按照以下意思把短文分成三层,在文中用/ 标出。1 圆形的天鹅湖,湖水清可见底。2 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。3 湖上横着一座美丽的天鹅桥。4、简答题。1 好似一块无瑕 xi的翡fi 翠这个比喻句写出了湖水有什么特点?2 就像是缀zhu着彩色图案的绸缎子这个比喻句写出了小野花的什么?5、这一段写的是:。将正确答案的序号填在括号里天鹅湖是个圆形
6、的湖。天鹅湖的柳树引人注目。湖的美丽风光。五、国庆节晚上,我在外滩路上,看见人山人海,像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣,脸上露出笑容。我看见他们很快乐,我心里也很快乐。外滩的高楼大厦 sh灯火辉煌,把天空都照亮了,变得跟白天一样。灯光很美丽,像珍珠闪闪发光。我跟着人群走,只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下,一串串水珠像大珠小珠落玉盘,好看极了。节日的夜晚多美啊!1、 短文的中心句是:2、短文有两个重点容。第一段着重写节日之夜的;第二段着重写节日之夜的。3、用线画出短文中的比喻句。南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望相接,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕
7、鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1.用波浪线画出这段话的中心句。2.给划波浪线的句子加上标点。3. 写出以下词语的近义词。俯看仿佛 将来挥舞4. 照样子再写几个词。一簇簇、一团团 5. 用横线画出文中的比喻句。事后,萧伯纳深有感触地说一个人不管取得多大成就都不能自夸对任 何人,都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的教师1、在文中的 里加上适宜的标点符号。2、 她是我的教师中的 她是指; 我是指。3、小姑娘成为大作家的教
8、师的原因是什么呢?用画出有关句子。4、读了这段话你明白了:恐龙的种类很多, 形态更是千奇百怪。 雷龙是个庞然大物, 它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁ni gnli ng龙身体很长从头到尾足有二十多米,走起路来, 好似是一架移动的吊桥。 剑龙的背上插着两排一角形的剑板, 尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方, 每只角都有一米长这样的脸型 xnx ng,任何动物都望而生畏。1、 划去括号不正确的读音。2、 短文是围绕哪句话写的?请用在文中划出来。3、 短文写了哪几种恐龙?请写在下面的横线上。4、 抄写文中一个打比方的句子,再填
9、空。比喻句:这句话把比作庐山的云雾 庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾, 就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷, 它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。1、这段话是围绕来写的,突出了句子中 这个词语。2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾的特点。如句子: ,把比作;又如句子,把比作。3、仿照这样的方法,你也来写写黄昏,西边的天空出现了千奇百怪的云彩。荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬
10、。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。1、 用直线画出文中写荷花的句子。2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。3、 这段话除了写荷花还写了,用曲线画出句子。你知道它的特点是、,是从这些词语中看出来的、。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候, 比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水, 利用水的反推力迅速后退。 有些贝类自己不动, 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼, 它们自身就有发光器官, 游动起来像闪烁的星星。1、这段话的中心句是。2、仔细阅读这段话,完成下面表格动物名称活动特点3
11、、为了说明它们的活动特点,作者采用了作比较、列数据 等方法。请你从文中找出有关的句子:句子,方法,这样写的好处是;句子,方法,这样写的好处是在一株大树下,乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。哈哈这个黑家伙多难看呀乌鸦说猪向四处看了看,发现说话的是乌鸦,也就说: 讲话的,原来是一个黑得可怜的小东西!你说谁?你也不看看你算自己!乌鸦气愤愤地说。你也看看你自己吧!猪也很气愤。它们争吵了一阵, 就一道去池塘边, 证实谁更黑得难看。 它们从水里照了自己,又互相打量了一下,谁也不开口了。但乌鸦突然快乐起来: 其实,黑是漂亮的。我也以为黑是很好的。猪也快乐地说。、给短文加个题目写在短文前的横线上、给第自然段加上
12、标点。、解释下面的词语在文中的意思。打量:、把句子补充完整。乌鸦很气愤,那是因为因为,所以猪感到很快乐。、用波浪线划出表示地点的词,再用双竖线 把短文分成两段。这样分段,是根据的变化来分的。爷爷的书房里挂着一条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问: 书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?爷爷笑了: 书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说: 你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是 煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下 笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮。否那么,就很 难把语文学好。 爷爷,你看我该怎么煮书呢? 你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多 有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句好.处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?爷爷的话