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1、.三年级语文下册阅读练习题鲁迅的故土， 有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。 乌篷船船身长 4 米左右，宽约 1 米。看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些， 里面可以坐人， 还可以睡觉， 船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。1给带点的词换一个意思相近的词。微微向上船舱上方一般的船十分管用2这段话是按顺序向我们介绍乌篷船的特点的。3表示乌篷船方向的词有： 、。4用画出带有 既又的句子，再用既又写一句话。会变色的雷鸟在我国 XX 北部和流域，有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环
2、境相适应的保护色，使自己不受伤害。春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。1 雷鸟的颜色有哪些变化？优选 .2 雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。孩提时代， 当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊 羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。7 岁那年，我辞别故土，开场了我的校园生活。放寒假了，在回家的路上。我突然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄，随风摇曳， 仿佛在说：你好吗朋友！此时，
3、我心充满了一种说不出的喜悦，我开场喜爱马兰花。 在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。这时， 牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花， 这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。春夏之际，马兰花开，丈为故土增添了一道美丽的风景线。我深深地爱你马兰花！1、 写出带有下面部首的字。牛牲子孩攵放页额2、 扩词。皿盛枯责增摇3、 写出与以下词语意思相近的词。茂盛 戏耍 漂亮 可恶责备喜悦适宜增添多亏4、仿写句子。我家一片片茂盛的马兰花
4、。电视塔附近生长着我马兰花深深的爱慕。同学们对充满了5、读下面的句子，答复以下问题。1 我常常是连拔带拽， 全然不顾额吉的责备。 额吉在蒙古语里是 母亲的意思。为什么母亲要责备 我？答：2 在回家的路上， 我突然发现了久违的马兰花。 久违是什么意思？ 我怎么会与马兰花久违的？答：6、文中作者对马兰花的思想感情经历了 气愤喜悦爱慕的过程。请你从文中摘录有关的语句。气愤： 喜悦： 爱慕：天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好似一块无瑕的翡翠。湖 的四周是郁郁葱葱的树木， 其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草 地
5、。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。 湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里， 把天鹅湖打扮得更加美丽。1、 写出下面形式的词语。郁郁葱葱、2、作者抓住：湖水、这些景物来描写天鹅湖的。3、按照以下意思把短文分成三层，在文中用/ 标出。1 圆形的天鹅湖，湖水清可见底。2 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。3 湖上横着一座美丽的天鹅桥。4、简答题。1 好似一块无瑕 xi的翡fi 翠这个比喻句写出了湖水有什么特点？2 就像是缀zhu着彩色图案的绸缎子这个比喻句写出了小野花的什么？5、这一段写的是：。将正确答案的序号填在括号里天鹅湖是个圆形
6、的湖。天鹅湖的柳树引人注目。湖的美丽风光。五、国庆节晚上，我在外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很快乐。外滩的高楼大厦 sh灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。节日的夜晚多美啊！1、 短文的中心句是：2、短文有两个重点容。第一段着重写节日之夜的；第二段着重写节日之夜的。3、用线画出短文中的比喻句。南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕
7、鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1.用波浪线画出这段话的中心句。2.给划波浪线的句子加上标点。3. 写出以下词语的近义词。俯看仿佛 将来挥舞4. 照样子再写几个词。一簇簇、一团团 5. 用横线画出文中的比喻句。事后，萧伯纳深有感触地说一个人不管取得多大成就都不能自夸对任 何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的教师1、在文中的 里加上适宜的标点符号。2、 她是我的教师中的 她是指； 我是指。3、小姑娘成为大作家的教
8、师的原因是什么呢？用画出有关句子。4、读了这段话你明白了：恐龙的种类很多， 形态更是千奇百怪。 雷龙是个庞然大物， 它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁ni gnli ng龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来， 好似是一架移动的吊桥。 剑龙的背上插着两排一角形的剑板， 尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方， 每只角都有一米长这样的脸型 xnx ng，任何动物都望而生畏。1、 划去括号不正确的读音。2、 短文是围绕哪句话写的？请用在文中划出来。3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。4、 抄写文中一个打比方的句子，再填
9、空。比喻句：这句话把比作庐山的云雾 庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、这段话是围绕来写的，突出了句子中 这个词语。2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾的特点。如句子： ，把比作；又如句子，把比作。3、仿照这样的方法，你也来写写黄昏，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬
10、。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。1、 用直线画出文中写荷花的句子。2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。3、 这段话除了写荷花还写了，用曲线画出句子。你知道它的特点是、，是从这些词语中看出来的、。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。 有些贝类自己不动， 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼， 它们自身就有发光器官， 游动起来像闪烁的星星。1、这段话的中心句是。2、仔细阅读这段话，完成下面表格动物名称活动特点3
11、、为了说明它们的活动特点，作者采用了作比较、列数据 等方法。请你从文中找出有关的句子：句子，方法，这样写的好处是；句子，方法，这样写的好处是在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。哈哈这个黑家伙多难看呀乌鸦说猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说： 讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！你说谁？你也不看看你算自己！乌鸦气愤愤地说。你也看看你自己吧！猪也很气愤。它们争吵了一阵， 就一道去池塘边， 证实谁更黑得难看。 它们从水里照了自己，又互相打量了一下，谁也不开口了。但乌鸦突然快乐起来： 其实，黑是漂亮的。我也以为黑是很好的。猪也快乐地说。、给短文加个题目写在短文前的横线上、给第自然段加上
12、标点。、解释下面的词语在文中的意思。打量：、把句子补充完整。乌鸦很气愤，那是因为因为，所以猪感到很快乐。、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线 把短文分成两段。这样分段，是根据的变化来分的。爷爷的书房里挂着一条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问： 书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？爷爷笑了： 书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说： 你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是 煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下 笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否那么，就很 难把语文学好。 爷爷，你看我该怎么煮书呢？ 你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多 有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好.处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？爷爷的话
