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1、-三年级硬笔书法教案上册第一课时教学内容：结构（一）学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标1、使学生认识和掌握 “左中右宽窄略等” 、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽” 等五种结构的字的特点。2、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教具准备：课件教学过程一、正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一” ：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。2、今天我们来学习第一课结构（一）
2、三、学习新课1、打开书第一页，指名读“看看”.优选-2、（出示课件“蝴”）（1） 请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。（2） 教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的， 像这个“蝴” 字右偏旁起笔就要低于左中部分。3、（出示课件“撒”）（1） 请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。（2） 教师相机介绍： “撒”字，左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。4、左中右结构的字除了
3、 “左中右宽窄略等” 、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组 看书讨论剩下的三类字。5、出示课件“倾”“假”“狱”（1） 指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置（2） 相机指导“倾”：左中部分写在田字格左半格， 约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一 。 “假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格， 只是稍微超过竖中线。“狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一 些。四、学生练习学生描描、临写。教学反思：第二课时教学内容：学习结构（二）教学要求：1、掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部
4、分大小不等”等四种结构的字的写法。2、培养学生人观察分析，研究的能力。教学重点：掌握五种结构字的写法。教学准备：范字图片、投影仪教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容，板书课题。1、出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中间与右边的宽窄几乎相等。斑左中右结构，左中右部分基本相等。左偏旁 “”字的第四笔由“横”变为“提” 。中间的“文” 中的最后一笔“捺”变为“点” 。啊：左中右结构。左偏旁“口”字较偏上，写时 位于横中线的上方；中间部分“”较瘦，上部高出左右部分，位于左半个；右边部分“可”相对较宽大， 独自占据右半格。2、观察找出规律，小组讨论总结。3、打开书，让学生以小组为单位
5、照一照字的规律，先进行临写。4、练习出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导。锻掀粥吼咐哪仰彻掰辩脚蜘教学反思：第三课时教学内容：宝盖和秃宝盖教学目标1. 初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2. 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程1写写偏旁。通过练习， 初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。宝盖：上点居中， 第二笔是竖点， 稍向左下倾斜， 横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。 横钩稍左低右高， 转折处稍顿， 出钩稍快。 2描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有 这两个偏
6、旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让 学生在描写的作用， 让学生在描红的过程中不断体验、总结。宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。3自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。 军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中
7、心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。教学反思：第四课时教学内容：土旁，王字旁，口字旁和石字旁教学目标1初步掌握提土旁， 王字旁， 口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程1、写写偏旁。通过练习， 初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。提土旁：短横要有一定的倾斜度， 竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁时， 两横要写得稍短一些， 竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时 要注意横画间的布白。2、描描写写。让学生通过描红， 初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学
8、生在描、写的过程中不断体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧， 不宜太长。玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。3、自己练练。址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平， 两竖要写得直挺。墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间， 右下两个口要注意大小与布白。堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。1、写写偏旁。通过练习， 初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜， 形状呈上宽下窄之势。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些
9、。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇的中腹处。2、描描写写3、例字指导。咏，左右结构。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折钩的折上下基本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要写得舒展。叮，左右结构。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。喷，左右结构。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。破。左右结构。 左边稍窄小。 右边第一笔为竖撇， 横钩略向右上斜。碎，左右结构。研，左右结构。右边要注意两横的长短与间距， 撇为竖撇，竖是垂露竖。教学反思：第五课时教学内容：竖心旁和卜字边旁 教学目标1、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。这四个偏旁的书写要领。 2了解带有
10、这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程一1、写写偏旁。通过练习， 初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点竖 点，也可以是竖 -点-点。书写时要注意左右两点的呼应。卜字边：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。2、描描写写。3、例字指导惨，左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。怀，左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方， 撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,
11、最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。惰，左右结构，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让。补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。朴，左右结构。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。 二1、写写偏旁。通过练习， 初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化， 横由左向右上行笔，至转折处顿笔。食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写3、例字指导。诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖
12、撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。4、学生练习（1） 、学生描描、临写。（2） 、请学生上黑板写。教学反思：第六课时教学内容：言字旁和食字旁教学目标1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程1、写写偏旁。通过练习， 初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，
13、 横由左向右上行笔，至转折处顿笔。食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写3、例字指导。诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。饮，左右结构。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让， 同时要注意底线要保持水平， 使重心平稳。饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。4、学生练习（1） 、学生描描、临写。（2） 、请学生上黑板写。（3） 、全班评议。教学反思：第七课时教学内容：左偏旁（一） 教学目标：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的笔画位置。2、掌握带有这些
