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1、观看双减观后感 观后感就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把详细感受和得到的启示写成的文章。我今日为大家细心打算了观看双减观后感，希望对大家有所帮助!观看双减观后感双减政策是党中心从两个大计的高度做出的重大决策部署，事关学生健康成长，事关教化高质量发展，事关国家和民族的将来。为确保双减工作扎实推动，我校特制定了松山区第四中学双减工作实施方案。通过对关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法以及对学校双减工作实施方案的学习，我有了更深刻的相识。双减政策的内容主要是减轻义务教化阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。还要求义务教化学校开设课后延时服务，提升课后服务水平。从内容可以看
2、出，政策的目的在于让每一个孩子能够接受更全面、更健康的教化，减轻家长的压力，提升教化质量、提升人民群众对教化的满足度。作为一线老师，为了更好地贯彻双减政策，我们要做到以下几点：首先，加强学习，提高相识，主动更新教化理念。双减政策的实施对老师工作有了更高的要求，我们必需仔细学习领悟双减精神，提高自己的推断力，切实提升自己实施素养教化的意识，才能用新理念开展教化教学工作，创建新的阅历方法。其次，充分钻研教材教法，提升实力。学校是学生学习的主阵地，老师的核心素养是教化教学质量的保障。作为老师，不仅要加强专业学习，提高老师职业技能，还要聚焦双减，加大力度丰富教化教学理念。学习比较前沿的教化教学理论，观
3、摩优秀老师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的实力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。第三，以学生为主体，发展学生核心素养。教化教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必需在党的教化方针指引下，结合学生的发展须要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教化教学活动以确保教化教学目标的有效达成。第四，提高作业水平，提升作业质量。双减政策要求老师肯定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有肯定的获得感。作为一名人民老师，我们时时
4、刻刻都行走在教化教学这一条知行合一的行动探讨的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。教化教学，须要我们每一个教化人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于共享。只有这样，双减政策下的老师才会有更加清楚的奋斗目标，我们的教化人生才会更有意义。观看双减观后感 谈教化无法绕过考试，中考、高考当然重要，但如何把孩子教化成一个健康、和善、成熟、正直的人，能够适应将来社会生活中的各种考验和挑战，对家庭和国家作出贡献，才是家长和教化者们更应反思的命题。中心全面深化改革委员会审议通过了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，是站在中华民族宏大复兴的战略高度，
5、对双减工作作出了重要决策部署。学校是教化的主阵地。课堂是学校教化教学最基本的形式，学生发展核心素养是在上好每一节课的基础上逐步形成的，而不是在校外培训机构中形成的。课堂教学的不足是学生参加校外培训的重要缘由，因此，提升老师的专业素养，设计好每一节课的教学目标和学生活动，让课堂教学过程充溢朝气活力，面对全体学生，因材施教，实现全面而有特性的发展，才能削减绝大多数学生的补课需求，进而推动双减的真正落地。提升课堂教学质量的主体是老师，绝大多数的老师爱岗敬业，爱生如子，在平凡的岗位静默奉献，不计名利，寒来暑往，培育一批又一批学生；绝大多数的学生长大后，对他们当年的老师心存感谢，学校课堂发生的点点滴滴成
6、了师生共同的美妙回忆。但我们也痛心的看到，个别老师课堂教学水平不能满意学生发展的须要，课外补课牟取私利，严峻影响了老师队伍整体形象，失守学校教化的主阵地，在双减政策下，这样的不良现象会得到肃穆处理。作业是课堂教学的延长，科学布置家庭作业，巩固当日所学，同时又具有开放性、拓展性和应用性，对于不同实力水平的孩子具有选择性，这样不仅不会增加学生负担，还可以增进学生的学习爱好和自主学习的动机。优秀的老师不会布置太多的作业，通过刷题提高学业成果；优秀的作业肯定是专心设计的，是一种奇妙的师生信息沟通途径。坚守学校教化阵地，离不开家长的协作支持。家长是孩子的第一任老师，家长言行背后的情感、看法和价值观，在孩
7、子成长过程中发挥着深远的影响。有的家长不投入时间陪孩子成长，却将大量的时间放在盲目跟风攀比上，孩子成果略微下降，不与孩子和老师一起分析缘由，立刻想到的就是补课，一掷万金，仿佛我花钱了，我尽到做父母的责任了。家长的焦虑心情来自教化的谎言，来自培训机构遮天蔽日的宣扬，来自社交软件里的小道消息，来自对子女发展空间的错误定位，但是，没有任何一种教学方法或者一个老师，能够在短时间内大辐度地提高学生的学业成果。缓解家长的焦虑心情，须要营造良好的社会氛围，一方面规范培训机构的行为，另一方面努力实现教化均衡和优质发展，同时要办好家长学校和网上家庭教化指导平台，引导家长树立科学教化质量观念，理性确定孩子成长预期
8、，从而形成减负共识。观看双减观后感双减出台的初衷不只是为学生减负，老师、家长也须要减负。对老师来说，双减政策实施的确带来了更大挑战，它须要老师有对人生、教化的主动心态，有先进的教化理论和价值观，能自我调控与管理心情，拥有心理疏导技能。老师们应以主动看法对待，发展自己的职业技能，提高自己的华蜜力气。对学校而言，双减之后心理健康教化的重要性进一步凸显，且其不仅要面对学生，更要面对老师。或者说，能否提升老师的华蜜感和华蜜力，将确定落实双减的质量。对相关部门和学校而言，可通过师资改革、师资配置制度，统筹提升师生配比；提高生均经费和公用经费标准，保障老师待遇；和师范类高校或综合性高校合作，充分利用高校资
9、源；通过社会购买的方式来开展课后服务，减轻老师们的负担。对家长来说，则需调整教化方法、教化看法和对孩子的期盼。给孩子减负，家庭教化不能减，家长应利用好课余时间多陪伴孩子，增加亲子互动，培育孩子自给、自主、独立的实力，让孩子拥有良好的心理健康成长氛围和环境。与此同时，社会也需形成良好教化氛围，尤其是校外培训机构，要主动协作教化政策的实施，永葆教化初心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
