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1、热门幼儿园中班的教学工作计划四篇 幼儿园中班的教学工作计划 篇1 一、现状分析本学期，我们中班组延续了上学期小班的班级数额，共设了5个班级，有10名教师，其中五年以上15年以内有经验的教师是2名，3到5年的教师是2名，3年以内的新教师是5名，村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化，职初教师所占的比例还是比较的大的，创新和活力是我们年轻的优势，但是，实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势，并通过一系列活动的不断磨合，提升我们各方面的能力，促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。二、指导思想本学期，我们中班组将继
2、续本着“二期课改”的理念，以我园的“十一五发展规划”、“x幼内涵建设三年行动计划”为基石，围绕我园的园务工作计划，并依据我们中班组自身的特点，将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点，不断提高组内教师各方面的能力，提升教学的有效行性，并以此促进幼儿全面和谐的发展。三、重点工作(一)整体构建，层层推进，实现课程体系的园本化目标：1、“二期课改”理论的不断深化，用理论武装，并指导实践。2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推进，实现课程体系的园本化。措施：1、组织组内的教师继续学习“二期课改”的理论，通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式，引导教师对课程指南
3、中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。2、认真研读科技和新课程的教材，寻找两者有效整合的途径和方法，并落实于实践活动，在实践集体反思再实践的过程中不断的磨合，提升教师整合的能力。3、做好主题资料的收集和整理工作，专人专项负责，逐步实现课程体系的园本化。(二)以点带面，开放互助，提升教师的专业化成长目标：1、通过反复的实地观摩研讨，提升教师环境创设的能力。2、以业务组加强听课评课的力度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。3、注重教师各个方面的均衡发展，提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。措施：1、以主题为主线，幼儿年龄特点为辅线，
4、温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。2、以业务组加强听课评课的力度为契机，每月组内进行交流分享、小结反思，达到共同的提高。3、磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调，并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。4、在组内教师群体中，开拓信息途径，建立和谐、民主的非正式的对话系统，也是促进教师专业化发展的有效途径。5、进行“我的家长工作小故事”经验分享，通过这样的平台，汲取优秀的家长工作经验，实现互补，共同提高。(三)自信平等，充实开拓，形成进取的教研氛围。目标：1、充分运用教研活动这一主阵地，构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台
5、，形成进取的教研氛围。2、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，继续做好专题研究的工作。措施：1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨，确立丰富的教研活动方式。2、每周的教研活动内容充实，形式创新，注重组内每一位教师的表达表现，实现共同提高。3、班班结对，同伴结对，取长补短。4、以“向全区展示游戏课程”为契机，认真研究展示。5、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，形成人人参与的研究气氛。(四)自主体验、和谐民主，促进幼儿的全面发展目标：1、以“幼儿发展为本”的理念支持，坚持幼儿自主与体验的统一。2、优化幼儿一日活动的各个环节，促进幼儿全面和谐的发
6、展。措施：1、根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”，并进行保时保质的完成记录，尽现幼儿成长的轨迹。2、创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境，实现幼儿与环境的互动。3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用，尊重幼儿的自主发展。4、游戏、运动时间的充分保证，游戏、运动材料的充分保证，也是尊重幼儿学习方式的良好体现。5、关注弱势群体，尊重个体差异，注重家园共育。6、注重社会性发展，积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。 幼儿园中班的教学工作计划 篇2 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加
7、严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、系扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性发展较好。我班
8、幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引
9、导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。3、其它个别情况：1.我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班
10、内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。（二）家长情况分析1.家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2.家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、
11、本学期培养目标（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）1、早锻炼逐月安排：三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2、动作技能：（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。（4）探索多种运动器材的方法。（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动
12、。3、生活卫生习惯：（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。4、自我保护：（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。（二）认知发展
13、（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习
14、意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、语言（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。，幼儿园中班新学期教学计划标签：幼儿园安全工作计划,幼儿园园务工作计划, 幼儿园中班新学期教学计划,（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。（三）社会性发展1、社会性认知（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。（3）知道我国传统
