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1、 高等医学职业教育教学管理改革探讨 易庆华+刘鑫摘 要：高等医学职业教育教学改革必须要落实“以人为本”的管理理念，让教师提高责任感，探索社会对人才的需求，根据需求培养学生，促进医疗卫生事业的发展。关键词：医学教育 教学管理 改革：G718 ：A ：1672-3791（2014）12（c）-0185-01随着经济的飞速发展，人们的生活水平显著提高，人们普遍想要享受更高的医疗待遇，然而受传统医学职业教育的影响，医学人才的工作素质普遍偏低，无法为病人提供优质的服务，对此，该文着重分析了高等医学职业教育教学的基本特点，探讨了提高高等医学职业教育教学改革效果的有效方法，以及改革过程中应遵循的几点原则，旨
2、在提高我国的医疗卫生水平，进而帮助人们实现拥有健康身体的梦想。1 高等医学职业教育教学的基本情况1.1 高等医学职业教育教学理论基础的简要介绍在国家有关部门的要求下，高等医学职业院校主要把“以服务为宗旨，以就业为导向”作为教育的基本方针，所以在一定程度上加快了我国高等医学职业教育事业的发展速度。主要表现在如下几个方面：一、医学职业教育的规模日益扩大；二、医学职业教育的质量逐渐提高。在基本方针的指导下，高等医学院校的教师会让学生具有较强的服务意识，提高学生的就业率。另外，在课程改革的背景下，高等医学职业院校逐渐实现了理论和实践的有效结合，因而使得学生具有较高的处事能力和实用性。1.2 高等医学职
3、业教育教学管理模式的特点对于许多高等医学职业院校来说，管理教学和学生是它们管理的重点对象。其中管理教学的主要内容是对教学的计划、运行、质量、专业、学科和教学队伍进行管理，以此来实现高等医学院校的分层管理，从而提高医学职业教学计划的完成情况和教学运行的效率。然而有些高等医学院校为了获得更多的生源，盲目地增设专业，却无法为某些医学专业的学生提供所需的教学设备，因而大大降低了学生的综合素质，无法提高学生的就业率。1.3 高等医学职业教育教学的师资结构的特点目前，许多高等医学院校教师的年龄普遍呈年轻化趋势，并且有的教师并不具备较高的资历，在这些教师的带领下，学生并不能够获得较多的知识，无法在毕业之际顺
4、利找到中意的工作。通常情况下，教师的知识层次越高，学生越能学习到较新的知识，然而一些高等医学院校中的高知识层次教师的数量较少，所以使得高校内的教师缺少研究新知识、新技术的热情和能力，因而大大降低了学生的实用性。1.4 高等医学职业教育教学方法的主要特点通常情况下，高等医学院校的教师可以选择参观法、讲授法、讨论法、演示法和实习作业法来开展医学专业学生的教学工作。大多数情况下，教师主要通过传统的讲授法来向学生传授教材中的内容，在此过程中，教师是教学的主体，学生只是知识的接受者，他们并不能通过学习开阔视野，也无法提高思维的活跃性，另外，教师在开展教学工作的时候，只是系统地向学生传授单学科知识，并没有
5、通过教学来提高学科之间的连贯性，所以导致学生掌握的知识存在脱节的现象，或者让学生重复学习某些知识，不仅占用了学生和教师的宝贵时间，还浪费了大量的教学资源。2 提高高等医学职业教育教学管理改革效果的基本方法2.1 高等医学职业院校要利用先进的教学理念来开展理论基础教学工作要想提高高等医学院校学生的综合素质，高等医学院校的教师和领导必须要贯彻落实以服务为宗旨，以就业为导向的教育方针，从而让学生拥有较强的服务意识，除此之外，高等医学院校还要改变评价职业教育的标准，力求提高学生、学生家长和用人单位的满意度。为了实现上述目标，高等医学院校必须要深入了解市场，从而根据市场的需求来进行学生的培养工作。另外，
6、高等医学院校还要积极与医疗单位建立良好的合作关系，从而提高学生的实践能力，增加学生的就业优势。2.2 逐步提高高等医学职业教育教学管理模式的规范化传统的管理模式已经不能满足高等医学院校的管理需求，要想提高高等医学职业教育教学管理工作的科学性和人性化水平，高等医学院校必须要将“以人为本”的管理理念加之于传统的管理模式之中，从而将责任落实到每一个人身上，让每个教师都在明确合理的制度下开展教学工作，从而提高教师的责任感，利用和谐幽默的语言将最新的知识传授给学生，让学生具备未来社会所需的素质，进而加快我国医疗卫生事业的发展速度。2.3 逐步优化高等职业院校的师资队伍为了逐步优化高等职业院校的师资队伍，
7、高等医学职业院校首先要引进高学历，高资历的教师来开展教学工作，然后，还要为院校内的教师提供学习先进教学方法和手段的机会，并为教师提供交流的平台，从而提高教师的教学经验，最终实现专业技术人才和“双师型”人才的培养工作。2.4 创造或引进先进的教学方法来开展教学工作与往年的学生相比，当今的学生的思想观念都发生了较大的变化，他们的素质也存在着较大的差异，所以再使用传统的教学方法已经不能让学生静下心来去跟随教师了解更多的知识，因此，高等医学职业院校必须要引进多媒体器材和实验器材来向学生传授丰富有趣的知识，让学生和教师进行良好的互动，最终提高学生的综合素质。3 进行高等医学职业教育教学管理改革应遵循的几
8、点原则3.1 高等医学职业院校必须做好自身定位工作高速发展的经济使得人们逐渐意识到健康身体的重要性，因而国家有关部门正在转变传统的教学模式和医疗卫生格局，以期满足人们对卫生服务的要求。在此背景下，高等医学职业院校必须要做好自身定位工作，在开展教育工作的时候做好疾病诊治知识的传播，从而为人民提供大量的医疗人才以保障其身体健康。3.2 高等医学职业院校必须要树立正确的培养目标对于高等医学职业院校来说，其主要的培养目标就是在党的基本路线的要求下来为社会上的人们提供综合性的医学人才，因此，高等医学职业院校必须要树立正确的培养目标，从而在教学过程中尽力提高学生掌握基础理论和专门知识的程度，进而将学生培养
9、成社会所需的人才。3.3 高等医学职业院校必须要了解自身办学的特征正所谓“知己知彼，方能百战不殆”，因此，高等医学职业院校必须要了解自身办学的特征，只有深入了解高等医学职业教育的职业性、大众性和开放性，才能更加明确地知道自己应该做什么才能完成自己的教学任务。3.4 高等医学职业院校必须要制定合理的教学计划制定合理的计划能够让教学工作更加有条不紊，从而让学生完成医学基础知识和专业知识的系统性学习，因此，高等医学职业院校必须要制定合理的教学计划。4 结语高等医学职业教育教学改革并不是一朝一夕就能够完成的，该过程需要高等院校和教师共同努力开展教学工作，从而让学生拥有较强的服务意识和实践操作能力，最终为提高人们的身体素质贡献一份力量。参考文献1 郑家茂，潘晓卉.大学创新教育呼唤人才培养模式改革的突破J.江苏高教，2008（1）：83-85.2 常钦.信息技术支持下的高校教学方法改革探究J.安阳师范学院学报，2012（2）：134-136.endprint -全文完-
