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1、学风建设调研分析报告 xx年3月底4月初，南昌大学学生调研组对本校的学风现状进行了调查，并对加强学风建设提出了一些建设性意见，南大学生调研组根据调查的情况筹划了以“加强学风建设，提高综合素质”为主题的活动。共发出调查样本130份.现将调查和活动筹划开展情况汇报如下： 一、学风现状调查： 1、学风状况： 据调查，了解到学校有50%的同学认为学校的学风状况为一般，30%的同学认为学校的学风状况为好，而有18%的同学认为我院的学风状况为较差。 此外，有35%的同学认为学风存在的主要问题是缺乏学习动力为考试而学，有64%的学生对旷课保持的态度是假设有要事，偶尔旷课也是情有可原的。从调查的以上数据我们可
2、以了解到我校的学风建设有待进一步改良，我校的学风状况水平还不是很高，并且同学们本身对学风的认识还有待进一步的了解。 2、 学生课余时间安排： 图书馆是同学们学习的场地，然而我们采取的抽样调查结果显示只有61%的同学经常去图书馆。众所周知，大学生的闲暇时间比拟多，课外活动也比拟丰富，但是有50%的同学是用多余的时间去逛街。40%的同学会利用课外时间去上网，尽管提倡大学生博览群书，加强自身修养，但是在这40%的学生当中有35%的学生却是看小说来打发大学时间。 3、学生学习积极程度： 在英语学习这方面，只有40%的同学对英语过级持有一种积极的态度，可见同学们的自主学习性还不是很高。在学习方法方面，通
3、过调查了解到，有40%的同学会采用先预习然后上课的这种学习流程。从中反映了同学们对学习的态度还不是很高，是一种比拟被动的学习态度。另外有70%的学生会认真听老师讲解后然后再自己思考。这样一来，提高大局部同学的学习态度是有希望的，从中我们了解到，可以通过环境影响来带动全院学习 风气。此外，同学们在专业学习方面总会遇到问题。其中有65%的是通过网络、图书等查阅资料，自己解决。从中我们可以看出物流系学生在学习上运用的方法还是比拟灵活合理的，并且有良好的学习目标和习惯。 另外据调查显示，在大一和大二的学习积极性这方面，出现了明显下滑的趋势。大二学生较大一学生在学习方面出现懒散现象更加严重。 4、同学对
4、课堂教学的反映情况： 调查结果显示，当老师的课堂教学不吸引自己时，有83%的同学会心不在焉，15%的同学表现为厌学情绪。另外，当老师在课堂上提问时，70%的同学会选择沉默，只有30%的同学会根据老师问题积极思考。 5、同学学习定位方面： 根据调查结果显示，有55%的同学对学习的目的较明确，想通过在学校的学习来提升自身素质，为实现人生理想做准备。但也有45%的.同学在学习方面无一定的目标。 二、改善我校学风的方案如下： 1、学生是学习的主体，学习风气好不好关键在于学生。学生对学习的认 识不够深刻是导致学风 直接原因。因而各班可由其学习委员组织举办一场以“学习”为主题的班会，让全班同学共同探讨“什
5、么是学习？为什么要学习？怎样学习？”从而深化对学习的认识。最终达成共识：学生必须好好学习。 2、 大学总体上存在一种悲哀。学生课余时间越来越多，但学生积极性越来越低，追其原因可集结两点： 1）摆脱高中“三天一大考，一天一小考”的命运，即没了应考的压力。失去压力的学生往往易变得散漫，在学习上一松手就自然的把注意力转移到了上网、闲聊、逛街等娱乐活动上，甚至谈恋爱。 2）思想进入了一个误区：过高看重“实践”，过度轻视“理论”觉得理论只是纸上谈兵，没有一点可行性，因而对理论知识的渴求度越来越 低。各班可由其辅导员在班上进行宣讲（结合实例来宣讲），让同学们明白理论和知识的重要性，从而走理论与实践相结合的
6、道路。 3、 “赶鸭子上架”是徒劳的，把学习的效率最大化最根本的是让学生变被动学习为主动学习。而要主动学习无外是学生的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才能真正的学到知识。首先，可由以班干部为主体组织学习调查小组，从生活中的不同方面去了解班上的每一位同学的兴趣是什么，做成一个学生兴趣记录册，再通过不同的方法去接近他们的兴趣，从而引导他们要先学好根底才能开展他们的兴趣。例如，懂电脑的可能只是对电脑感兴趣，对电脑以外的事物不关心，我们就可以从电子商务等上面做文章。可以开导的方式说：“你懂电脑是你的优点，如果这些根底不会你最多是个修电脑的。”另外，还可以在班上多组织一些知识竞赛，在竞争升华
7、知识。总之，采取一切可行的方法，最大限度的调动学生学习的主动性。 4、 在校园内加强对图书馆的宣传力度，鼓励并引导大家多多利用图书馆的资源，在课余时间可以博览群书。可由读者俱乐部或协会的主要知识份子进行书籍介绍，讲解其书中的乐趣，最好以幽默的方式讲解，因为我们喜欢幽默有趣的事物。既可拓展自己的专业知识，又可增强自己的文化底蕴(每日将管-理-员记录的看书情况予以总结，选出出入图书馆借书、看书最多的同学，并在系部表彰)。 5、逐步培养自己的学习热情，要求每位学生了解一位名人并以班级为单位讲解你对这位名人的了解以及你为什么会选择这位名人的理由，你学到的知识和你会怎样去以他为典范。可以以名人的事例来鼓
8、励自己，养成一个良好的学习习惯。采用课前预习课后复习的学习流程，并在认真听讲的同时将重点记下来。 6、注意劳逸结合，敞开自己的心扉，释放自己的学习压力，经常与同学聊聊天，交流学习心得及生活中的趣事。多向老师请教，可以解除自己的一些困惑。或者以运动、逛街等娱乐活动充实自己的课余生活。 7、可多鼓励同学们参与兼职，进行户外学习。大学毕业后，我们都会走入社会，如果对形形色色的社会接触太少，那毕业后的我们必定会遭受社会残酷的冲刷，参与兼职有利于我们增强对社会的适应性。 8、针对大二的学生，可由班集体分小组多去学院附近各中小型企业进面，在调研报告时，可更一步的掌握企业的管理方式。 9、由学院定期举行科研
9、节，大力鼓励同学们积极参与从而开拓同学们的思维能力，激发同学们对知识的钻研精神，强化同学们对知识理解。可以班级为单位交学生兴趣册于系部，再由系部统计那些为多数学生的兴趣爱好，再由院部以这些资料为依据举办科研节，只有大局部才能影响那些“小局部”。 10、可以班级为单位，邀请知名企业的老总到班上进行演讲，加强同学们对“企业需要哪种人才”的明确度，从而有针对的树立自己的学习目标。换句话说就是请企业老总为同学们找一个学习“动机”。从而激发同学们的积极性。 11、学生干部和团组织在学风建设中要起到带头作用并发挥骨干应有的作用，模范遵守我校的各项规章，明确自己的责任。在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求
10、和意见方面真正成为联系师生的桥梁和纽带，为促进学风建设作业应有的奉献。 【 宋春华】 学风建设问卷调查报告xx-12-29 10:40 | #2楼 学风建设是为在校学生提供良好学习气氛，提高学习积极性的重要方式，是学校工作的永恒课题。为了解我校学生现在的状况，更好地促进学风建设，提升我校学生知识水平，提高我系对新生的教学效率，学习部面向全体地震科学系大一新生做了学风建设问卷调查。此次调查于晚自习期间进行，共13道客观题，1道主观题。现将调查结果统计如下： 一、调查对象：地震科学系xx级全体新生 二、调查方式；纸质问卷发放 三、调查结果分析： 1.对目前校园学风的评价： 2.个人学习习惯调查：
11、3.学习理由调查： 由以上客观题调查可看出，大局部同学的学习主动性较强，且具备了一定独立的思想和自制力；同时也可以看出我校近期学风建设已经取得了一定效果，但仍存在局部问题，以下是同学们给出的有关学风建设的意见： 1.学风建设手段过于强硬。上晚自习等活动可以多给予鼓励性措施，且希望在自习出勤总分中适当参加加分项； 2.宣传自学重要性，在学校中形成良好的学习气氛； 3.课程安排合理化。大一的课程中无用课程较多，且课程时间、数量安排不合理； 4.在学风建设过程中，可以多给选择，让同学们自主选择，找到自己热爱所在； 5.学校可采取适当措施，帮助学生找到学习目标，提高学习积极性； 6.学校图书馆占座现象
12、严重，希望可以给其他人在图书馆学习的空间。 由以上可以看出作为大一新生的他们更容易接受鼓励性措施加强学风建设，更倾向于自主学习。在以后的学风建设过程中，需要在提高学生自主学习积极性方面做改良。 学风建设调查报告xx-12-29 20:37 | #3楼 一、调查背景及目的 在高校由“精英化”变为“群众化”教育的背景下，大学生素质远低于过去的时代。由于招生人数的增加、造成教学设施紧张、师资相对缺乏等情况，这使得高校的学风建设面临挑战。为提高育人质量，增强学生的就业竞争能力，近年来各高校都将提高育人质量、加强学风建。因此，深入分析当前高校学风建设问题，加强大学学风建设，对于优良学风、教风和校风的形成
13、，学生全面成长成才和学校的可持续开展以及建设和-谐校园都具有重要的意义。同时，当代年轻人对于学习更加注重兴趣和实用性。 二、调查方式及方法 问卷法，采取了网上问卷和纸质问卷；访谈法；文献法； 发放160份问卷，收回有效问卷154份。 表1 被调查人情况统计 三、结果分析 ：根据本调查问卷数据 表3 学生作弊原因统计 ：根据本调查问卷数据 大局部学生能够充分利用良好的教育环境不断积累知识，充实自己。但是，也要看到目前由于各方面因素的影响，还存在着一些不容无视的不良学风现象。比拟突出的不良学风现象是课堂纪律松散、沉溺于网络及考试作弊现象不能完全杜绝等。课堂纪律松散表现有随意旷课、迟到早退、听音乐、
14、睡觉、聊天、看课外书等；随着网络技术的开展，越来越多高考失意和上大学以后思想放松的学生沉溺于网络。高中时的学习尖子，因高考失误受家长所迫来到不是理想中的学校或专业，不能及时调整心态，学习生活失去目标，无心向学，只好通过网络来消磨时间；由于各高校将学习成绩作为发放奖学金、困难补助的重要依据，这使得有些学生铤而走险，利用考试作弊来谋取高分，进而获得奖学金或困难补助。 表4 学生目前学习中遇到的最大困难统计 学生现在自制力差、没有好习惯是学习无法到达理想效果的主要原因。一局部突然走出家门进入宿舍的同学因为没有人催促和帮助他们的学习，所以他们放松自己，不再用功学习。 表5 学生电脑数量情况统计 ：根据
15、本调查问卷数据 电脑的用途 图 学生电脑用途情况统计 网络是一把双刃剑。带了大量的方便。提供了求知学习的新渠道。目前在我国不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质，宽我们获得知识途径。与此同时，大学生往往在网络上花费过量的时间，同时传统的人际关系也受到冲击。随着网络的开展与普及，传统的人与人之间的依赖关系已经逐步被人对网络的依赖关系所取代，人们终日与终端打交道，导致人与人之间关系的书院，导致个人产生紧张孤僻冷漠及其他健康问题。感受不到对方作为一个或神圣
16、人的反响，以为不是在与人而是与机器倒角刀，往往做出一些在物理空间难以做出的粗暴无礼的行为，甚至认为盗窃、入侵等犯罪也不过是敲击几下键盘点击几下鼠标而已。人与人之间缺乏责任心，个人的私密受到巨大冲击。网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。 四、结论 (一)作弊情况较严重。只有15%的学生认为身边同学没有作弊，其余75%的学生认为身边同学有不同程度的作弊。 (二)根底不扎实，为应付考试过关是作弊的两大主要原因。 (三) 在网络上花费大量的时间和精力。81%的学生拥有电脑，而在这些同学中，电脑只有20%用来帮助学习。 五、建议及启示 (一)营造一个良好的学习气氛 如果说营造一个良好学习气氛是抓好学风建设、促进学生全面开展的根底，那么加强班级和寝室建设就是加强高校学风建设的切入点。班级、其实是学生学习和生活
