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1、第10课 中华文化的勃兴（二）教学目标： 1.重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 2.通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。3.通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 重点：孔子的政治主张和教育成就难点：（1）思想家老子（2）百家争鸣导入新课：论语导入【自主学习】在学科助理的带领下小组交流自主学习情况人物时期主要思想代表作品及影响儒家_春秋晚期“_”的学说，“爱人”“为政以德”“因材施教”谦虚好学“温故而知
2、新”儒家学派创始人，言论收在论语中_战国反对战争“春秋无义战”“仁政治国”轻徭薄赋，保护资源言论收集在孟子中荀子战国“制天命而用之”道家老子春秋晚期一切事物都有对立面，对立的双方能_，主张“以柔克刚”道家学派创始人，学说记录在_里庄子战国“无为而治”庄子墨家墨子战国“_”“非攻”墨子法家_战国主张改革，反对空谈仁义，提倡法制，中央集权韩非子兵家孙武春秋晚期“知己知彼，_”著孙子兵法是世界上_的兵书孙膑战国战胜而强立，故天下服矣孙膑兵法 探究案（课上完成）【小组探究】在学科助理的带领下探究下列问题 材料一孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2020年1月11日，一座总高为9.5米的孔
3、子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。摘自蔡志忠孔子说，仁者的叮咛材料二孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 摘自钱穆国史大纲 请回答： （1） 据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现? （2）据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了 什么“绝大的影响”?训练案（课上完成）【巩固提高】1春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是A孔子 B老子 C孟子 D墨子2根据孔子言论整理成的书是A春秋B尚书 C论语D诗经3主张“兼爱”“非攻”的思想家是A老子B孟子 C荀子D墨子4孔子生活在A春秋晚期B战国初期 C春秋
4、早期D战国晚期5“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自A道德经 B孙子兵法 C韩非子D论语6推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是A新兴地主的产生B频繁的争霸战争C社会大变革D.井田制瓦解7下列内容不正确的是A韩非子是战国时期法家的代表B孙武的著作是孙子兵法C老子是道家学派的创始人 D孔子提出了“仁政”治国的学说8下图是提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的，他是A庄子B孙武 C墨子D韩非 9下列学说对后世影响极大的是A孔子的儒家学说 B老子的道家学说C墨子的墨家学说 D孙子的兵家学说10战国时期，墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是A墨子主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，深得人民拥护B墨子反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争，深得世人支持C封建经济发展，小生产者队伍壮大D新兴地主阶级支持墨子主张11阅读自学课文，讨论后填写以下表格。百家诸子时期主张著作儒家孔子孟子道家老子庄子法家韩非子墨家墨子兵家孙武二、能力提升12孔子的名言，讨论回答下列问题：（1）孔子的三句名言的意思是什么？（2）孔子的教育思想有哪些值得我们继承？
