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1、信 息 技 术 教 案20172018四年级（上）2017-08-30校 历2017-2018（上）周 次时 间备 注第一周8月21-8月25第二周8月28-9月1第三周9月4-9月8第四周9月11-9月15第五周9月18 -9月22第六周9月25-9月30第七周101-10月8第八周10月9-10月13第九周10月16-10月20第十周10月23-10月27第十一周10月30-11月3第十二周11月6-11月10第十三周11月13-11月17第十四周11月20-11月24第十五周11月27-12月1第十六周12月4-128第十七周12月11 -12月15第十八周1218-12月22第十九周第
2、二十周第二十一周第二十二周课 程 表星期一星期二星期三星期四星期五12345678科记分册20172018学年度第一学期 四年 任课教师： 姓名学号 项目123456姓名学号 项目123456126227328429530631732833934103511361237133814391540164117421843194420452146224723482449252627教 学 进 度任教年级：四年 教师： 2017年8月30日周次月日项目授 课 内 容节数11.1第一课 了解计算机121.2第二课 学习使用键盘131.3第三课 中英文打字142.1第四课 认识“画图”软件159.18 -
3、9.222.2第五课 学习使用颜色162.3第六课 画线条17101-10.8国庆中秋82.4第七课 画几何图形192.5第八课 刷子与喷枪1102.6第九课 移动与复制图画11110.30-1132.7第十课 图形变形记1122.8第十一课 在图画中加入文字和打印1133.1第十二课 认识“金山画王”1143.2第十三课 填充颜色1153.3第十四课 巧用“仙女袋”11612.4-1283.4第十五课 综合实践活动11712.11 -12.15复习1181218-12.22考试教 材 分 析这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。本册书是这套教科书的四年级上册。第一单元是对
4、电脑的初步了解及鼠标键盘的使用，第二单元是学习使用画图，在这个过程中培养的是对鼠标的熟练程度及电子绘画技巧，第三单元继续深入学习画图的软件金山画王。第1课 认识计算机（一）教学内容分析本课是是认识信息技术重要的处理信息工具计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。教学难点：信息和计算机的关系。（二）教学对象分析 四年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按
5、操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。（三）教学目标1知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。（2）了解信息和信息技术的表现形式。（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。2过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。3情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习
6、惯。（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。教师要充分调动学生的主动性，特别对于一部分电脑操作比较熟练的学生，让他们发挥小老师作用，帮教另一部分的学生。在评价方面，应多给予相应的鼓励与指导
7、，评价时注重个体差异，侧重于学习态度、学习兴趣的评价，在课后设计“自我反思”环节，目的是让学生自己反思学习情况，梳理知识。学生通过自己观察、自主探究、合作交流来完成本课的学习。教学流程设计为：“课前准备问题导入新知学习交流共享小结拓展”。【来（五）教学媒体多媒体电脑室、体现信息呈现方式的图片。（六）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1引入：今天我们要认识一位新朋友，但是这位朋友非常爱清洁，所以我们要干干净净的，不要拿一些不需要的东西去它那里。现在我们在课室外排好队。2老师指导整队提出要求：由班长领队，路上安静整齐，靠右走路。3到计算机教室门口，安排座位。听讲班长整队学生排队学生进
8、入机房安位就坐规范学生行为问题导入问：大家看到了什么？教师归纳：我们用眼睛看到这些都是信息。除了眼睛外，我们的耳朵也可以获取信息，刚才我们听到铃声，就知道要上课了。凡是我们看到的，听到的，闻到的，触摸到的都属于信息。我们在信息技术的帮助下，我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、电话等。计算机更是一个神奇的信息技术，是方便我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。大家想不想和它交朋友？观察教室回答问题听讲思考回答问题问题导入，引入新课学习新知1布置任务一：要求看教材P25，观察机房，完成下列问题：（1）我们的机房在 楼，机房里大概有 台计算机，我使用 号机。（2）说出下列计算机的类
9、型。（3）填写下图1-3各部分的名称。图1-3（4）举出三个说明计算机在的应用例子。2教师巡视答疑，个别指导3组织学生汇报，教师点评4教师小结计算机的组成计算机的应用5任务二：说一说（出示图1-4）图1-4听讲，明确任务学生看看教材P25，观察机房，相互讨论，完成任务一学生展示完成情况听讲学生思考，回答问题让学生在做中学，梳理新知交流共享1布置任务三你认为作为学生在机房中应该做什么？什么不应该做？相互讨论，写出至少3条。2教师巡视、答疑、个别指导3组织学生汇报，归纳要点（参照标准详见附件一：学生使用计算机守则）4说一说下列行为哪些是正确的？哪些是不允许的？听讲，明确任务，看书，讨论交流，完成任
10、务三学生汇报学生听讲学生思考回答问题用学生的话来规范学生行为。自我评价总结升华1布置任务四：盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来（见附件二）。2 归纳，小结本课。完成“小盘点”听讲促使学生学会自我反思和评价，梳理知识第2课认识键盘教案教学目标 ：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：认识使用主键区的几个控制键Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点 ：双字符键，Shift和Backspace。教学过程 ：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你
