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1、幼儿园教师工作总结201*年 幼儿园教师工作总结201*年 幼儿园班务总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的201*年又过去了。回忆这一年，忙碌而愉快的工作在我班老师的团结协作下，取得了较好的成绩。今年我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这一年的工作做一个总结。 一、不断学习，提升自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才干提升自身的素养和教学本领。本人在这一年中，认真阅读学习各种幼教书籍，积极参加业务学习和园内的教科研活动。注重整合，更新教育理念，与本班老师一起为幼儿创设优良的机会与条件，提供充足的操作材料。依据本班幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活
2、动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学施行中，善于总结经验，保持撰写教学反思，以提升自身能力与写作能力。 二、保教并重，提升孩子的自我服务能力 本学期我能一贯地保持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，依据我班幼儿的身体特点，本班老师一起组织合适我班孩子的户外活动来锻炼身体，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。平常依据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法。注重培养
3、幼儿 好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们优良的进餐习惯。我班的孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如脱衣裤鞋、拉被子、擦屁股等。生活中不免有些幼儿的自理能力不怎么样，我就尽量用激励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。 三、创设环境，给孩子营造愉悦的生活空间 依据每个主题的实施，我们有效利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境。通过家园联系和网络手段，让家长和孩子们收集环境创设的大部分材料。如：“我的奥运主题中
4、家长和孩子们一起制作了火炬、五环等与奥运有关的物品；“秋天多么美主题环境中，让家长带孩子一起熟悉并收集各种树叶布置主题墙；“寒冷的冬天主题，让家长收集各种冬天的服饰投放到娃娃家，让幼儿熟悉各种衣服、学习穿脱衣服；“新年到的让孩子和家长一起制作心愿卡和红灯笼等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。在年底幼儿园举行的环境创设活动中，我班的主题环境还得到了园领导和老师们的好评！ 四、主动亲切地与家长沟通 我充分利用晨间和放园的时间跟家长交流，并通过家长会、开放 日活动以及
5、每周保持公布的复习重点和下周家长配合等各种形式，使家长了解自己孩子在园的状况并配合老师完成主题环境创设。使用家园联系册、 多种形式进行访问，使我更了解幼儿在家的状况，让我能有针对性地开展幼儿的教学工作。更好地做到家园同步教育。 五、积极学习，努力提升政治素养 通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“幼儿为主体的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽兴尽责。 时间在孩子的成长中过去了，我班在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在
6、某些方面也存在着许多不够之处。如：自身方面的素养还有待提升，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提升幼儿的动手操作能力有待于提升。在今后工作中，我要积极地吸取他人的成功经验，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长！ 扩大阅读：201*年幼儿园教研工作总结 幼儿园教研工作总结 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提升新时期幼儿园的教育质量。 一、强化学习进一步提升理念
7、 我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多疑惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与施行、行动的脱节，缺乏施行的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期依据幼儿园实际存在状况，我园强化了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变教师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同制定，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的制定方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解
8、决，使方案活动制定更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提升自己专业化水平，才干适应现代幼儿教育 的发展。当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念
9、，更好地施行新教材。 二、持续注重施行尝试逐步适应改革的发展 由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在施行新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素养等因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行施行的操作，在操作中发现问题。另外，强化集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过施行操作体会，本学期教师们对幼
10、儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程制定能合计孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套、“春天的颜色等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地施行尝试，教研的氛围会越来越浓。 三、强化反思学习深入专题研究 依据本园的实际状况，本学期采用小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，依据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进行学
11、习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，施行体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助。 反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，
12、更需要去反思、总结。本学期为深入专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又依据自己园情，在施行专题研究的基础上，每班都进行研究的施行活动，全体教师都积极参活动方案制定，使专题研究深入完善，从而更推动教改的发展。小班关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。 四、利用家长资源推动保教活动的发展 本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指 导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积存生活经验。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时，我们利用家长资源，搜集乡村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参加，扩展了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要强化学习，强化反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有革新出现。 沙河市辛寨幼儿园 友情提示：本文中关于幼儿园教师工作总结201*年给出的范例仅供您参照拓展思维使用，幼儿园教师工作总结201*年：该篇文章建议您自主创作。 第 8 页 共 8 页WORD文档可编辑
