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1、幼儿园托班开学心得 时间匆匆而过，一转眼本学期的工作马上结束了，大家一起看看下面的幼儿园托班开学心得吧！ 幼儿园托班开学心得 本学期我依据新(纲要)(规程)的要求，依据本班幼儿的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日活动，把素养教育放在首位，抓好常规工作。保持正确教育，保持保教并重的原则，注重各别差异和各别教育，激发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性，强化幼儿的体育锻炼，加强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成优良的卫生习惯，并提升幼儿的动手能力。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，先总结如下： 一、健康 开学初，教
2、会了幼儿一套模仿操。 通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜爱参加游戏；通过游戏“吹泡泡、“高人、矮人， 幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过游戏“快把皮球拣起来“小鸡找家“找朋友等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过游戏“老猫睡觉睡不了“小白兔“拍球等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机“打狐狸“小乌龟爬呀爬等游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。 利用业余时间制作了网球，五彩烟火，沙包，纸球等许多户外活动玩具，让幼儿在分散活动时，利用这些玩具，学习投掷，滚纸球等。 基本动作，并保证幼儿天天有两小时户外锻炼时间，使幼儿的身体得到了充分的
3、锻炼，在期末测身体身高时，发现孩子全都张高，长胖了。 为了培养幼儿有优良的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对各别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便，初步对幼儿进行自我服务能力的培养。 现在幼儿能正确使用餐具，独立完成一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培养，幼儿养成了一定的优良生活卫生习惯。 托班幼儿年龄小，常常会挖鼻子，抓眼睛等。 我利用健康教学，教幼儿熟悉五官，并且知道了五官的作用。 开学初，幼儿不熟悉环境，不能自觉大小便，大小便常常拉在身上，我利用课间谈话，看图片，常常催促提醒幼儿让幼儿自己学习大
4、小便，常常一段时间的锻炼和培养，大部分幼儿能自己主动去大小便，幼儿年龄小，自理能力较差，我们常常与家长取得联系，共同培养幼儿，让幼儿学习做一些简单的小事情，通过老师的示范，幼儿的学习，一阶段的培养，现在早上幼儿到园能自己去搬椅子，能主动那自己喜爱的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗手，擦手拿杯子。 午餐后能主动放好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸，并且知道了毛巾的放处。 干净和不干净的毛巾不放在一起，在户外活动时会自己挑选玩具，并且能玩好后主动放回原处，会跟着音乐拍手，做操等，并通过活动角(生活区)让幼儿学习扣扣等。 现在幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放整齐，在美工教学中学会了画短
5、线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。 认真配合保健老师做好晨检，测身高体重等工作，为了配合保健老师做好幼儿传染病的预防工作，每周两天对班级进行紫外线消毒。通过(冬天，我不怕)主题活动，培养幼儿不怕冷，养成早起早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。 二、 语言 我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲一般话，经过一学期的培养，幼儿能听懂一般话，并能用一般话进行简单交谈。通过儿歌(开心宝宝)等教育幼儿喜爱上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“谢谢。通过主题活动“我喜爱使幼儿愿意亲近熟悉的人，学会用短语“我喜爱来表达自己对他们的喜爱之情。还通过主题(乖宝宝)使幼儿在日常生活中学会了
6、积极应答成人或同伴的问话；也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注重培养幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提升了幼儿的口语表达能力。 三、 科学 通过主题活动(秋天的水果)让幼儿熟悉了几种常见的水果(如苹果，梨等)，知道他们的名称及简单特征。也通过主题(树叶落了)使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对显然的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角，请家长配合，共同收集了一些动植物(如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等)，让幼儿通过观察，了解了一些简单的生长过程。并结合主题活动(秋天的水果)发动幼儿一起收集水果(如苹果，橘子，梨)，并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等，放在班里的自
7、然角，幼儿看了非常高兴，更加有兴趣了。并注重更新自然角植物，使自然角生气勃勃，发展了 幼儿的观察力；在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用游戏这一有效的方法，使幼儿在游戏中学会了区分大小，上下等空间方位，并能熟练地数出13的实物等，学得轻松，自然。 四、 社会 我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿整天哭闹， 我利用谈话，讲故事，放录音，用新颖的玩具来吸引幼儿，使他们高高兴兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜爱和同伴一起玩(如张润清、杨苏梦等)，也有些幼儿活泼，调皮(如樊鑫奕、许京等)，我依据幼儿的不同性格，对他们采用了不同的教育手段进行培养，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心
8、，游戏时多激励他们积极参加并对他们的进步及时肯定并表扬，对活泼，调皮的幼儿，多让他们做一些宁静游戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。经过培养等小朋友变得活泼开朗了，也愿意与同伴一起玩了，有事或有要求时，张润清、杨苏梦能给老师讲，并能大胆回答问题。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早“谢谢“再见等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告辞。做了错事能主动说对不起(如踢了别人的脚，不当心把别人碰倒等)，通过歌曲“玩具等，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待各别爱拿别人东西的幼儿，多次进行教育，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，教
9、育幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处，不依赖别人，学会做一些小事，结合新年庆祝活动。通过好朋友互送礼物，与小班的哥哥姐姐同台表演节目等，让幼儿感受别人对自己的关心，从而 激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉快的气氛。 五、艺术 结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的兴趣，熟悉了一些绘画工具，学会了画简单的短线，涂染等。并初步学会了粘贴的技能，通过歌曲，漫步等手段，巩固幼儿对秋季特征的熟悉。通过活动区(做做玩玩)中发展了幼儿的思维能力及动手能力，通过活动区(拼拼玩玩)巩固了幼儿涂色，粘贴等技能。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过欣赏歌曲使幼儿感受到音
10、乐的美。 六、游戏 游戏是幼儿最喜爱的活动。本学期主要从音乐游戏，体育游戏，智力游戏等为主，在音乐游戏中，如“大家都往圈里走、“捉鱼、“找朋友等。幼儿能听着音乐做游戏。来表现在游戏中的快乐，特别是“拉个圆圈走走的游戏，幼儿一听到音乐，马上高兴地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了许多如沙包、降落散纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜爱的玩具，在体育游戏中，通过“开火车、“打狐狸、“小猫玩球等游戏，发展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动作。通过“指五官、“奇妙的口袋等智力游戏，培养了幼儿口语表达能力，提升了幼儿手脑反应一致的能力，本学期除以上游戏，还开展了一些娱乐游戏：如
11、钓鱼，猜谜语等。让幼儿在游戏中玩耍中得到了更多的知识和本领。我还天天保持开娃娃家游戏，使幼儿在这一游戏中丰富了生活经验和一些简单的社会交往能力，动手能力，发展了幼儿的语言交往能力如：幼儿扮演父母照顾娃娃吃穿时就必须学会 为娃娃穿衣，叠被等动作方法，在带娃娃去客人做客时就必须学会礼貌做客等；我还把各类游戏穿插在一日活动之中，依据教育教学要求安排相应的游戏内容，通过各类游戏锻炼了幼儿的肌体活动能力，发展了幼儿的智力，培养了优良的品德。 七、家长工作 开学处通过与家长的交谈，了解了幼儿在家的一些生活习惯，布置家园天地，开设了知识栏，每周一览，表扬栏等，让家长及时了解每周的教育教学内容及要求，及需要配
12、合的工作，共同配合搞好班级教育工作。对各别能力较差的幼儿如孙龙兴、王心愉、徐骁等，常常大小便在身上，与他们父母取得了联系，共同配合催促帮助幼儿克服这一弱点，经过家园的互相配合，他们大小便在身上的现象显然减少了，今后对各别特别家庭这要多采纳家访的形式对幼儿进行了解，得到家长的支持，共同教育好孩子。每月以家园联系册的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展状况，并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的发展状况，再返回老师，认真达到家园沟通，共同教育的目的；我还通过家长见面会，提升家长的教育素养，使家长具有真正的儿童观，教育观，使他们支持配合幼儿园教育，并延续到家庭教育之中。我们还通过“家家乐亲子活动，进一步增进幼儿与家长、家长与教师、教师与幼儿间的情感。 第 7 页 共 7 页WORD文档可编辑
