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1、评讲课教学设计 广州市第十八中学 叶燕青一、试题分析两道题问题都在于审题，其中第一题是学生对设问最容易审错的一道题，全班只有27%的学生全对，因此对其详细讲解有利于学生重视审题，学会审题。第二题要根据设问与材料作答，也是学生学习的弱点，对其详细讲解有助于学生对做政治问答题的思维训练。二、学情分析：学生对这两道的答题率比较低，原因在于忽略审题的重要性，不会审题，不会从题目中提取有效信息，只会盲目抄书，另外拓展思维不足，思维定势比较严重。因此利用本次两道题的讲评，最主要的目的是引导学生开始学习审题，总结审题的方法，其他的做题方法将在评讲其他题目中介绍。但单凭一次讲评课就使学生学会审题是不现实的，今
2、后还要反复训练。三、教学目标：（1）知识目标：通过对题目的讲评，纠正错误，梳理知识点。理解如何承担对社会的责任；可持续发展战略、节能环保的意义、国家和个人怎样节能环保；正确行使政治权利。（2）能力目标：比较不同设问的差异导致答案的不同，从而体会审题的重要性；通过对题目的讲评，学会审题的基本方法，提高知识和技能的迁移能力，提高灵活运用知识解决实际问题的能力，提高分析比较和综合归纳能力，提高审题能力。认识到自己学习过程中所存在的问题和知识的薄弱环节，思考改进方法。（3）情感态度价值观目标：激发学习热情，提高渴望成绩进步的动力。四、课型：讲评课五、重点难点：重点：认识审题的重要性难点：审题方法六、教
3、学方法：1、通过变式训练，即给学生呈现多种有变化的设问和材料，使学生体会审题的重要性。2、让学生参与评讲试卷的活动中去，通过学生自己分析审题过程，一则暴露学生审题存在的问题，二则让其他同学对比自己的审题思路，或学习同学的学习方法。3、运用反思手法和换位思考的方法，让学生在自我检查中解决问题，培养学生自我纠错、自我完善、自我评价的能力。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分析总体的得分情况展示总体得分情况使学生了解得分状况，对比自己的差距。请你改卷分别展示学生第一和第二道题的答案。答案中有正确的也有错误或不完全正确的。学生当小老师，分析答案，对其评分并说明理由。1、通过展示学生的答题内容
4、，使学生感受真切，激发学习兴趣。让学生充当小老师，使学生通过换位思考，从不同的角度理解老师评分的依据和认识审题的重要性。 2、让学生评卷，使学生明确审题的方向。3、展示错题的目的在于让学生在分析错误中反思和纠正。4、若是解答得比较出色的同学就讲讲是如何进行正确解题思路，为其他同学进行思维示范。若是出现审题错误的同学谈谈他当时是怎么思考的，了解同学出现错误的原因，有利于其他同学纠正自己思维上的误差。总结做题方法教师根据学生分析过程逐一板书审题的要点，并总结审题的技巧，审题具体审主语、审疑问词、审知识点、审限制性条件和材料的关键词等信息。请学生根据对第一题的评析，从中反思审题的过程。通过学生的自主
5、分析，教师在黑板上总结审题的方向和内容，使学生从感性认识上升到理性认识。请你命题展示学生所命的题目。教师总结：同一则材料不同设问答案大不相同。请学生以命题者的身份，根据第一道题的材料，对设问重新进行设计。1、通过让学生进行设问的命题，使学生从另一种思维角度思考审题的重要性，并再一次明确审题应该注意“审疑问词、审知识点”等内容，突破本课学习审题方法这一的难点。2、通过变式的训练，让学生体会同一则材料不同设问答案大不相同，使学生打破照搬照抄定势思维，培养学生思维的深刻性，使学生养成深刻理解知识的本质，从而达到培养学生审题能力。请你做题教师根据第二道题的考点，对材料进行变化。学生根据变化的材料作答。
6、1、学生应用总结过的审题方法做题，学以致用。2、通过相似考点不同材料的变式训练，提高学生分析问题的能力和拓展学生思维能力。拓展教师展示一道漫画题，考点相似，但材料和设问不同的练习。学生进行练习。通过背景材料的变化，考点不变，使学生在对比中练习，进一步强化对审题重要性的认识，巩固审题方法。请你反思 教师总结学生对自己的试卷进行反思。通过学生对自己每道题优缺点进行反思，使学生学会自主学习，反思学习，提高自我总结提升的能力。作业对剩下的两道题自行或与同学一起批改，自我反思、自我更正。通过作业，进一步理解审题的方法。板书： 试卷评讲材料 关键词、中心意思 审题 知识点 主语 国家/社会/家庭/个人 是
7、什么设问 疑问词 为什么怎样做限制的条件 知识点注意：分层理解材料和设问-多角度答题 主语附评讲的题目：1、“七七事变”后，日本全面侵华，中华民族面临巨大的灾难，在灾难面前，中华民族没有退缩、屈服，中国人民英勇的抗击日本侵略者，坚持八年抗日战争，最终取得胜利。无数优秀中华儿女牺牲在战场上。中国人民浴血奋战所铸就的爱国主义精神依然是我们这个时代最珍贵的精神财富，我们继承“财富”，勇担重任，实现民族的复兴。 请运用责任的相关知识，谈谈上述材料对我们中学生有何启示。（不少于三点）2、2011年4月1日，广州市重启垃圾分类之路，全国首部垃圾分类领域的地方法规广州市城市生活垃圾暂行管理规定也正式实施，将
8、会对市民不按规定乱投放垃圾的行为进行罚款。实行半个月下来，情况如何？带着这个问题，我市某中学初三学生对广州市垃圾分类情况进行了调查，以下是调查结果：大多数居民支持垃圾分类回收，但缺乏相应知识，故不能按要求做；小部分市民缺乏垃圾分类意识，随意摆放；大部分小区没有专门的垃圾分类回收桶；公共场所垃圾桶分类标识太小看不清，垃圾桶开口小且位置不利于投放垃圾；环卫部门监督落实不到位，环卫工运输垃圾时仍采取混放形式。 （1）调查发现，就“对市民不按规定乱投放垃圾的行为进行罚款”的问题，某网民在论坛上发帖认为此政策属于乱收费，表示严重不满，甚至于脏话谩骂。你是怎样看待这件事的？（2）针对上述调查结果谈一谈，怎
9、样才能使广州市的垃圾分类处理做得更好？（要切实可行）答案：1、（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对国家、对人民的高度责任感。（2）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们公民义不容辞的责任。（3）“天下兴亡，匹夫有责。”我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。（一点3分，两点6分，三点10分）（围绕社会责任谈言之有理即可）2、（1） 某网民的观点是错误的。（1分）因为对市民不按规定乱投放垃圾的行为进行罚款，是依据广州市城市生
10、活垃圾暂行管理规定，是依法行政、有法可依的表现，并不是乱收费；（1分）这一举措体现了广州市政府积极实施保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展战略，作为市民应该理解和支持这一措施。（1分）某网民能通过平台发帖表达意见，说明他有行使建议权、监督权等政治权利的意识；但在网上脏话谩骂则说明他未能正确行使政治权利，他应该在法律允许的范围内、通过合理的方式正确行使建议权和监督权。（3分） （2）有关部门加强对垃圾分类的重要性和有关知识的宣传教育，帮助市民树立垃圾分类意识，掌握必要的垃圾分类知识；（2分）环卫部门对垃圾回收装置进行改造，对垃圾回收的方式进行改进，加强管理；（2分）市民增强自己的环保意识，自
11、觉分类放置垃圾。（2分）（每个角度2分，共6分；学生从其它角度言之有理也可以，但必须是针对材料中的情况从三个角度分析才可得满分）3、（1）材料一说明近年来我国国内生产总值稳步增长，经济实力和综合国力不断增强，人民生活水平不断提高（1分）。材料二说明我国人口素质偏低，科技总体水平与发达国家相比差距较大（1分）。 （2）当今世界，中国是发展最快、变化最大的家之一（1分）。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势所带来的压力。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；我国现正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（3分） （3）沿着中国特色社会
12、主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设（根本任务）；坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇（答“坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”同样给分）；坚持科教兴国、人才强国战略；继续发扬艰苦创业、开拓创新的精神（答对一点得2分，两点得3分，3点得4分）。4、（1）民族平等；（1分）（2）民族团结；（1分）（3）民族共同繁荣；（1分）（4）如：以经济建设为中心，大力发展生产力； 积极贯彻落实社会主义共同富裕的根本原则； 实行民族区域自治制度；民族平等、民族团结、民族共同繁荣的基本原则等；（一个原因1分，共3分）（5）中学生应该做到：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。（2分） 宣传国家的民族政策，与分裂民族的言行作斗争，为民族团结做出贡献。（2分）5
