《部编版二年级语文下册第七单元测试卷9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册第七单元测试卷9（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文二年级下册第七单元达标测试卷一、基础达标。 (47 分) 1找出四个错误的注音并修改。(4 分) 星辰(ch n) 甚至(s n) 模样(m ) 衬衫(s n) 冲进(chn)恐惊(j n) 顽皮(w n) 制服(zh) 手帕(p )奔去(b ng) (1)_(2)_(3)_(4)_ 2看看你能把下面的字拆分出几个字。(3 分) 暗：_ 躲：_ 喘：_ 3形近字组词。 (5 分) 惊（）晾（）奶（）扔（）消（）悄（）阴（）明（）浑（）挥（）4选字组词。 (6 分) 青轻清蜻倾()重()便()豆()蜓踏() ()盆()易()绿()晨()年()信()楚5正确书写词语。 (10 分) ti
2、 n yc n m ns n bxi o sh n bi n ddi hxi nn ku i ch nh n sh n 6选词填空，填序号。 (6 分) A哗啦啦B叽叽喳喳C汪汪汪D轰隆隆E叮叮咚咚F呱呱呱青蛙唱歌 ()雷公公说话 ()小狗见人 () 泉水唱歌 ()大雨倾盆 ()小鸟唱歌 () 7仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分) (1)水淋淋： _ (2)又淘气又顽皮：又 _又_又_又_ 8句子练习。 (10 分) (1)连词成句： 衣服洗好的晒在妈妈绳子上把_ (2)加词扩句： 兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。_ (3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。_ (4)句子仿写： 无
3、论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。_ (5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。_ 二、教材回顾。 (8 分) 1“危楼高百尺， 手可摘星辰。 ”这句话运用了 _的修辞手法。(1 分) 2 判断句子中加点的词运用是否正确， 对的打“”，错的打“”。(2 分) (1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。() (2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。() (3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。 () (4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！ () 3 敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是：_(1.5 分) 4淘气的雾飞到 _，来到 _，躲在_ ，把一切都
4、藏了起来，什么都看不见了。最后，他把_也藏了起来。(2 分) 5一九二九 _，三九四九 _。_ ，耕牛遍地走。 (1.5 分) 三、主题探究。 (4 分) 聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家， 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。_ 四、阅读延伸。 (16 分) (一)课内阅读。 (6 分) 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1 分) ()() 2填一填雪孩子的变化过程。(3 分) 雪孩子
5、 ()()() 3雪孩子为什么不见了？(2 分) _ (二)课外阅读。 (10 分) 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易！ ”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说： “看我的吧。 ”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。第二天，风和太阳又碰到了一起。 太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比本领吗？ ”风看见河里来了一条船， 就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”太阳说： “这有什么难的！ ”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，
6、太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风 “呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊： “起风了！快挂帆吧！ ”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说： “风先生，你的本领也不小哇！ ”1给短文加一个标题： _(2分) 2短文共有 _个自然段，文中风和太阳进行了_次比赛。第一次 比赛内 容是 _，第 二次 比赛内 容是_ 。(4 分) 3用“ ”在文中画出一个比喻句。(2 分) 4短文告诉我们什么呢？(2 分) _ 五、我写我心。 (25 分) 看图写话。参考答案：第八组达标测试卷一、1.(1)sh n(2)sh n (3)j n (4)b n 2日立日身几木口山而3
7、示例：惊奇晾干奶奶扔下消失悄悄阴天明亮浑身挥手4轻轻青蜻青倾轻青清青轻清5田野苍茫散步消失岸边弟弟互相赶快唱歌浑身6FDCEAB 7示例： (1)绿油油白茫茫(2)聪明机智活泼可爱8(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。(3)大海被雾藏起来了。(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。(5)风把我的手帕扔到了地上。二、1.夸张2(1)(2)(3)(4)3天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4海上岸边城市的上空自己5不出手冰上走九九加一九三、略。点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。四、(一)1.化成变成2水水汽白云3示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。(二)1.谁的本领大2六两脱下孩子的外衣让船走得快些3只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。4风和太阳各有各的本领。五、思路点拨： 本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。 详写植树的过程， 还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。
