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1、河北省石家庄市冀育石岩中学2019-2020学年高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成16题。（16分）哲学是个什么东西？这是哲学家们一直无法给出确切答案的问题。外行人或许觉得这该是哲学的耻辱，说轻一点，至少是尴尬。但哲学家门也许正享受着这种处境带来的模糊和自在。一个过分清楚的东西不仅意味着一览无余，还意味着束缚和限制。这样看来，模糊显然有着模糊的好处，哲学家也因此有着比其他领域的研究更大的空间。当然，模糊并不意味着说一些含糊其辞的话，话总是要说清楚的。说不清楚不是模糊，是糊涂。二十五年的时间给我的关于哲学的经验，可以凝结为递进的三句话。第一句，哲学是一种
2、生活方式。哲学不是抽象的概念，不是不着边际的言说，不是似乎和生活世界无关的一些符号或者逻辑，哲学就是生活世界本身。它关注的就是小到喜怒哀乐、中到功名利禄、大到生死存亡这些人生的问题。当然，由这些问题可以延伸到关于世界的思考，太极乾坤、道德天地，但它的根仍然是生活世界。所以不同的哲学直接就可以表现为不同的生活，孔子和孟子的生活显然不同于老子和庄子的，读者又很容易把这些不同和他们的哲学联系起来。第二句，哲学是一种思，关于生活方式的思。所有人都生活着，但并不是所有人都思考着、反思着。百姓日用而不知，就是一种无思的生活。哲学家一直在思的，有时他倡导无思，可无思也是思的结果。这种思不是纯粹的思，无内容的
3、思，而是关于生活之思。中国哲学在我看来可以描述为生活和思之间的对话。哲学家不只是生活着，告诉别人一种好的生活，或者更适合的生活，他还必须给出理由。我为什么这样生活，我为什么推荐给你这样的而不是那样的生活？从这个角度来说，不同的哲学就是哲学家们给出的不同的生活理由。正是在给出理由的过程中，哲学无一例外地体现出思辨的特征。第三句，哲学是一种心情，是经历了关于生活之思后所达到的一种心情。面对哲学却看不到心是谈不上对哲学有感觉的。面对儒家该感受到充实而温暖的春天般的心，面对道家该感受到虚静又清冷的秋天般的心。我一直很喜欢古代曾经有过的一个关于“哲”字的写法，上面是折，下面是心，哲学家不该是一个有口无心
4、的人，更重要的，他应该而且必须是一个有心的人，用心来思考生活并且把生活约化为某种心情。庄子当然是个哲学家，他的思想也当然符合我前面所说的关于哲学的理解。在我看来，庄子的哲学很显然地就是他给自己的生活提供的理由，就是他所塑造的一种心情。这个其学无所不窥的天下第一才子为什么会选择学而优不仕的路呢？整个的庄子内七篇就是给出的答案。说到心情，庄子的心情可以说是始于无奈而终于逍遥，但终于还是没有挣脱无奈。看不到无奈是肤浅的，而看不到逍遥是庸俗的。只看到无奈的人是沉重的，只看到逍遥的人是没心没肺的。正是在无奈和逍遥之间，在不得已和自在之间，生活的真相才向我们呈现，庄子哲学才体现出它的厚重和深刻。庄子是复杂
5、的，他的心灵世界中有着无数丘壑，父子之亲、君臣之义，功名利禄之网、是非善恶之结，世态炎凉、人情冷暖，该把它们如何地安顿或者打破呢？庄子又是简单的，所有的丘壑都被抹平，归于虚者心斋，归于无何有之乡，广莫之野。这种复杂和简单不只是庄子个人的，也是他人和世界的。唯其如此，庄子哲学才不是个人的，而是中国和世界的。 （ 选自无奈与逍遥序王博 ）1.第段加点词“模糊”在文中的意思是 。（2分）2.下列复句第一层划分恰当的一项是( )。（2分）哲学不是抽象的概念，不是不着边际的言说，不是似乎和生活世界无关的一些符号或者逻辑，哲学就是生活世界本身。A 句之间 B. 句之间 C. 句之间3.概括第段的段意 。（
6、不超过10字） （2分）4.下列判断理解正确的一项是( )。（2分）A哲学家无法给“哲学”一个确切定义的原因是它的“模糊与自在”。B哲学研究的对象就是人的喜怒哀乐、功名利禄、生死存亡。C哲学家必须热爱生活，必须思考，必须是“有心人”。D作为哲学家的庄子，他的心情是始于无奈而终于逍遥，但最终还是没有摆脱无奈。 5.根据第段画线句的含义，阐释儒家、道家的哲学要义。（4分） 儒家 道家 6.本文是篇“序”，结合其他同类文章，从内容和写法上谈谈此类文体的特征。（4分）参考答案：1.（2分）哲学研究的领域空间很大，（1分）不受束缚、限制。（1分）2.（2分）C3.（2分）“关于哲学的经验”或：“关于哲学
7、经验的三句话”、“哲学经验的三句话”。4.（2分）D5.（4分）儒家：积极主张“入世”，主张“修、齐、治、平”，高举“仁爱”大旗，实现人生价值。（2分）道家：极力提倡“出世”，提倡“清心寡欲”，主张“无为而治”，视“全身养性”为人生要务。（2分）（意思对即可。）6.（4分）“序”是写在著作正文之前的文字。（1分）从内容上看，“序”多用来说明写书的宗旨和过程，或介绍评价本书的内容和特色及与本书相关的人与事。（1分）从写法上看，其表达方式比较灵活自由，或叙事、或说明、或议论、或抒情。(1分)大部分序以议为主，基本上属于议论性散文。（1分）略2. 阅读下面的文字，完成问题。我讲最后一个故事裘山山不知
8、是谁提议的，每人讲一个故事。当这个提议摆上桌面时，桌前坐着的八个人都已经喝得差不多了。简班长叫简单，如今早已是简处长了，他醉意浓浓地说，我可是天天看报的，大小报都看，从上班看到下班，谁要剽窃报上的现成故事，我马上就能知道，罚他喝酒！大家一个个说着自己的故事，引来一阵阵笑声。简单说，严亮，你讲讲吧，让我们也了解了解你。他一边说一边看着米晓岚，米晓岚若无其事的样子，但看得出，她的内心并不轻松。严亮和米晓岚上高中时就挺要好的，上大学后依然情深意长。没想到严亮从军医大毕业后，一下分到了西藏。两人就此分了手。孙家杰见严亮不讲，就说，这样吧没等他说完话，张平均自顾自地说，有一天晚上我和几个朋友在自己的酒楼
9、喝酒，喝高兴了，就站起来大声宣布，今晚所有的客人都免单！这下可好，欢声雷动，夸我是个豪爽的老板严亮说，比起你们讲的这些故事，我的生活实在太平淡了。我们团驻守的那个地方，叫察隅，海拔跟成都差不多，一年四季都能看到绿色，还有花。米晓岚插话说，察隅怎么会和成都海拔一样呢？差得太远了。严亮看她一眼说，你怎么知道？这是他们俩今晚第一次搭话。严亮说，当然，也有很多不一样的地方。我们那儿有一种毒蚊子，它只要在你手上叮一下，你整条胳膊都会肿，半个月才能好。有一天我忽然想到一个问题，蝎子煮熟了吃可以消毒，要是生吃会不会更好些呢？我就决定试试。简班长说，你小子胆子还挺大。他注意到，米晓岚抬起头来，有些担心地看着严
10、亮。严亮笑笑说，我找来一个卫生员，让他观察我的情况。结果吃下去后，没有任何中毒反应。我这才大胆地用到临床上，当天就能止疼止痒，三天就能消肿。把我们团长高兴的，给我记了一功。简单说，严亮，我认为你讲的这个吃蝎子的故事，是今晚最精彩的故事。大家哄地笑起来，纷纷说，同意！同意！一个细细的声音突然响起，说，我还没讲呢，你们怎么就评出最精彩的了？米晓岚笑笑说，我来讲最后一个吧。米晓岚说，我认识一个女人，读中学时爱上了班上的一个男生。男生也很爱她。他们彼此说了许多山盟海誓的话。后来，男生大学毕业分到了西藏。在家人的坚决反对下，她只好和他分手了，其实坦率地说，家人不反对，她自己也缺乏勇气，也害怕面对西藏可是
11、分手后，她怎么也忘不了他，怎么也无法开始新生活。去年暑假，女人终于决定去西藏找那个男生。她想也许见到他，发现他还爱着自己，自己也还爱着他，她就有勇气面对西藏了。女人坐飞机到了邦达机场，一下飞机，她就被高原反应折磨得像要死掉一样。到分区后得知，去他那个边防团的路被洪水冲断了，而且断了不止一处，正在抢修。她只好住在分区的招待所等。在招待所，她见到了许多要去那个边防团探亲的家属，不少人还带着孩子。那些日子，她听到了太多关于军人家属的故事，那些故事让她非常具体地明白了当一个军人妻子的艰辛和不易，她有些害怕了。分区司令员请沿线的地方政府协助，先把这些女人送到道路中断的地方，女人们步行走过塌方处后，再由下
12、一段路的地方政府接上，继续往前走。就这样，一段一段地往前移。可是最后来接应她们的拖拉机无论怎么挤，也挤不下所有人。护送她们去的分区干事非常为难。政委的家属见状说，我回分区慢慢等着吧。这时，那个女人拦住了政委的家属，说，还是我下去吧，我不是家属，没道理挤这个座位的，我只是去看一个朋友。她和那些女人分开后，返回了分区，又返回了成都严亮直直地看着米晓岚，好像被她的故事定住了似的。米晓岚艰难地笑笑，说，我承认，我没有勇气面对，所以我就半途而废了。严亮忽然说，不，不是这样的，这个故事还有个结尾。结尾是，当那些女人到达时，所有的丈夫们都等在路口，他们呼啦一下冲上去，和自己满身风尘的妻子孩子紧紧地拥抱在一起
13、，泪流满面。作为医生，我当时也站在那里等她们。当我看到这一场景时，忽然想，幸好我没结婚。苗娜忽然大声说，不是说好了不许讲伤心故事的吗？她的眼泪和话同时涌出。没有人说话。(选自北京文学，有删改)(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.严亮和米晓岚是一对从中学时就要好的恋人，但严亮从军医大毕业分到西藏之后，两人却分手了，分手的原因是米晓岚缺乏面对西藏的勇气。B.严亮之所以说他们团驻守的那个地方海拔跟成都差不多，一年四季都能看到绿色，还有花，是因为想在同学面前显得体面一些而故意说的。C.米晓岚专门乘坐飞机赶到西藏去见严亮，是因为她怎么也忘不了严亮，无法开始新生活，她想做一次努力，看自
14、己是否有勇气面对西藏。D.小说以“每人讲一个故事”开篇，构思非常巧妙，通过“讲故事”的方式展现了人物之间的关系，“讲故事”也是全文的线索，串联全文，使文章结构严谨。E.严亮看到战友与他们的家属泪流满面地紧紧拥抱在一起的时候，想到自己没有结婚，暗自庆幸自己可以不用承受他们的痛苦。(2)这篇小说运用了哪些艺术手法？请结合全文简要分析。(3)严亮“吃蝎子”的故事在小说中有什么作用？请简要分析。(4)在去边防团的途中，米晓岚为什么选择放弃？她的这一举动让你感受到了什么？请结合全文谈谈你的看法。参考答案：(1)DC(2)铺垫。本文标题为“我讲最后一个故事”，但在米晓岚“讲最后一个故事”之前却用了不少的篇
15、幅写其他人，这是为“我讲最后一个故事”做铺垫，为故事高潮的出现起到了推动作用。对比。“处长”“老板”的“城市”生活与军人严亮的边疆生活形成对比，聚会开始时充满笑声的热闹气氛与最后一个故事讲完后“没有人说话”的寂静沉重的氛围形成对比，通过对比，升华了文章的主题。以小见大。本文截取的只是军人返乡与同学聚会的一个小小场景，但就在这样一个小场景之中，通过军人对爱情的抉择，展示出他们平常外表下所蕴含的令人动容的真情与品格。(3)突出人物形象。“吃蝎子”的故事表现了严亮热爱边疆、为边疆战士解决实际问题而深入钻研业务以及胆大心细的形象特点，使人物形象更加丰满。丰富故事情节。“吃蝎子”的故事丰富了本文所讲的“故事”内容，增加了本文故事情节的内涵。引出下文。正是在严亮“吃蝎子”的故事被评为“今晚最精彩的故事”之后，米晓岚才讲出了“最后一个故事”，将小说情节推向了高潮。(4)第一问：最
