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1、201*年小学数学教研活动总结 201*年小学数学教研活动总结 201*年小学数学教研组工作总结 一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师保持教育、教 学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改善教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深入教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在施行中积存经验，以真正达到教学效率的提升。为提升我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下： 一、保持理论学习，促进教师素养的提升“问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。
2、教师专业化是将来教育发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在施行中不断提升自身的素养，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 2、为强化修养，提升素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学施行，认真撰写论
3、文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。二积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提升教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们保持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组持续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合
4、素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到施行研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。 三、健全教研制度，强化教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，强化课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，持续保持每月的考核检查制度。2、强化对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适
5、时地采用补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提升。 扩大阅读：201*年小学数学教研组工作总结 201*年小学数学教研组工作总结 紧张忙碌而收获多多的教研活动月马上结束。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。 一、保持理论学习,认真撰写论文。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水。为强化修养,提升素养,我们号召全体数学教师在课余认真学习了新课程标准解读,小学数学教师，还学习了教师博览中的一位年轻校长对青年教师的十条建
6、议一文,让全组教师受到了深入的教育。组织教师学习学科刊物,了解教研改信息,善学才干善研,善研才干善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学施行,认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项,因此,强化论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一。 二.积极参加和开展教研活动。 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的施行者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交
7、往互动,共同发展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提升教师的课堂教学水平,提升课堂教学效益,我们参加了“课内比教学活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。组织全组教师开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,制定教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素养教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提升。组内参加课内比教学并被选送麻城市参赛的老师有：胡萍、彭亚、王兰芳，其中胡萍老师和彭亚老师还被选送黄冈参赛，并分别取得一、二等奖的好成绩。三、认真
8、撰写教学反思。 教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或疑惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积存和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提升教师的教学水平是十分有用。因此,教师认真撰写教学反思,并记录在笔记本上。研讨反思,将公开课上的精华延伸运用于日常教学施行。倾听名师的专题讲座,观摩其示范教学,体会名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲课视频。四、积极开展数学学科活动。 与此同时,我们统筹安排学生参加数学学科活动,活动有组织、有计划、内容、老师、场地均得到落实。组织一、二年级口算比赛、三六年级数学能力检测。学生在这些学科活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,培养革新思维能力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。本次活动中成绩特别的班级有：一1班、二1班、三3班、四3班、五3班、六1班。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则,始终如一,再接再厉,把工作搞得更好。 201*-6- 友情提示：本文中关于201*年小学数学教研活动总结给出的范例仅供您参照拓展思维使用，201*年小学数学教研活动总结：该篇文章建议您自主创作。 第 5 页 共 5 页WORD文档可编辑
