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1、九年级思想品德补差工作总结 九年级思想品德补差工作总结 九年级思想品德补差工作总结 201*-201*学年度，我担任九年级3班的思想品德教学工作，现在就本学期的培优补差工作做一个简单的总结。由于九年级学生面临中招考试的激烈竞争，接受祖国的挑选，压力是不言而喻的。在激烈的竞争中一个班级里不免会出现个性差异现象，总存在一些尖子生和后进生。为了使同学们有所进步、有所提升，充分挖掘其潜力，全面展现自我，让他们找到自信心，培养起对思想品德课的兴趣，我进行了一些尝试，得到了一点感受总结如下，总体而言通过一学期的努力，后进生的转化工作取得了一定的成效，初步达到了预期的目的。 学习的革命中说道：“如果孩子生活
2、在敌意之中，他就学会了争斗；生活在激励之中，他就学会了自信；生活在接受之中，他就学会了爱。关于缺点错误较多且严重的后进生来说，他们就像一支支火把，需要教师用爱的火花去点燃。后进生由于平常表现不好，学习成绩差，纪律性不强常常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。这为他们接受教育设置了一定的心理障碍，这种障碍如果不及时消除，学习成绩就不可能见实效。为此需要老师倾注真诚的爱，在感情上亲近他们，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。以我们班为例，这是一个让各科老师既疼又爱的一个班级。既有像海瑞、娜扎提、海茹、田冬
3、冬等好学生，也有像陈霞、马雯燕等中等生，更有像孙浩、马龙、马义轩、得力夏体、努尔泊松等一大批什么都不会得差等生。为了在这样一个较乱较差的班级里上好课，平常我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。依据每个学生的特点，特别是个性鲜亮的学生，“因材施教创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素养的拔尖人才。挖掘中等生的潜力，使他们超越自我。关注热爱后进生，使他们减轻压力，感受到来自老师的爱，享受到来自教育的乐趣。 我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态，我注重激发同学们参加政
4、治学习的兴趣，让他们关心国家大事，帮他们树立拥护党中央的正确领导思想，保持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，同时我要求自己保持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真学习十七大会议精神，保持用科学发展观的理论来施行自己的教学。遵守纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 我随时提醒自己注意，同学们需要的，首先并不是书本知识，而是需要被关心、帮助、爱护，使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正，好让迷途的羔羊不再迷途。因此，随时都在注意改变自己，改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。平常的为人处事本着理解的原则，摸清同学们犯错的原因和动
5、机，想办法接触他的同学和交往的朋友，还采纳通 、家访等多种形式与家长联系，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、人际关系背景、心理发展过程、成长经历等等，为转化工作奠定了优良的基础。关于思想不稳定，自我控制能力差的学生，我教育他们认真调整他们的心态，帮助他们抵制外界不良因素的引诱，培养他们的自我控制能力，培养他们顽强的意志。 一学期下来后进生转化工作效果显然，得到了同学们的欢迎和家长们的认可，不过还有一些不合理的工作我会在接下来的工作中作出相应的调整。在今后的工作中，我需要努力总结教训，积存经验，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 张雪兰 九年级思想品德补差 工作总结 张雪兰201*年12月
6、扩大阅读：九年级思想品德教学工作总结 九年级思想品德教学工作总结 201*201*学年度第二学期 本学期又将结束，这个学期我担任九年级2班思想品德。可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合学校的实际状况和学生的实际状况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想，积极探究，改革教学。在持续推动我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和思品课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、认
7、真钻研教材和教法。 因为我是第一次代九年级的课程，心中把握不大不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。我认真学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，并虚心向有经验教师请教学习，积极主动参加教研活动进行课堂观察，保证本人思品教学顺利进行。 二、努力规范教学常规，提升教学质量 在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学工作。今后，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提升： 1.认真及时备课。关于新教材，我已经接触了，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师
8、用书，查阅相关资料，碰到不清楚的问题，及时请教相关教师和网上搜寻。这样可以把整堂课准得充实而到位，也只有这样，才干把课堂教学真正落到实处。 2.认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话，积极参入讨论活动合作学习，课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取制定一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提升班级的成绩。 为提升每节课的教学效果和教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学形式。通过培养学生学品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成
9、教学任务。 本人结合中考时政热点和学生生活实际拟定了五个专题：构建社会主义和谐社会、自主革新建设革新型国家、发展现代农业建设新乡村、树立社会主义荣辱观、构建资源节约型和环境友好型社会。按照五个专题的相关内容上网查找有关资料，选择与课本知识密切结合的时政材料创设问题情境，并注意剔除那些与课本知识点无关的内容，不加重学生的学习负担，让学生能够有针对性地复习，切实提升自身的综合能力。 3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条 重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及
10、时发现并订正学生的错误。4.努力做好培优补差工作。本学期，在教研组的指导下，推出了这一项措施。我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导；重点关注优生前20名和差生思想转化。 2、抓好综合检测训练，提升学生的应试能力。 进行了一、二轮复习之后，学生对知识已经熟练掌握，但还未能熟练运用。因此，按时定量的综合训练能检测学生的应试能力，锻炼其应试心理。同时，教师能通过批改试卷，找出学生在答题过程中存在的问题，从而进行有效的综合讲评，做到有的放矢。 三、存在的不够和今后的打算 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不够之处。比如：1在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提升。2总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。3学生的学习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不够，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不够改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的看法，多进入其它教师参入课堂观察提升自己的教学能力，争取在中考交一份满意的答卷。 友情提示：本文中关于九年级思想品德补差工作总结给出的范例仅供您参照拓展思维使用，九年级思想品德补差工作总结：该篇文章建议您自主创作。 第 6 页 共 6 页WORD文档可编辑
