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1、通过参加专业比赛提升财务管理特色专业教学水平初探 通过参加专业比赛提升财务管理特色专业教学水平初探【摘耍】如何搞好财务管理特色专业的教育教学是许多高校面 临的一个重要问题，参加财经领域的各种全国性比赛，在比赛中激发 学生的积极性，弥补课堂教学的不足，是提升财务管理专业建设的一 个有效途径。本文以天津商业大学财务管理（中澳合作）专业成功参 加2012年高校职校银行技能实训大赛为例，探讨了这一途径的做法 与意义。【关键词】财务管理特色专业；专业比赛；银行技能随着社会经济的不断发展，财务管理的匝要性越来越强，很多高 校都设有财务管理专业，并且很多院校的财务管理专业成为国家级或 省部级的特色专业。但是
2、财务管理作为一个新兴专业，如何搞好这一 专业的教育教学是特色专业建设的一个重要挑战。天津商业大学的财 务管理专业通过与澳大利亚Charles Sturt University合作，成功 地获得教育部与财政部审批，成为学校的四个国家级特色专业之一， 也面临同样的问题。解决这一问题的途径之一，就是使学生参加多种 多样的专业比赛，这些专业比赛不仅可以激发学生的学习兴趣，弥补 教学不足，也可以提升特色专业的知名度和在全国的影响力。一、高校财务管理专业与财经类专业比赛随着世界经济不断发展和中国经济不断崛起，企业越来越需耍能 够掌握融资和投资知识的人才，财务管理专业越来越重耍。从20世 纪90年代以来，我
3、国众多高校开设财务管理专业。财务管理专业在 中国属新兴专业，因为我国高校在20世纪80年代以前只有会计专业 和金融专业，所以该专业在刚刚组建时，一部分高校由会计系师资分 流组成，另一部分高校由金融系师资分流组成。由于财务管理专业属 社会热门专业，学生的就业率良好，因此很多高校谋求将财务管理建 设成为国家级、省部级特色专业，但其中面临的一个重耍问题就是如 何提升财务管理教育教学水平，切实办出财务管理特色。参加专业性比赛，可以是提升财务管理专业教学水平的有效途径。 这些专业比赛组织者有可能是国家教育机构，也可能是一些著名企业。 由著名的财经企业举办的比赛有重要的意义，这些比赛能够锻炼学生 的能力，
4、也可能为学生提供良好就业机会。以德勤税务精英挑战比赛 为例，它是由全国四大会计师事务所Z的德勤事务所举办的，这个 比赛在美国有长达数十年的历史，在21世纪初引入中国，这个比赛 提供真实税务案例，对学生税务知识和能力有很大的提高，所以参加 该比赛的学生会受到会计行业的青睐，热别是获奖的学生，进入四大 事务所的儿率增大。天津商业大学从2005年参加这一比赛，参赛学 生获益很多。这一类比赛其实有很多，其中就包括深圳市国泰安信息 技术有限公司承办的2012全国高校职校银行技能实训大赛。木文将 以这次比赛为案例进行探讨。二、2012全国高校职校银行技能实训大赛由教育部关心下一代工作委员会指导，中国下一代
5、教育基金会、 中国股权投资研究院主办、深圳市国泰安信息技术有限公司承办的 “赢在新起点 2012全国高校职校银行技能实训大赛”具有重要的 意义。笫一，它是专门针对全国财经类院校和财经类和关专业学生举 办的技能实训大赛。大赛通过普及银行专业知识，提供高仿真银行实 操环境，由此提升学生银行金融方面的专业知识和实操技能，提高学 生的就业率。笫二，大赛推动高校建立以市场为导向的应用性财经教 育体系，通过银行从业人员与院校教学活动积极的互动，丰富财务管 理类专业教学思路。笫三，大赛构筑起院校与知名企业、银行Z间的 人才交流平台，更能成为企业选拔优秀人才的重要途径之一。“2012全国高校职校银行技能实训大
6、赛”赛题内容包括五大类。 第一类是银行公共基础。包括银行产品业务知识、银行会计、银行基 础业务、银行对私业务、银行对公业务和国际业务。第二类为个人理 财。包括个人理财概述、个人理财基础、银行理财产品、银行代理理 财产品、个人理财业务相关法律法规及行政法规、个人理财业务风险 管理。第三类为风险管理。包括资木风险管理、流动性风险管理、利 率风险管理、市场风险管理、信用风险管理、操作风险管理。第四类 为公司信贷。包括公司信贷基础、贷款申请受理和贷前调查、贷款担 保分析、贷后管理、贷款风险分类、不良贷款管理。第五类为个人贷 款。包括贷款政策与管理、个人消费信贷的种类和内容。比赛题型包 括：单选题、多选
7、题、判断题、填空题，占比为4： 3： 1： 2O比赛 规则：三名选手总分计小组成绩，各赛区冠军院校晋级全国总决赛。由于作者曾与国泰安信息技术有限公司保持密切联系，当得知其 承办“2012全国高校职校银行技能实训大赛”时，立即向学校领导 汇报，学校领导讨论后决定参加此比赛。三、天津商业大学财务管理特色专业的参赛经过与收获天津商业大学国际教育学院始终注重财务管理（中澳合作）专业 学生的知识性和技能性的全面培养，对2012全国高校职校银行技能 实训大赛高度重视，代表队教师与队长特地仔细征询了在银行T作的 校友，购买银行比赛相关书籍，着手查阅银行各项资料，反复进行比 赛模拟练习，组织参赛学牛:积极准备
8、比赛。在国际教育学院胡阳老帅、 韩嬪老师的带领下，由队长刘嫡婷同学负责组织了三支参赛队伍：第 一队刘嫡婷、宋民杰和吕星仪同学，第二队刘浩然、邓楠和吕元昊同 学，第三队罗文、罗威和朱佳同学。2012年6刀15 比赛初赛在国 际教育学院电脑室考场进行，并圆满地完成了长达60分钟的比赛。 三支参赛队伍的三名选手分别输入各口的“考生账号”及“密码” 后登陆比赛系统。2012年6月末，比赛官网公布成绩，最终由罗文、 罗威、朱佳组成的第三队和由刘嫡婷、宋民杰、吕星仪组成的笫一队， 分获华北区域赛冠亚军，并成功入围木次大赛全国总决赛。由于代表 队成员期末考试时间与总决赛FI程和冲突，最终没能参加总决赛。20
9、12年9月27 FI,国际教育学院举行2012全国高校职校银行 技能实训大赛优秀指导教师和获奖学生颁奖仪式，大赛承办方代表深 圳市国泰安信息技术有限公司于雄经理、国际教育学院副院长齐萱出 席颁奖仪式。于雄经理在发言中表示，“赢在新起点全国大学生技 能实训大赛”在全国各大高校启动以来，受到同学们的热烈欢迎，并 已取得了圆满的成功。他对胡阳等优秀指导老师的辛勤付出和参赛队 员积极向上的进取精神给予了肯定，并向所有获奖的师生表示祝贺。 国际教育学院副院长齐萱对获奖同学及老师表示衷心的祝贺，她鼓励 同学们今后能更多的参加与专业技能相关的赛事，以提高实际操作能 力。四、结论参加专业比赛，是财务管理专业提
10、升教育教学质量的有效途径。 本文以天津商业大学财务管理（中澳合作）专业学生参加“赢在新起 点全国大学生技能实训大赛”为例，探讨这一途径的实施过程和意 义。此次参赛，使得学生全面提升了财经专业知识技能与实操技能, 引导学生将银行知识技能转化到社会工作的领域中去，促进了银行知 识的普及，为其未来在财务金融领域的发展铺垫了基础，切实提高了 学生的就业率和社会适应力。通过参加专业比赛，能够充分展示财务管理特色专业的风采与实 力，推动专业教学方法与理念创新相结合。以参加比赛为契机，能够 促进财经从业人员、社会专家学者与财务管理特色专业的教学活动积 极互动，能够丰富财经类专业教学思路，促进财务管理特色专业
11、建设, 推动以市场为导向的应用型教育体系的建立，对于树立起财务管理特 色专业在财经方面的标杆形象具有重要的意义。参考文献：1 胡阳狄圆等.财务管理课程中融资租赁内容的教学研究J中国证券期货，2012 （10）： 294.2 吴夕晖高职金融专业人才培养实践与探索J 中国证券期 货,2012 （10）： 296.3 胡阳.赵荣荣等.财务管理专业相关课程中基金定投内容的教 学研究J中国证券期货，2012 （09）： 300.4 胡阳刘浩然等.融资租赁风险与控制的教学方案设计研 究J中国证券期货，2012 （09）： 301.基金项目：本文是国家笫六批高等学校特色专业建设课题（课题 编号：TS11882）.天津市普通高等学校品牌专业建设（课题编号：2010 年度第147号）和天津市教改课题“财务管理专业内涵建设研究与实 践”（课题编号：C03-1102）的阶段性研究成果。作者简介：胡阳（1971）,男，湖南长沙人，天津商业大学商 学院副教授，硕士生导师，天津商业大学管理创新与评价研究中心成 员。分享文档，传播知识，赠人以花，手口留香。
