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1、学校学生手机管理制度某一中通用版随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生 发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专 心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现 就我校进一步加强学生手机管理工作特作出如下规定：一、重要意义根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的 通知（教基厅函 （2021）3 号）文件要求，为保护学生视力， 让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身 心健康发展，为贯彻落实通知精神，我校结合实际制定 了本校学生手机管理工作方案。二、基本原则（一）教职工老师发现学生在校园内携带或使用手机， 要立即当场制止，进行批评教育，有权将学生手机
2、扣留，并 及时送交班主任或政教处，填写扣留单。按上述第二条进行 处理。二）原则上，学生不得将手机带入校园（三）学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保 学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活 习惯。（四）学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带 手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时， 责令学生写出书面检查 , 并通知家长填写扣留单，由学校统 一保管至学期末，学期末由家长领回手机。三、组织领导为了使 双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡 发展为培养目标，学校成立 双减”“手机管理”工作领导 小组和监察小组，成员名单如下：工作组组长：校长成员：教学副校长、教务主
3、任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任 双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极 向广大教师和家长进行 双减”工作的宣传，组织大家学习 双减”文件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、 社会三方面的矛盾。监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏 差，及时纠正。四、具体实施（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、 演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚 决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。（二）为方便家长与学生取得联系，联络亲子感情，班 主任电话、微信，学校办公室固定电话等均为学生提供使用。（三）课程教学部继续加强课堂教学和作业管理，教
4、师 不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严 禁将作业通过手机变相布置给家长。（四）进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间， 将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课 期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看 短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。（五）制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻科学的制度化管理是学校管理的重要手段，因此要把手 机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把 它列入常规管理的组成部分。可通过教育班会课引导学生进 行讨论，加强引导和教育，让学生认清利弊，解决学生的思 想症结。（六）加强手机管理教育的引导。学校通过班会、校规
5、 校纪和家长会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对 待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，学 校将手机管理的有关要求通过家长会告知学生家长，讲清过 度使用手机的危害性和加强管理的必要性。要求家长应履行 教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。五、健全手机管理机制（一）学生如需带手机进入校园，须经过家长同意，并 提出申请，班主任同意，并在班主任处登记好方能带入。（二）学生在校通信保障：教学区各楼层、住宿区各寝 室安装固定电话；学校所有教职工为学生提供通讯服务。（三）无特殊情况不提倡学生携带手机到校，在校期间可通过各年级组办公室公用电话联系家长，有特殊情况向老 师申请提出使用手机，
6、经允许后方可使用。（四）学生如若未按规定提交申请私自携带手机进入校 园，造成手机遗失等任何问题，均由家长及学生本人负责。（五）各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带手机进校园列入班规，由班长负责监督本班学生遵守学校手机管 理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任进行处理。（六）禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现， 考试作零分处理，并给予相应处分，同时扣该生及班级德育 评估分，全校通报批评。六、加强监管（一）建立家校共育通道1. 加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同 促进孩子全面发展。2. 通过学生代表座谈会。家长合等多种渠道，听取 学生。家长对“书包不回家”工作的建议和要求，促
7、进学校 的“书包不回家”工作有效开展。（二）家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相 关情况，促进我校的 双减”工作有效开展。（三）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管 理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体 质的管理检查。（四）为保障“双减”要求的有效执行，每学期开学由 学校与各个任课教师签订责任状，明确要求、落实措施、责 任到人，做到“谁违规、谁负责”。学校定期进行校内“双 减”工作督查，通过个别访谈、查阅作业等方式了解学生的 课业负担情况，发现问题，及时处理。对检查中发现的问题， 如果情节较轻的，及时提出整改意见，责成改正，情节严重 的给予通报批评，直至取消各类评优资格。同时，在学校门 口设立 校长信箱”，受理学生及学生家长的意见和投诉， 接受社会监督。（五）每学年开学初召开全校新生家长会，宣传“五项 管理”工作的意义、目的和要求。（六）根据工作的需要每学年召开家长委员会代表会， 对“五项管理”工作开展座谈、调研，针对问题调整工作思 路。
