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1、语文第四册复习教案（13课时）一、复习目标：1、能准确认读400个生字，能正确书写300个生字。提高学生的识字兴趣。创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。3、通过读句子巩固、积累句式的用法。4、能用音序查字法和部首查字法查字典。5、能够区分已学过的形近字和多音字、同音字。6、能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。7、在口语交际中，学会讨论，在讨论中能够表达清楚，积极发言、认真倾听、声音适中。8、掌握基本的句式，了解基本的写作方法，懂得正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。9、能用普通话正确、流利、有感情地读课
2、文，能背诵指定的课文。二、教学重难点：1、弄清题目的意思和要求是重难点。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。通过读句子巩固、积累句式的用法。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法。愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、使用媒体：投影、图片、字卡。六、教学时间：13课时。七、教学过程：第一课时（字词部分形近字复习1）（一）激情导入，乐中求学。导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝”。
3、加油！（二）着眼整体，明确目标。今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星：溪水躲藏解脱躺下烧菜浇水住宿世界呼唤 解冻棉花探望摇头田野未来末日商店枯荣（三）整体回顾，知识归类。1、汉字开花（出示课件）（1）填一填？（区分两组形近字：羞和差淹和掩）（2）你发现了什么?快来试一试吧！全班交流，学生举例说说自己的发现。（3）小结：我们发现许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。 2、火眼金睛：（1）考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写） 深（）厨（）碉（）馒（）渐（） 探（）橱（）
4、稠（）漫（）惭（） 酒（）莫（）曾（）猴（）僵（） 洒（）幕（）蹭（）喉（）疆（）（2）用手势选择形近字：选字填空要求区分的字是： 哄烘拱 截戴裁讥叽 勾勺 碟蝶 愉偷 或式 吾悟 呜鸣 描瞄喵 蓬缝锋歉谦3、加油站。（必答题，含有生字表2 中部分必须掌握的形近字。）（1）只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。教师下发练习纸，完成部分书面练习。（2）习题： 未 烧 摘 勾 玻 锋 鹃 末 绕 滴 沟 破 峰 鹅 抹 浇 商 购 坡 蜂 鹊（3）交换批改，谈谈自己有什么发现。4、创新大比拼。（1）我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。（2）交流自己的发
5、现。第二课时（字词部分形近字复习2+多音字复习）（一）火眼金睛。 正确区分下列字。 勺勾 蜜密 垂睡 辫瓣 迷谜 桩脏 寿涛（二）加油站。（1）书面练习（2）组词。 尤题凰陈柳娇玲芽 龙提煌冻印骄岭讶（3）谈谈自己的发现。（三）三打白骨精。（多音字练习）（1）给下列本册多音字组词。（2）归纳： 间待答钉盛藏蒙重 晃溜哄喝缝假斗数杆（四）创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。（1）例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！（2）盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。（3）
6、我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。（五）丰收园：学生自主练习。（1）宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。（2）补充： 教 扫 背 地 别 都 量 干 空 好 盛 只 没 间 种 更 着高 处 的 斗 将 壳 相 解 称 倒 得 长 觉 重 行 乐 角弹 校 漂 当 觉 重（3）词语： 教室 扫地 背书 教书 扫把 土地 别扭 首都 高兴别人 都是 力量饼干空军干活空格 好学 兴旺 处理战斗 到处 目的将军贝壳相同 将领 地壳照相解放 名称倒下 解元称心垃圾得到长大睡觉长短觉得重量 银行教书快乐 豆角正好弹琴 子弹 学校校对当兵当铺觉得
7、睡觉重新第三课时（字词部分同音字复习前后鼻音字词复习）复习过程：（一）提出：小组竞赛活动谁是旗手？去“西游”！课件展示：在一座山顶上，上面有一面红旗，要是你能爬上山顶，得到那面红旗，你就可以开始今天的挑战者的旅游活动了。你必须要得到许多本学期里学过的生字娃娃的帮助。但是你要想得到生字娃娃的帮助，就得能够认识生字娃娃，叫得出他们的名字，那他们就愿意帮助你了。谁能够登上山顶，取得那面红旗呢？（二）小组准备，自己复习生字表1 。（1）那些生字娃娃现在他们都在一个地方休息呢，你们先去看看他们，记住他们的名字，到时候你不管遇上谁你都能叫出他们的名字呢！（2）学生自主复习。不认识的娃娃请教他人，多读几遍，
8、想个办法记住他。（三）游戏开展。（1）开火车的形式，每个小组一起来参与。（用课件形式展示生字表一的部分生字）（2）题目类型：生字单个出现，难度不大，让每个小组都能踏上旅途。（但是这样复习到的生字是比较有限的。其他的生字结合在后面的活动中。）（四）游戏2和生字娃娃一起旅行。（1）带你认识的生字娃娃去旅行。翻看生字表一，你愿意带几个生字娃娃去旅行，你认识哪些生字娃娃了？请在四人小组里再指认生字。把自己认识的生字娃娃圈出来。（2）生字娃娃的城堡。（含同音字及音近字）房子例住着这些生字娃娃，你会读吗？密蜜迷觅临琳鳞辫便姓性荆襟筋瓣玲岭拎谈谈自己的发现。怎样区分它们？可以组词，也可以说说。（五）游戏：求
9、助电话。我发现自己还有几个字一下子还读不好啊。我把他们写下来，然后拨打求助电话。笨痕莹印蝇品陈针警屏型兵衡剩芬凤封嫩政拎（前鼻音）（六）闯关。（1）把上面复习过的难点字放在课件中再一次测试巩固。（2）把部分生字重组成一两段话，请大家读一读。（3）学生自己搜寻自己还不认识的生字娃娃，抄写下来。请教他人。第四课时（平翘舌音字词的巩固1阅读训练1）复习重点：正确地读好平翘舌音字词。教学过程：（一）游戏准备：自己看生字表一将生字分类。请学生对照生字表一，划一划，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翘舌音的，自己读一读，体会两者在发音上的不同。课件出示平翘舌音的生字，请学生认读。（二）在游戏中复习。
10、1、“给字娃娃找家”的游戏。给下列生字送回它们的家：生字列举：翘舌音：遮 触 荣 疏揉润终 叔弱牲适绒占平舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭2、本学期平翘舌音生字整理如下：平舌音：遮 触 荣 疏揉润终 叔弱牲适绒占爪绕筑蘸寿幢窄烁善志齿郑仍 赵 陈 充暑粘垂质盏稠售喘守撞桩 锄剩楚斥者帐账厨翘舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭租惭 踩裁厕册材 财咱脏斯此灶组（三）结合自选课文精彩的马戏的阅读巩固平翘舌音生字。1、默读课文，圈出平翘舌音生字。2、课件展示，读读这些平翘舌音生字。2、选择自己最喜欢的段落进行朗读练习。3、谈谈自己朗读后的发现。4、小组配合，读好这篇课文。第五课时（听写词语+几种不同语气的句子的复习
11、）教学过程：（一）导入活动： 今天这节课我们举行一次课堂语文学习大比拼，有必答题、选做题、提高题等，看看那些同学能取得让自己满意的成绩。（二）必会词语复习。（自主复习）词语集合：脱下 解冻溪水棉花探出野花躲藏未来追赶商店枯荣 宿舍山冈呼喊弟弟哥哥拐卖浇水终点躺下谢谢 静悄悄 渐渐微笑瓦片泉水然而结果股份宝塔冒着雷雨需要 迈着迷路脚迹叔叔滴水洒水扑闪摸鱼有利铃声弱小 末日夏天小岛展开建设纱布省长季节留下杏子密密 蜜蜂山坡摘下钉子水沟足够飞龙恩情长寿柏树泼水 特别新鲜角度一束勾结官府简单闪烁另外志气题目 提出浪漫晴朗仍然方便波涛明显忽然杨柳窗户垂直重点词语：世界笋芽呼唤杜鹃雷锋泥泞胜利应该芬芳环绕隐约茂盛 凤凰辉煌而且彩虹蜘蛛价钱批评玻璃 破碎继续骄傲 胳膊晃荡楼梯脑筋附近讨厌 欺负 翅膀珍珠钻研距离 检查斥责夸奖传染严寒烧菜脚印哄骗喝彩兄弟（三）通过朗读表现不同的语气。1、他是一个小学生。2、他是小学生吗？3、秋天的图画真美啊！4、你的家乡在哪里？5、你快过来吧！6、我才不想回家呢！（四）阅读练习。春天来了第六课时（生字识字巩固词语听写写日记的复习）教学过程：（一）认读词语。（来自表一生字词语）采用多种形式的认读复习。内容详见附页表一词语。（二）生字听写。 山冈轰隆笋芽
