九年级语文学案 ______年级 ____班 姓名 ________课题议论文阅读专题五：——论证思路总课时1授课时间课型复习课主备人兰海军授课人重点理清行文思路，掌握议论文“论证过程题”的解题方法，准确答题难点掌握“论证过程题”的解题方法一．题型指向-----分析文章的条理顺序二．解答步骤议论文的基本结构框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），如果试题只是针对文中的一个段落或几个段落，往往也体现着这样的特点分析论证思路语言表述的一段格式：先通过……的结论中间本轮部分还应考虑是从几个方面分析问题的这种考题有时也有顺序调整的方式出现，答题时除了要讲清论证思路，还要点明几段之间的逻既关系三．例题： ①珍惜亲情的“有效期限”②父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉④于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
问：请你简要分析上述文字的论证过程解题分析： ▲步骤一：将文段（文章）内容进行分层▲步骤二：开始概括每层次所写的内容概括时尽量使用原句，并把原句用引号引起来如本段文字就可以把三个层次概括为：⑴提出要“珍惜亲情的‘有效期限’”这一观点⑵举了家庭生活的例子告诉我们一定要珍惜亲情的有效期限⑶引用古人的观点来告诉我们亲情的有效期限贯穿了我们生命的始终，我们一定要珍惜▲步骤三：根据内容层次决定答题时使用连接词语，如“首先、然后、最后” 连接你的分析句子参考答案：本段文字首先提出要“珍惜亲情的‘有效期限’”这一观点，接着举了家庭生活的例子告诉我们一定要珍惜亲情的有效期限，最后，引用古人的观点来告诉我们亲情的有效期限贯穿了我们生命的始终，我们一定要珍惜※小结规律：A、将议论文的整体结构的三部分具体化陈述出来：(1)提出问题(引论)：用什么方式（比喻、名言、事例）提出中心论点或引出论题（具体地写出）2)分析问题(本论)：运用什么论据（什么论证方法）来证明论点（中心论点或分论点）(3)解决问题(结论)：得出什么结论；强调什么中心论点；号召人们什么；补充论证了什么 B、公式：文章开头用……方式提出……中心论点或引出……论题；接着运用……论据和……的论证方法来证明……论点；最后得出……结论（强调……中心论点/号召人们……/补充论证了……，使全文结构完整。
四．练习 （一） ③教训是对挫折与失败的理性思考，它告诉我们的是“不该”成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训有识之士无不善于从他人的教训中寻找良方，避免同样的失误，从而获得成功意大利一家公司在别的公司推出新产品之后，总要派出工程师和营销人员到用户家中探询这些新产品的缺点，并从用户那里掌握第一手资料，自己再扬长避短，发展生产，从而取得了“青出于蓝而胜于蓝”的技术创新和市场竞争效果 ④但是，因为别人的教训不是疼在自己身上，自己没付出任何代价，所以不像自己的教训那样记得牢、感受深，而往往要等到自己犯了同样的错误后，才后悔当初没有汲取别人的教训有的人，特别是一些领导干部怀有侥幸心理，认为别的单位和领导出问题，主要是运气不好，自己不会像他们那么倒霉比如，看到个别领导干部因与生意场上的所谓朋友“礼尚往来”而坠入犯罪的深渊，无动于衷，并没有引以为戒，而是重蹈覆辙 问题： 简要分析选文第③④段的论证过程（3分） 答：第③段是从正面指出“成本最低的财富是把别人的教训当成自己的教训”并列举意大利一家公司的具体做法加以论证；第④段用个别领导干部对别人教训不引以为戒而重蹈覆辙的事例，从反面证明了真确对待别人教训的重要；③段和④段形成正反对比论证，有力的证明了中心论点。
二）说说《生于忧患，死于安乐》这篇文章的论证思路：参考答案：文章首先运用六个排比，列举六个人的事例，说明人才困境中造就的道理接着整理从正面、反面两个角度论证受磨练的好处，最后点出本文的中心论点：生于忧患，死于安乐三）宽容与和谐①在现实生活中，如果大家都能够彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐良好的局面；反之，如果人们想问题、班事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于团结，就会影响工作的的正常开展因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚”等，讲的就是这个道理③宽容方能和谐，和谐才能成事纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首廉颇知错能改，负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。
相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志未酬④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的一个人能不能做到宽容，关键在于能不能容人之短、容人之过⑤尺有所短，寸有所长一个人只有多看到自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共处人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯别人的短处，而应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围⑥人非圣贤，孰能无过人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面24、第③段是怎样论证“宽容方能和谐，和谐才能成事”的？（3分）答： 先从正面举齐桓公终成霸业、廉蔺共保国家安宁的事例，在从反面举例项羽自刎乌江、周瑜壮志未酬的事例与之对比，论证“宽容方能和谐，和谐才能成事” （四） 善于舍弃①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
②“鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也鱼和熊都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的一般情况下需要在鱼和熊中做出选择，即使仅得到鱼也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求和熊掌“二者得兼”最后什么都没有得到，那才是悲剧③合弃需要勇气，也需要智慧④号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟有时由于食物不足，两只幼鸟会“手足相残”，强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下金雕妈妈面对死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”北狼被猎人的铁央央住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后退生东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保存了生命⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学在研究和教学中他发现自己有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
舍弃有时是痛苦的但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招柬终生的痛苦阿西荚夫当时选择舍弃自己朝夕相处的验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨也是世界的一个遗憾，阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运⑦阿西荚夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林问题：简要分析⑤一⑦段的论证过程3分) 首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论学后札记友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5。