《盘古开天地教学设计分享》由会员分享，可在线阅读，更多相关《盘古开天地教学设计分享（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、盘古开天地（第二课时）城南完小 刘萍教学目标： 1、复习本课词语，随课文深入理解词语意思。2、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。3、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习神话故事盘古开天地，请同学们读读这些词语（齐读）。四肢 肌肤 倒下 下降 血液猛劈 辽阔 逐渐 祖宗 滋润混沌 茂盛 一丈2、谁能把课文的主要意思说一说（盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙）3、出示句子：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这是文章的中心句，我们一起来读一读。盘古用他整个身体创造了我们美丽的宇宙，这多么神奇啊！谁再来读句子。这节课让我们再
2、次走进远古，走近盘古。看看沉睡万年的盘古醒来后是怎么创造美丽的宇宙的？二、走进文本，体会神奇。（一）学习2、3段，体会 盘古开天辟地的“神奇”。1、请同学们把书翻到71页，读读课文2、3段，边读边划出盘古醒来后怎么做的有关句子。2、交流出示句子：他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。读读句子，你看到了一个怎样的盘古？（力大无穷、勇敢）谁来做做盘古“抡”的动作。（这还不是抡，太无力了）。（盘古力大无穷，这样抡大斧头吗？）对呀，他用尽力气，把斧头举得高高的，抡是为了更使劲，为了劈得更猛！谁带着这份力量来读读这一句，齐读。3、此时你仿佛听到了什么？看到了什么？（我仿佛听到了斧头劈下去
3、的巨响；我仿佛看到了周围漆黑一片；我仿佛看到了盘古使劲用斧头劈下去的样子；我仿佛看见一 片亮光，天和地分开了。4、一声巨响，混沌一片的东西分开了，奇迹出现了（你看！，课件出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；浊的东西，慢慢下降，变成了地。这句话很有意思，请你仔细读读，有什么发现？（点击课件变红字体，反义词），师生对读反义词。“轻”和“清”读音一样，意思一样吗？怎么区别？看来利用反义词可以帮助理解词语意思。你还发现了什么？（点击）近义词。这里用这些反义词和近义词把天和地分开的过程写清楚了，怪不得读起来这么有滋有味！谁来读。（5）男女生合作读。（天是轻而清的，女生来读，地是重而浊的，是那么厚重，
4、男生来读）。5、盘古一斧头分开了天和地，这是前所未有的壮举，真够神奇的。我们可以用一个成语来概括盘古所做的事，这就叫做开天辟地（板书）学生齐读。6、盘古还怎么做了，我们继续交流。预设（一）7、交流出示：天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使颈蹬着地。（1）读读，你又看到了怎样一个盘古？（高大、伟大、雄伟、力大无穷、顶天立地）板书：“顶天立地”（盘古）出示：蹬 a.腿和脚向脚底的方向用力；b.踩、踏；C、穿（2）盘古真够高大雄伟的，头顶天、脚踏地，谁来读句子。看这就是盘古（看插图、点击课件）。机动：这让你想到了哪个词？（板书：顶天立地）（3）盘古顶天立地，支撑在天地之间，坚持了
5、多长时间？学生猜测：不知过了多少年。（引读）十年过去了一百年过去了一千年、一万年过去了，就这样，天地之间发生了神奇的变化。出示：天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。1天过去了，天升高地下沉，盘古也随着长高10天过去了，天升高地下沉，盘古也随着长高100天过去了，天升高地下沉，盘古也随着长高1000天过去了，天升高地下沉天还在升高，地还在下沉，盘古的身体还在长高，太神奇了！谁来读出这份神奇，让我们一起读出这份神奇！这样不知过了多少年，天和地逐渐形成了，盘古也累得倒了下去。（二）学习第4段，体会身化万物的“神奇”1、盘古倒下后，天地发生了哪些神奇的变化。请你轻声读读第四段，想想盘古
6、的身体发生了哪些神奇的变化。2、交流：盘古的身体发生了哪些神奇的变化。3、同学们，原来我们身边这么多美丽的事物都是盘古的身体变化来的，这多么奇妙啊！那课文又是怎样热描写宇宙万物的呢？风 （ ）的风云 （ ）的云雷声 （ ）的雷声大地 （ ）的大地江河 （ ）的江河雨露 （ ）的雨露花草树木 （ ）的花草树木4、（点击出示）多么生动的语言。同学们你能读好它们吗？自己练习练习，谁来读？5、正是有了这些生动的语言，才使我们看到了盘古创造万物的神奇美妙。让我们拿起书本，和你的同桌合作读读这段精彩的文字。一位同学可以读盘古身体的那部份，一位同学可以读盘古身体变化后的那一部份。？6、看你们读得这么认真，老
7、师也想加入了，让我们一起走进这美丽的宇宙，再一次感受盘古神奇的变化。（师生合作，配乐朗读）盘古倒下后，身化万物的献身精神真令人感动。板书身化万物。7、同学们，盘古身体神奇的变化，难道仅仅是这些吗？你从哪里知道的？（省略号）大家想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、骨骼、经脉会变成什么？让我们插上想象的翅膀，拿起笔，大胆地来写一写吧。出示投影：他的（ ），变成了（ ）的（ ）8、交流，你们的想象太精彩了，也太神奇了。9、沉睡万年的盘古醒来后，做了很多事，首先是开天辟地，再是顶天立地，最后不还把整个身体化作了世界万物，真了不起！有了盘古，混沌的世界有了光明，有了天和地，从此看到了花开的灿
8、烂，日出的辉煌，这一切，全都是因为（生读中心句）三、引申到课外1、为了美丽的宇宙，为了造福人类，盘古献出了自己的生命，创造了这美丽的神话。神话充满了神奇的想象，表达了人们美好的愿望。这样的神话故事还有很多很多。你看（打出图片）嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 夸父逐日2、你们知道得真多！神话是我们中华民族宝库中的一颗璀璨的明珠，让我们亲近神话，多读经典，记住这一个个神奇而美丽的故事。四、作业布置一、从文中积累“（ ）的（ ）”的短语八个，自己再写两个。二、积累让你感觉神奇的句子。（三句）三、以“盘古倒下后，身体发生了巨大的变化”开头写一段话。板书：盘古开天地神奇 开天辟地 创造宇宙 顶天立地 身化万物友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！7 / 7
