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1、蓝天之下，我们和谐相处导学案（下）课前准备：让学生收集有关“宽容”的名言名句。教学目标：1、 情感、态度、价值目标：体会和谐的共同生活需要相互宽容、相互尊重。这是本课的主要教学目标，使学生能有所感悟。2、 能力目标：提高交往能力，以宽容和尊重的方式与人交往。以及提高学生的分析辨别能力、归纳概括能力和解决问题的能力。3、 知识目标：懂得人与人之间共同生活需要相互宽容和尊重的道理。一、 情境创设 蓝天之下我们能走到一起来说明大家都是有缘人，人与人之间和谐相处能让我们的生活美好、心情愉快，重要性不言而喻，那么怎么样才能做到和谐相处呢？这是我们今天共同学习的内容。先请同学们观看动画播放：“负荆请罪”。
2、之后提问：观看之后，同学们觉得这个故事告诉了我们人和人的相处要和谐需要做到什么？引导学生明确和谐相处，需要相互宽容。二、 自主学习1、请同学们阅读教材81页相关材料，材料简介：一位老教授巧妙化解与服务员的小矛盾的故事。（投影此材料：在一次盛大的毕业宴会上，备受尊重的李教授正和学生们热烈交谈着。一个服务员在送酒时一不小心，将酒洒到了李教授的秃头上，大家顿时悚然，这个服务员不知所措，涨红了脸。这时，李教授很平静，微笑着拍拍服务员的肩头说：“小伙子，你以为这种药水能使头发重新长出来吗？”大家立即 爆发出笑声，紧绷的心弦松弛了下来。宴会依然洋溢着热烈欢乐的气氛。）2、说出有关“宽容”的名言名句三、合作
3、探究讨论：你认为日常生活中哪些言行举止、行为习惯是不太尊重别人的做法，我们应该怎么做？可以是对同学、父母、老师以及社会上其他人等等。（讨论2分钟后全班交流）三、 教师点拨归纳四、 友善待人是中华民族的传统美德，也是做人的一种优良品质。友善待人需要尊重、宽容和帮助，就要学会换位思考。每个人都希望生活在友好、充满友情的氛围中，而这样的氛围需要我们自己去营造。友善待人吧，无论是对你的亲人、仇人、陌生人还是其他人；友善待人吧，让我们伸出双手善待每一个人。五、 当堂检测设身处地，换位思考v 小玉和梅梅是好朋友，平时两人出去玩时总是相互争着付钱，可近来小玉发现梅梅变小气了，因为两人一起玩时梅梅不再主动付钱了，而且还尽量避免出去。对此，小玉很不理解，认为梅梅之所以这样做，一定是有另外的好朋友了。v 问题：假如你是情境中的“小玉”，你怎么才能维护友谊？友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4
