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1、教学设计 授课人： 课题认识电路科目电工电子技术基础与应用教学对象中职学生授课类型理论课时1课时（40分钟）一、教材内容分析在我们的日常生活中，认识电路是电路的基本知识之一，是我们学好电工电子基础与应用这门课的关键。二、学情分析电工电子技术是电类各专业的核心课程，学生在初中时期已经学过物理，已经有一定的基础，学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习，可了解电工电子技术的发展情况，获得一定的电工电子基础知识，通过学习电路的基本知识，认识电路，了解电路，使学生具备从事本专业的领域的工作的职业能力。三、教学目标知识与技能目标： 了解电路的基本组成以及各部分的作用，认识常用电器元器件的图形符号，学会搭建
2、简单的电路图，并能根据电路图连接实物电路。过程与方法目标：1.通过讲授让学生了解简单的电路图，在认识电路图的过程记住电器元器件的符号2.通过举例与课堂练习掌握电路基本组成及各部分的作用情感、态度与价值观目标： 1.通过课件的绪论让学生认识电路的基本应用，掌握电路的基本知识，如何去学好本门课程 2.通过师生互动、课堂练习调动学生上课的积极性，活跃课堂气氛，提高教学的吸引力和感染力四、教学方法讲授法、直观演示法、练习法五、教学重难点教学重点： 1.电路的基本组成以及各部分的作用 2.认识常用的电器元器件的图形符号3.懂得看电路图教学难点： 能根据电路图分析电路的状态（通路、开路、短路）六、教学环境
3、及设备资源 多媒体七、教学过程教学环节与时间分配教学内容师生活动设计意图导入新课（5 分钟）讲授新课（20分钟）巩固练习（10分钟）归纳小结（3 分钟）作业安排（2 分钟）导入PPT，问：什么是电路？什么是电路图？如何去学好这门课？1、 电路的概述1.电路的功能2.电路的基本组成（电源、负载、控制器件、连接导线）3.电路的状态（通路、开路、短路）二、电路图常用理想元器件及符号知识拓展（测电笔）认识电路，搭建电路电路故障的分析复习巩固今天学习的内容，做好下节课实训的准备回答问题练习加深学生对电路的分析板书设计等 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！3 / 3
