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1、201*年消防应急疏散演练活动总结 201*年消防应急疏散演练活动总结 八一中学消防应急疏散演练 活动总结 学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。关于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能保持做到不断总结经验教训，不断改善和完善工作方法，提升安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保证，保证学校发展与改革事业不受影响。 为了进一步强化师生消防安全教育，提升抗击突法事件应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏导，掌握逃生的方法。我校于1月13日下午6:00点按照“消防演练方案进行了全校性的消防演练。现将活动状况
2、总结如下： 一、高度重视，安排严密，积极做好消防安全的宣扬工作1、准备工作 只有思想上重视起来，安全行为才有保证。周一针对全体参加教师召开了动员会，分发活动方案，严密布暑，特别强调责任意识和疏散安全。 本次演练将疏散区域分成七个安全通道，四个疏散区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。 参加教师分成协调组、后勤保证组、疏导疏散组、宣扬组、场地安排组，责任明确，分工细致。 2、活动时间 本次演练活动时间从下午6点15分一直到6点40分结束，共演练了两次。全校两千多名师生参加了本次演练。 二、演练过程1、三个阶段 第一阶段：演练前班主任对学生先进行相关的消防安全知识教育，学习撤退方案。
3、第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。 第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不够，发现隐患。2、实施过程 安全知识教育及组织安排 5：40，各班班主任进教室，给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生组长到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组站队，从四个出口出去，并学习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。 逃生、自救 6：10，警报拉响，第一次演练开始。 各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从七个安全通道向安全区域疏散。队中有教师维持秩序、应急疏导，队后有教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校2千多名师生仅用2分50秒时间就完
4、毕。集合完毕，张校长对此次演练进行了小结。各班沿着原路返回，班主任个学生个人分别对第一次演练进行总结，找出不够，并制定应对策略。 6：25分，警报拉响，第二次演练开始。 第二次演练比第一次顺畅，反应快捷、行动迅速。仅用1分50秒就完成了整个疏散，比上一次缩短了一分钟。 张校长对此次演习活动进行了总结性发言，并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。 三、取得的成效 1、演练活动锻炼了全校师生在紧急状况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急状况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所加强。 2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。 3、演练过程
5、中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 四、存在的不够 1、少数教职工安全意识还不够强，对此项活动积极性不高，责任心不强，有“糊差事的思想。 2、各别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。 3、高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，关于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。 4、二楼楼道口，由于学生聚集，曾出现短时拥挤、滞留现象，教师不能依据实况疏散，过于死守演练计划安排，使通道利用不合理。假设是真实火灾，每一秒钟对
6、生命来说都将是极为珍贵的，灵活变通是为教师提出的更高要求。 五、建议 1、灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间、就餐期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提升师生的应变能力，防患于未然。 2、由于体育教师吹错口哨，使第一次演练在没有拉响警报的状况下，被师生误以为灾情发生。哨声即命令，命令关及生命，实际应变措施还在对我们提出考验。所以，严明的疏散纪律对教师的责任意识则提出更高的要求。 这次演练活动，安排严密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，保证
7、了活动万无一失。通过消防演练活动进一步加强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校消防设施的布局与操作规程。 疏勒县八一中学201*年1月12日 扩大阅读：201*年消防应急疏散演练活动方案 八一中学安全疏散逃生演练方案 201*年1月1日 一、演练目的 为强化我校全体安全知识教育,强化师生安全意识，提升应急逃生和自护自救能力。使全校师生掌握在发生火灾、地震时我校紧急疏散的程序和线路，保证在突遇火灾或地震来临时，我校防火防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护住宿生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。让值班领导、老师、学生干部等能熟练启动安全应急疏散预案。在紧急状况下组织
8、师生有序逃离危急现场，避免发生踩踏伤亡事件。同时通过疏散演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提升突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排一内容： 1、应急避震演练2、应急防火演练3、紧急疏散演练二参加人员：全体在校生、各级部主任、班主任及任课教师。 三时间：201*年11月13日布暑演练方案。正式演练在1月13下午6点。三、演练准备 一使全体教职工明确此次疏散演练的任务和注意事项。 二演练前班主任动员，讲解有关防火、避震知识，让学生熟悉应急防火、避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以宿舍为单位的疏散学习，熟悉疏散线路，进行自救逃生学习。教育住宿学生做到：遇
9、事不慌，头脑冷清。判明状况，思索对策。积极自救，互帮互助。 听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性学习，并非真正的火灾、地震应急和疏散。 三演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，保证线路畅通和安全。四组成相关工作小组，确定人员，明确职责。四、演练要求 一不要惊慌，听从指挥，服从安排。二坚持宁静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。三按规定线路疏散，不得串线。 四各双语班班主任要严密组织，认真对待，避免危险状况的发生。五、组织机构一领导小组 总指
10、挥：阿卜杜凯尤木 副指挥：阿依古丽李刚热孜宛古丽王新伟仙冬军阿迪力库尔班成员：政教处、宿管部、总务及全体教职员工二教学区指导组成员：各班班主任职责： 1、“火灾、地震警报一长哨声发出后，指导学生进行紧急疏散，要求学生的按规定的路线进行撤离。 2、“火灾、地震警报解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带。3、双语班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 三后勤组：王新伟负责撤离后的场地指挥。 信号员：黄国喜拍照：姚智四疏散引导组： 一层：牛燕及七年级全体教师二层：代娟及八年级全体教师三层：高丽及九年级全体教师四层：尹凤及相关科室人员 职责：指挥学生疏散撤离，做
11、好人员的疏散自救工作。六、演练程序(一)启动程序： 总指挥在升旗广场前中宣布：老师们，全体同学，八一中学安全疏散逃生演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。(二)宿舍紧急疏散演练 1、信号员发出“紧急疏散信号。 2、每个班靠门的学生马上把门打开，全体学生迅速排成一路纵队，班主任指挥其有秩序出门。 3、学生在负责各楼层老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 4、演练时各班马上停止活动，上课教师转而成为班级演练负责人，马上告知学生“火灾或地震发生了并指挥舍友迅速进行紧急疏散，要求按规定的路线进行撤离。演练时间为1分钟。 5、五分钟后，信号员发出解除
12、“火灾、地震警报信号。6、演练结束后有秩序返回宿舍(三)疏散通道划分1、就寝期间疏散通道划分 紧急疏散通道以班级所在位置，按照就近原则划分。各班级师生按照预先划定好的疏散通道，沿楼道上安全出口所指示方向顺楼道沿楼梯有秩序的撤离，由楼梯出楼到指定区域集合。注意互相避让，不能在楼梯上拥挤，沿楼梯右边下楼，以免踩踏事故的发生。 2、自由活动期间疏散通道划分 自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在楼道哪个位置活动，就沿所在疏散通道下楼。任课教师按照就近原则撤离。 3、教学楼层各楼层从中间一分为二，靠右侧的班级应急疏散通道为右侧楼梯，听到疏散信号后沿楼梯右边下楼；靠在侧的班级应急疏散通道
13、为左侧应急通道，听到疏散信号后沿左侧楼梯右边下楼大厅钥匙由警卫保管，紧急状况下学生可以砸玻璃或门疏散 四、撤离后在升旗广场集中排队，各班班长协助教师盘点本班人数，并及时上报给班主任。班主任整理并盘点本班住宿生人数，及时上报给现场指挥。五演练结束后有秩序返回宿舍。七、演练各岗位具体负责人名单： 初一年级牛燕阿卜杜外力阿尔祖古丽 初二年级代娟热夏提穆沙江初三年级高丽排祖拉麦麦提艾力高中年级李敏芳蔚艳梅库尔班 负责各楼梯和大门的老师要保证提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。 疏勒县八一中学201*年1月12日 友情提示：本文中关于201*年消防应急疏散演练活动总结给出的范例仅供您参照拓展思维使用，201*年消防应急疏散演练活动总结：该篇文章建议您自主创作。 第 9 页 共 9 页WORD文档可编辑
