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1、精选优质文档-倾情为你奉上人员素质测评常考知识点填空题：1素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。如果把素质限制在个体范围内，是指个体完成一定活动（工作）与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括_与心理素质两个方面。2素质是高度统一的个体行为与特定系统中的稳定的结构因素。这说明了素质具有_的特性。3素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的_，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程。4素质测评量化除了方便简洁的物化表述功能以外，还有助于促进测评者对素质特征进行细致、深入的分析与比较，有助于从大量的_中抽象概括出本质的特征和作出尽可能
2、准确的差异比较。5.素质测评标准体系及其分数等级、评语，在素质测评过程中，是充当一种价值等价物的作用，它一般由_、标度和标记三个要素组成。6.素质测评结果报告形式可以分为口头报告、评语报告、_报告、等级报告等。7.素质测评标准体系及其分数等级、评语，在素质测评过程中，是充当一种价值等价物的作用，它一般由_、标度和标记三个要素组成。8.人员素质测评从其流程与步骤来看大致可分成以下几个步骤：准备阶段、实施阶段、分析与决策阶段、_阶段。9.人员素质测评从其流程与步骤来看大致可分成以下几个步骤：准备阶段、实施阶段、分析与决策阶段、_阶段。10.个体的素质是在_、环境、个体能动性三个因素共同作用下形成和
3、发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。11.人员素质测评从其流程与步骤来看大致可分成以下几个步骤：准备阶段、_阶段、分析与决策阶段、检验与反馈阶段。12.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，按测评结果来分，有_测评、_测评、等级测评以及符号测评。13.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。如果把素质限制在个体范围内，是指个体完成一定活动（工作）与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与_两个方面。14要求所做的每一个评价结论都要有充足的依据，是事实本身的反映而不是事实的主观推论，这是指操作与运用考核性测评的_原则。151905年，法国心理学
4、家比奈把智力看作人的一种高级复杂的心理活动，创造了世界上第一个智力测验_量表。16由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动、任务、职责。是工作分析的_法。17根据测验的具体对象，可以将心理测验划分为_与人格测验。18知识测评可以从三个不同的层次进行，它们是_、理解和应用。19.配置性测评的目的是以配置的（工作）职位要求为依据，寻找_的被配者，整个测评活动都是围绕这一目的而进行的。20.人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传因素不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_差异。21.与其他人员素质测评形式相比，面试有它相对独特的特点，即对象的单一
5、性、信息的复合性、交流的直接互动性、内容的灵活性、判断的_。22.情境设计是评价中心应用的关键，一般应考虑以下几个要点，相似性、_性、典型性、主题突出和适当难度。23.工作分析是采用科学的方法收集工作信息，并通过分析与综合所搜集的工作信息找出主要工作因素，为_与人员录用提供依据的管理活动。24.广义的投射技术是指把真正的测评目的加以_的一切间接测评技术。25.配置性测评的目的是以配置的（工作）职位要求为依据，寻找_的被配者，整个测评活动都是围绕这一目的而进行的。26.人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传因素不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_差异。
6、27.与其他人员素质测评形式相比，面试有它相对独特的特点，即对象的单一性、信息的复合性、交流的直接互动性、内容的灵活性、判断的_。28.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其内容效度，二是从效标相关性方面分析其关联效度，三是从实证方面分析其_效度。29.观察法是由有经验的人通过直接_方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。30.投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为三种，即_投射、语言投射和动作投射。31.面试的基本类型，从其操作规范程度上来看可以划分为，结构面试、_面试与随意面试。32.目前国外典型的人员分析工具与技术主要有：DO
7、L系统、职能分析系统、_、能力分析量表（ARS）、工作要素分析方法（JEM）、关键事件技术（CIT）等。33.素质的构成包括：身体素质、思想品德素质、_、_。34.面试的基本类型，从其操作规范程度上来看可以划分为_、_与随意面试。35.公文处理的形式主要有：_，公文类别处理模拟，_。36.投射技术的测评目的一般具有_。37.选拔性测评是一种以选拔_人员为目的的素质测评。38.构建一个测评标准体系，就是要从具体的管理目的出发，寻找、筛选出关键的素质，设计出相应的项目、指标和_方法，把抽象的素质用可度量的指标加以表达。39.确定测评指标权重的方法有特尔斐法、_法、多元分析法、主观经验法。40.给应
8、试者制造一个紧张气氛，使被试处于“恐怖”中，主试寻根问底，把被试置于进退两难境地，直至无法回答，这是典型的_面试。41.投射技术起源于临床心理学和精神治疗法，作为诱出被试者内心思想情感的一个手段，当不宜直接提问或研究的_不宜暴露时，往往采用投射技术42.在选拔性测评原则中，_即要求对被测评者素质测评的结果具有纵向的可比性。43.通过少数典型的人员素质或者工作角色特征的剖析研究来编制素质测评的标准体系的方法称为_。44.在信度测量中，_是指相同素质测评项目分数间的一致性程度。45.在人员素质测评中，_是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。46.在工作分析方法中，_是一种通过对实际工作中特别有效或
9、者无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的一种方式。47.因为_造成的误差，主考官往往在见到应聘人的几分钟之内，就已经根据报名表和应聘人员的外貌做出是否录用的判断，即使延长面谈时间也无济于事。48.在测评实施的原则中，_是指测评的目标体系要具有一定的变化性，这也符合了工作和外部环境变化的特点49.在信度测量中，_是指测评结果相对另外一个非常相同的测评结果的变异程度。50._是指每个被测评者得分与其算术平均数差的平方和与总个数之商。51.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分作为高度统一的有机体存于个体之中，它们相互联系，难以分割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效中。这说明了素质具有_
10、的特性。52.1921年，卡特尔、桑代克和_等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。二、单项选择题1.按测评范围来看，人员选拔与绩效考评中的测评大多数是()A.自我测评B.专家测评C.综合测评D.个体测评2.明尼苏达办事员能力测试是比较著名的()A.办公倾向测验B.文书倾向测验C.情境倾向测验D.心理素质测验3.在面试类型中，_是事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门就处于恐怖的气氛中，接着主试人穷追不舍地追根问底。()A.恐怖面试B.追问面试C.情境面试D.压力面试4.在效度测量中，_也称构想效度，它是我们最为关心的一种效度。()A.构造效度B.结构效度C
11、.构成效度D.关联效度5.素质的第四特性是_，有人活泼好动，有人沉静安详，无论是同一个体的各种素质的比较，还是不同个体的同一素质比较，均可谓“横看成岭侧成峰”。( )A.原有基础作用性B.稳定性C.可塑性D.差异性6素质的第一特性是它的_。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。( )A.可塑性B.可靠性C.差异性D.原有基础作用性7绩效考评主要是对主体_的分析与审定。具体地说，绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。( )A.工作前状态B.工作中过程C.工作后结果D.过程中的表现8指标以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是有些
12、表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测评的_特点。( )A.测评过程特别强调客观性B.特别强调测评的区分功能C.测评指标具有选择性D.测评的标准刚性最强9_年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。( )A.1905B.1912C.1903D.192110面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的_发展趋势。( )A.程序规范化B.内容全面C.试题的顺应化D.形式多样化11评委们逐个向考生提问，说明面试具有_的特点。( )A.对象的单一性B.内容的灵活性C.信息的复
13、合性D.交流的直接互动性12事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这是面试的_类型。( )A.压力面试B.结构化面试C.半结构化面试D.依序面试13_是指测评结果对所测素质反映的真实程度。( )A.效度B.信度C.关联效度D.内容效度14.下列不属于选拔性测评的特点是( )A.整个测评特别强调测评的区分功能B.选拔性测评的标准刚性最强C.测评过程特别强调主观性D.测评指标具有选择性15.1905年，法国心理学家比奈把智力看作人的一种高级复杂的心理活动，创造了世界上
14、第一个智力测验_量表。( )A.大五B.个性C.16PFD.比奈西蒙16.素质测评量化除了方便简洁的_功能以外，还有助于促进测评者对素质特征进行细致、深入的分析与比较，有助于从大量的具体行为中抽象概括出本质的特征和作出尽可能准确的差异比较。( )A.物化表述B.表征信息C.内化表述D.内化信息17.是一种潜在与特殊的能力，是一些对不同职业在不同程度上有所贡献的心理因素。它对某些职业的成功具有某种预见性或潜在可能性，在个体身上具有稳定性和恒常性。它是事业成功的可能条件，这是指( )A.智力B.能力倾向C.品德D.素质18.气质是个体中那些与神经特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中所表现出的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的_
