《四川农业大学《机电一体化技术（本科）》21年12月作业考核》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川农业大学《机电一体化技术（本科）》21年12月作业考核（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川农业大学机电一体化技术（本科）21年12月作业考核1.同步带的主要参数是带齿的节距，由于（ ）在工作时长度不变，因此其中心线被规定为同步带的节线。A.带背B.承载绳C.包布层D.带齿【参考答案】: B1. 在汽车 ABS 系统控制方式中，（ ）方向稳定性最好。A.独立控制B.低选控制C.高选控制D.智能的独立控制【参考答案】: D3将取得的样品值量化为用“0”“1”表示的数字量。A.取样保持B.量化C.编码D.采样【参考答案】: B4.莫尔条纹不具有以下哪个特点_。A.莫尔条纹的位移与光栅的移动成比例。 B.莫尔条纹具有细分的功能，提高分辨率。 C.莫尔条纹具有位移放大的作用。 D.莫尔条
2、纹具有平均光栅误差的作用。【参考答案】: B5.（ ）用于各种微动装置。A.螺杆转动，螺杆左、右两段螺纹的旋向相同；B.螺杆转动，螺杆左、右两段螺纹的旋向相反；C.螺母转动，螺杆左、右两段螺纹的旋向相反D. 螺母转动，螺杆左、右两段螺纹的旋向相反【参考答案】: A6. 机电一体化产品以_ 为核心。A.机械技术B.计算机控制技术C.传感器技术D.系统总技术【参考答案】: B7. 一个四位光电式编码盘上，在 360 范围内可编码为_。A.8B.16C.32D.64【参考答案】: B8. 在机电一体化产品中，以下_为输入设备A.BCD 十进制码拨盘B.发光二极管显示器C.阴极射线管显示器D. 扬声器
3、【参考答案】: A9. 滚珠丝杆 FFbZbD32 05 T LH -3 P 3/15001200，此丝杆的滚珠螺纹长度为（ ）。A.1500mmB.1200mmC.300mmD.4500mm【参考答案】: B10. 在小功率传动链中，为使总的折算惯量最小，各级传动比分配应遵 守（ ）原则。A.前小后大B.前大后小C.平均分配D.都可以【参考答案】: A11. 当传感器告知右前车轮抱死趋于消失时，右前车轮进液电池阀和回 液阀均断电， （ ）（ ），电动泵转动与主缸一起向右前轮送液实现减压控制。A.进液阀导通、回液电池阀关闭；B.进液阀关闭，回液电池阀导通C. 进液阀关闭，回液电池阀关闭D.进液
4、阀导通，回液电池阀导通【参考答案】: A12. 下列传动部分为线性（ ）传动A.带轮B.连杆机构C.凸轮机构D.轴承【参考答案】: A13. 在量程范围内，传感器的灵敏度_，但要求注意外界噪声的干扰影响。A.越低越好B.越高越好C.保持不变越好D.适合工作要求【参考答案】: D14. 滚珠丝杆副上施加预紧力主要是提高滚珠丝杆副的（ ）A.刚度B.强度C.转动惯量D.稳定性【参考答案】: A15. 同步带中的（ ）传递动力，同时保证带的节距不变。A.承载绳B.带齿C.带背D.包布层【参考答案】: A16. 对机械系统的要求为_ _ _A.无间隙B.低摩擦C.低惯量D.高刚度【参考答案】: ABC
5、D17.莫尔条纹的特点_ _ _A.位移与光栅的移动成比例B.具有位移放大作用C.具有平均光栅误差的作用D.具有提高分辨率的作用【参考答案】: ABC18. 滑动摩擦导轨在工作因摩擦等原因影响加工精度，提高导轨耐磨性 的常用方法_ _ _ 。A.合理选择导轨的材料及热处理B.减小导轨面压强；C.保证导轨良好的润滑；D.提高导轨的精度。【参考答案】: ABCD19. 下列传动部分为非线性_传动部件。A.连杆机构B.凸轮机构C.丝杆螺母副D.链轮【参考答案】: AB20. 产生迟滞现象的主要原因是_ _ _A.机械的间隙B.运动过程中的摩擦C.外界的干扰D.误差的因素【参考答案】: AB21. 信
6、息处理技术主要完成信息的_ _交换、存取、运算、判断和决策等.其主要工具是计算机。A.交换B.存取C.判断D.决策【参考答案】: ABCD22. 电气化与机电一体化的区别_ _ _A.不考虑电气与机械的内在联系B.机械和电气装置之间界限分明C.电气化产品属于强电范畴D.电气化产品属于弱电范畴【参考答案】: ABC23. 机电一体化对机械系统的基本要求_ A.高精度B.快速响应C.良好的稳定性D.良好的可操作性【参考答案】: ABC24.计算机技术包括_ _ _A.硬件和软件技术B.网络与通信技术C.数据库技术D.检测传感技术【参考答案】: ABC25.传动间隙对系统性能的影响正确的是_ _ _A.闭环之外的齿轮齿隙，对系统稳定无影响，但影响伺服精度；B.闭环之外的齿轮齿隙，对系统稳定有影响，但不影响伺服精度；C.闭环之内的齿轮齿隙，对系统静态精度有影响，但对系统稳定无影响；D.闭环之内的齿轮齿隙， 对系统静态精度无影响，但对系统稳定有影响【参考答案】: AD
