《201--201-(下)期末考试总结(201-.8.25教师会)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201--201-(下)期末考试总结(201-.8.25教师会)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、201*-201*(下)期末考试总结(201*.8.25教师会) 201*-201*(下)期末考试总结(201*.8.25教师会) 201*年秋季开学教师会上的发言稿 老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始新一学期的工作了。回首一年来我们的工作，我们努力的工作，无私的奉献，我们播种了希望、我们也有很多收获，但同时也还有很多遗憾、失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不够？这是摆在我们每位教师面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。受学校委托，我在此对上学期末我校教学成绩做一总结分析，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。 一、成绩比较分析 上学期末教师会我们已将我校全县统考成绩与实验中学成绩
2、作了比较分析，现将全县排名状况予以比较分析。本次期末考试我校综合积分排名全县第三上学期全县第二，各科排名如下：语文第四上学期第三、数学第四上学期第二、英语第四上学期第三、思品第二、历史第五上学期第六、地理第九上学期第一、生物第七上学期第三。除思品坚持上学期的第二、历史上升一个名次外，其它学科均有下降，各别学科下降幅度较大。从个人全县排名来看，上学期个人排名第六以后的只有三人次，这次则有八人次。从整体上来看，我们的成绩下滑较为严重，这足以引起我们所有老师的高度警惕。 二、原因分析 从学生层面分析来看，学生素养不高，学习的积极主动性不强，少部分学生与社会不良青年联系过于频繁，受其影响，学生厌学的情
3、 况越来越严重，各别班级学生两极分化严重，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚定的学生也受影响。课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，学习的实效性不高。另外，本学期时间短，活动较多对学习也有一定的冲击，各别学生的早恋倾向对学习也有一定的影响。 从教师层面分析来看，1、部分教师对活动与学习、本职工作与兼职工作之间的协调安排不够，疲于被动应付，主动思索教学、思索学生的精力分散的状况仍然存在。2、时间短、任务重，忙于赶进度，课堂教学效率不高。虽注重了教学常规各环节的完成，注重了学生的辅导，却忽视了对课堂教学实效性的思索和辅导的效果。3、对
4、学生科学学习方法的指导和优良学习习惯的强化还不够。4、各别班级部分学科对学生的信心不够，特别是对学困生的思想关心不够，对各别调皮学生放任自流，导致学困面越来越大。5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和知识点的落实不到位。6、忽视了对大多数学生学习兴趣的培养。7、课堂知识向课外延伸不够，课内外知识的衔接不紧，导致学生所学知识不能灵活运用。 三、工作措施及建议 1、进一步强化教师自身的学习与提升。本学期各备课组的学习要把重点放在学习大纲、研讨知识点和考点以及构建少教多学的课堂上。 2、学科组会上各学科要进一步明确本学科工作目标，制定切实 可行的计划；教师要明确个人教学目标，优生铺开面，差生盯
5、到点，不放过每一个学生，一个一个的提升。 3、充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提升课堂效率。做到课堂少讲多学，学习不做无用功政史地生作业要求当堂完成，辅导具有针对性。 4、注重对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。以年级学科组为单位，分层成立学科兴趣小组，提升学科学困生的学习兴趣进而提升学习成绩。组织开展兴趣小组活动及体育、文艺活动，提升学生学习兴趣，丰富校园文化生活。 5、课堂教学上，要积极改善教法，精讲精练，把课堂还给学生，多指导学生学法，多培养学生能力，讲授时间不超过20分钟，杜绝一讲到底的状况。 6、关注生活，关注时政，注重知识积存，
6、关注学科渗透，关注课内外的衔接和延伸。学校建立报栏，各班建好、用好图书角。 7、在作业布置、课外辅导上，关注差生，分层教学、分层辅导、分层布置作业，让每一个学生都能感受到老师的关注和自己的进步。 8、进一步强化班级管理，注重学生的思想疏导工作，帮助学生树立信心，克服厌学情绪。 9、进一步强化学习与交流。一是强化教师间、学科间以及校级交流；二是学校将分期分批奖励性地派教师外出学习。 10、强化课堂管理，抓纲务本，禁止任何学科任何人宣扬组织学 生征订教辅资料。进一步强化课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽检制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改通知单，到期后教
7、师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的教师在学期末绩效量化考评中不得评为优良以上等次。 11、努力营造“讲一般话、写规范字氛围，打造语言文字规范校园，迎接市级语言文字规范化示范学校评估验收。 老师们，这次期末考试我们的成绩虽然很不理想，但我们不能丧失信心。“开弓没有回头箭，我们只有破釜沉舟，背水一战。 今天，我们又迎来了29名新教师和340余名新学生，为城关中学这支踏实敬业的教师队伍又增添了一股新鲜血液，这也必将为我们城关中学又注入了新的生机和活力。学校发展大好局面让我们相信将来的美好，但同时新的挑战在迎接着我们，将来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描述，相信我们每一位老师在今后的工
8、作中，都能够用“春暮杜鹃犹啼血，不信东风唤不回的信念激励自己，精益求精，更上一层楼；用我们的实干精神、拼搏进取精神共同创造城关中学的辉煌发展。 以上看法和思索有可能不是很全面和准确，有不够客观的分析和不妥的看法，请大家谅解，也请大家直言。 谢谢大家！ 201*-9-6 扩大阅读：道南小学 201*-201*第一学期期中考试工作总结 道南小学201*_201*学年度第一学期教学质量分析及期中考试工作总结 道南小学本学期期中考试，在学校领导和各位教师的共同努力下如期结束。现就本次考试的成绩及出现的问题作一简要总结。 一、试题、试卷质量分析 本次期中考试，仍使用全区统一考卷，无论语、数、外语还是综合
9、试卷，试题考察的覆盖面都较大，难易适中，各别试题新颖、灵活，注重主干知识考查，也出现了一些对学生自主制定能力考察的题型。通过比较，没有发现过难或超纲的问题，仅在各别试卷的配套答案上偶然出现不灵活、不够准确或者过于机械的问题。总之，本次期中考试试题，比较符合学校的出题要求和标准，能够起到公平公正地检测学生半学期以来学习效果的目的。 相对之下，在答卷方面，出现的问题较多。除以往常常出现的一些问题，如知识点记忆模糊不清，答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，基础薄弱，识记不过关等问题以外，最特别的另一个问题是中低年级特别是中年级试卷上存在的基本技能训练出现严重不合格的现象。在此，特别提醒中、低年级的
10、教师，在教学上，一到六年级是一个整体，任何年级段都不能出现必要技能训练的断层面。希望中低年级的教师在今后的教学中，不能只图眼前，一定要合计到各个年级段的衔接问题，不仅要教好基础，还要注重常规训练，不要把包袱甩给将来。 二、评卷登分工作 本次考试管理工作各环节组织严密、程序流畅，方法科学，在分发试卷和阅卷过程中均未出现大的失误和疏漏，成绩真实可靠，保证了考试的严肃性。但在、监考、登分和其他过程中出现了严重不负责任的问题。各别教师不能按时监考，开考几分钟以后仍不来教导处领取试卷。一部分教师在监考过程中任由考生用修正液在桌面上乱涂乱画，甚至于拆卸桌椅，破坏公物。更有多个教师监考完毕后不关灯，不锁门，
11、扬长而去。登分过程中，各别教师极不认真，松松垮垮，敷衍了事，给教导处的工作造成极大影响。关于以上行为，在此提出来批评，希望这些教师好自为之，不要把工作当儿戏。下此不要再出现同样的问题。 三、经验与教训 通过本次考试，我们也发现了一些可喜的现象，各别班级的教师通过两个多月的加班加点，在本次考试中取得了较大的进步，用实际行动证实了一份耕耘，一份收获的真理。有些班级的平均成绩达到家90分以上，这是用辛勤的汗水换来的，充分体现了他们对工作高度热情、高度负责的态度。相比之下，各别班级的成绩差距较大，希望这些班级的教师不要气馁，能够迎头赶上去。 另一个问题是综合成绩普遍较差，各别班级八十分以上的成绩不上十个，严重地不合格，希望这个问题能够引起各位教师的高度重视，以后教学中多注意方式和方法，提升成绩。 总之，考试只是手段，不是目的。我们要正确面对考试成绩。关于一次考试的成功与失败，既不盲目乐观，又不妄自菲薄。只要我们善于总结和吸取经验教训，我们的工作就会朝着正确、光明的道路前进。 友情提示：本文中关于201*-201*(下)期末考试总结(201*.8.25教师会)给出的范例仅供您参照拓展思维使用，201*-201*(下)期末考试总结(201*.8.25教师会)：该篇文章建议您自主创作。 第 7 页 共 7 页WORD文档可编辑
