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1、八年级下册第六单元第二课地球变小了导学案一、课标要求通过列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。二、教材分析地球变小了是人教版历史与社会八年级下册第六单元第二课的内容。 本课主要叙述工业革命对世界的影响，在本单元中起到承上启下的作用。本课分为三个层次，即整体世界最终形成的原因、条件和表现。三、学情分析八年级学生已经具备一定的分析概括能力，但逻辑推理能力还相对较弱。四、教学目标：知识目标：掌握整体世界最终形成的原因、条件、表现和时间。能力目标：通过系列活动，学生提高合作探究的意识和能力，提高获取信息、分析问题、归纳概括问题的能力。情感态度价值观目标：树立全球观，形
2、成合作、竞争意识。五、教学重点难点教学重点：整体世界形成的条件和表现教学难点：认识工业革命与整体世界形成之间的的关系。六、教法学法教法：情境教学法学法：合作探究学习七、教学准备 导学案八、学习过程1、思维激活：论证老杰克的梦想在当时实现的可能性。梦 想可 能 性在全球各地设立贸易点用最便捷的路线将商品运往各贸易点各贸易点时刻跟总部保持联系2、思想碰撞：概括整体世界形成的表现领 域表 现举 例文化工业文明的思想，科技和生活方式在各地传播西方译著人口流动人口流动加速，出现海外移民热潮欧洲移民到美洲经济交通体育3、头脑风暴：请尝试用示意图的形式，表示“工业革命、新型交通工具、生产力发展、新型通讯工具
3、、地球变小”之间的关系。4、智力冲浪：小杰克想让帝欧集团进入世界500强，请你为小杰克献计献策。【课堂巩固】1.整体世界开始形成于（ ）A.15世 纪 末 ，新航路开辟后 B.19世纪40年代工业革命完成后C.20世纪初 D.1945年联合国的诞生后2.整体世界最终形成于（ ）A15世 纪 末 ，新航路开辟后 B19世纪40年代工业革命完成后C 20世纪初 D1945年联合国诞生后3.整体世界最终形成的必要条件是（ ）A.新型交通工具和通讯工具的出现 B.具有威慑力的炮舰C.物美价廉的商品 D.资本主义政治制度4.第一部伊索寓言中译本的翻译者是（ ） A.严复 B.林纾 C.梁启超 D.林则徐5. 1895年，严复翻译的（ ），介绍了进化论。 A.原富 B.法意 C.天演论 D.伊索寓言- 2 -
