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1、教学内容:我会读书,好书在哪里教学过程:一补充事例。1、老师讲刘倩倩的故事。提问:刘倩倩是怎样读书的?小结。提问:读书有这么多好处,我们应该怎么做?小结:对,我们要多读好书,养成读课外书的好习惯。板书:多读好书 养成习惯二、联系实际。、提问:赖宁、刘倩倩他们读课外书,有很多收获,你们和他们一样也读了许多书,谁给同学们介绍一下你阅读了课外书之后有哪些收获?2、学生发言时展示名人名言。(1)小结:书给了我们许许多多的知识。出示条幅:热爱书吧,这是知识的源泉。(2)小结:读了那么多好书,就像交了许多好朋友出示条幅:读过一本好书,像交了一个益友。(3) 小结:读书给了你乐趣,给了他才干出示条幅:读书给
2、人以乐趣,给人以才干。3、过渡:通过大家发言,我们加深了体会,更愿意读好书,愿意养成读课外书的好习惯,在读课外书时,我们应该注意些什么?三、辨别分析。下面的同学这样读课外书好不好?请你告诉他们读课外书时应注意什么。、出示录像:上课时,小红看起课外书来。放学后,小金作业 还没做完,就着迷地看起课外书来。小结:小红、小金爱读课外书是对的,但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲,不能看课外书;放学回家也应先写完作业再读课外书。、出示幻灯片:小兰只爱看卡通画册,对别的书不感兴趣。小结:为丰富知识,培养多种兴趣,汲取各种营养,小兰应该读各种各样的好书,不能只看一种课外书。、出示幻灯片:小云一天看好几本书,每本只翻翻插图就算看完了。小结:看课外书不能囫囵吞枣,而要认真阅读。只有认真、仔细地读书,边读边思考,深入理解书的内容,体会书中的感情,才能从书中学到知识,受到教育,才能有所收获。四、总结全课。