《【精选】班主任的幸福源于何处？》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精选】班主任的幸福源于何处？（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任的幸福源于何处？班主任的幸福来自哪里？田光华班主任的幸福表达在：享受职业，赢得尊严，学生爱，同龄人钦佩，家庭幸福，温饱无忧，超越自我。班主任应该具备什么样的素养？有小孩般的心，有爱，有责任感;做一名专家，一名思想家，一名心理学家。假设你是班主任，你想去那儿吗？每周都会重复班主任的工作。每天，我都会预备课程，上课，与学生交谈，接受父母，正确的家庭作业，以及观看学生的论文.日常生活是平凡的，琐碎的，繁忙的，充实的。假设你愿意成为班主任，你会觉得它特别欢乐，尽管苦，但苦，假设不是，那将是另一种感受。班主任应该是一个甜蜜的“辛勤工作”。有些教师不愿意成为班主任。他们觉得班主任太累了。李振熙在他的
2、书做最好的班主任中写道：当教师“苦”时，班主任更“苦”，这就不说了。羽。但是，“苦涩”的无限喜悦和音乐的无限乐趣并不是每个班级教师都能理解的。明代学者张毅特别久往常就说：“苦难和幸福，以及依赖它的人，人们都特别欢乐明白，他们不明白如何幸福。 “我们经常听到一些年轻的班级教师抱怨说：“我整天都在学校附近，从敦促晨练到深夜检查，还要找人谈谈.忙！是的，佩戴明星确实比一般教师更难。但这不是班主任幸福的独特来源之一吗？当学生昼夜陪伴时，教师和学生将有更深的感受;当学生互相交谈时，教师和学生将更加紧密地联络在一起。与其他教师相比，我们与学生的联络更加紧密。对学生各方面的关心越来越细致，我们对学生的关爱也
3、越来越多。我相信所有真正爱小孩的班主任都有类似的经历和经历;当你和学生一起出去野餐时，你会不自觉地感遭到学生的心灵，变得更年轻。当你在床上病重时，最好的抚慰是床前学生的微笑和他们送来的花束;当学生毕业时，在他们不情愿的前夕，你会觉察学生是最复古的教师，或者是班主任，他们通常有一些可怕甚至有点仇恨.面对学生的爱的回归，作为一个苦心运营的班主任，我们会感到由衷的感激：也许我们的月收入远远落后于个人是买卖员，但我们不仅是阳光下最高尚的职业，而且地球上最欢乐的生意！由于我们有几十个孩童般的天真，这是多么伟大的精神财富！作为班主任，只要我们擅长考虑，勤于实践，勇于创新，我们就会比简单的教师获得更丰富的教育和科研成果。2 / 2
