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1、智慧树知到【迈向卓越教师教学技能导学（延安大学）】章节测试答案第一章测试1、教师的自我（）是教师人格中不可少的机能系统，是教师人格的监护机构，也是促进教师自我发展的重要心理系统。A.特征系统B.调节系统C.个性系统D.倾向系统正确答案：B2、（）人格结构，往往有明显的权威感和优越感，通常行为表现为统治人、训斥人以及权威式的色彩。A.父母态B.青年态C.儿童态D.成人态正确答案：A3、（）认为，自我概念是个人经验中一切有关自己的知觉、认识和感受，其内容包括自己的特点和能力、自己与他人及环境的关系等。A.马斯洛B.班杜拉C.罗杰斯D.皮亚杰正确答案：C4、专家型教师的成就动机，指的是他们追求事业成
2、功的倾向性，主要表现为指向学习目标而不是表现目标，并表现为内控型（）的特点。A.自我意识B.自我信念C.自我效能D.自我概念正确答案：B5、相比之于一般教师，专家教师具有更强的自主性，专家教师对待自己与环境关系的处理上表现在（）。A.主动回应外界环境B.积极调整自身的行为来适应环境C.主动寻求独处D.不断努力寻找挑战正确答案：ABD6、专家型教师具有更强的创造性，其创造性体现在（）。A.专注与执著B.怀疑精神C.愿意冒一些有意义的风险D.对经验的开放正确答案：ABCD7、盖兹达等人对教师的人际品质的综合考察，认为良好的教师人际品质包括（）。A.理解学生B.与学生和谐相处C.同情学生D.照顾学生
3、正确答案：AB8、一些教师不能适应多变的教育环境的气质表现有（）。A.忧郁B.固执C.忍耐D.自制正确答案：AB9、专家教师的成就动机更多地表现在借工作博取别人好评和赞许的追求上。（）A.对B.错正确答案：X10、教师的课堂心境调节中一个重要阀门是坚定的事业心和对育人的热忱。（）A.对B.错正确答案：11、移情作用意味着将师生持久地归并成只有一种情感或看法。（）A.对B.错正确答案：X12、教师对学生的知觉失真，指的是教师用自己的眼光、感情及知识经验去组织教学、评价学习成就、处理所遇到的教学问题。（）A.对B.错正确答案：X第二章测试1、在进行微观层面的教学设计时，“为什么而教”主要分析的是（
4、）。A.教学内容B.教学目标C.教学的对象D.教学需求正确答案：B2、教学目标的ABCD模式中的要素依次是（）。A.对象、行为、条件、标准B.对象、情感、标准、认知C.对象、行为、情感、标准D.对象、行为、标准、情感正确答案：A3、教学资源的开发、选择必须根据（）的需要。A.教学目标B.教学方法C.教学策略D.教学过程正确答案：A4、按照评价基准的差异，教学评价可分为（）。A.自我评价、他人评价B.相对评价、绝对评价和个体内差异评价C.教师评价、管理者评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价正确答案：B5、以学为中心的教学设计与传统备课的区别主要表现在哪些方面？（）A.教学活动的过程不同B.
5、教学活动中心不同C.教学方式与教学要素的表现方式不同D.教学活动的系统性不同正确答案：ABCD6、对于学习者的分析，教师需要着重把握学习者的哪些特征？（）。A.知识经验储备和思维方式B.年龄特征与个性差异C.家庭背景与社会关系D.学习方式和学习动机正确答案：ABD7、教学内容设计必须遵循的基本原则（）A.关注学科本体原则B.深入研读教材原则C.学习者本位原则D.不断反思和创新原则正确答案：ABCD8、下面“以语言传递信息为主的教学方法”包括（）。A.研究法B.讲授法C.练习法D.讨论法正确答案：BD9、教学组织形式的改进总是同教学方法的改革，乃至整个教学模式的改革融为一体的。（）A.错B.对正
6、确答案：10、教学策略是指在不同的教学条件下，为达到特定的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。（）A.错B.对正确答案：11、根据空间分布的差异，教学资源可分为校内教学资源与校外教学资源。（）A.错B.对正确答案：12、学习需要分析的主要目的是为了发现学习者在学习过程中存在的问题。（）A.对B.错正确答案：第三章测试1、下面哪一项不属于图标资料的特点（）A.可将所要传达的信息及其相互关系简明扼要地呈现出来。B.有助于学习者更好的把握结构。C.有助于学习者加深理解、增强记忆。D.可以用于支持语言交流活动，非常适合用于描述教学的内容。正确答案：D2、硬件媒体是能够传递信息的设备和机器，以下属于
7、硬件媒体的是（）A.硬盘B.无线电台C.光盘D.纸正确答案：B3、以下属于听觉辅助媒体的是（）A.录音机B.电影C.录像D.电视正确答案：A4、下列不属于教学媒体个性化教学功能的表述是（）A.通过教学管理系统掌握每位学生的学习动态，进而实现个别辅导。B.使教师失去了对学生统一的教学进程管理。C.个别化学习软件可以根据学生的特点设置学习任务。D.为教师的个性化教学提供设备支持。正确答案：B5、教学中能否选用某种媒体，不需重点考虑的条件是（）。A.教师个人爱好B.使用环境、管理水平C.经济能力、师生技能D.资源状况正确答案：A6、依据教学媒体所负载的信息特征,可以把教学传媒分为（）A.非言语系统传
8、媒B.言语系统传媒C.动作及表情系统传媒D.书面言语系统传播媒体正确答案：ABCD7、多媒体课件的常见类型有（）A.课堂演示型B.自主学习型C.模拟实验型D.资料工具型正确答案：ABCD8、多媒体课件的典型特点是（）A.教学信息处理的交互环境B.教学资源的大容量C.教学过程的智能化D.教学信息的超文本组织正确答案：BD9、符合多媒体课件制作可操作性原则的是（）A.对象的连续运动流畅，无拖沓、跳跃的感觉B.交互应答C.安装要方便，可以自由拷贝D.允许必要夸张正确答案：BC10、对于图形、图像、动画、视频的设计需要注意的是（）A.对于动画和视频图像，应具有重复演示功能B.复杂图像要逐步显示C.图的
9、内容便于观察，图形、图像等画面设计要清楚D.要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制正确答案：ABC11、教学媒体属于媒体的下位概念，所以媒体都能成为教学媒体。（）A.对B.错正确答案：X12、在对教学媒体进行选择时，应考虑学生的年龄特点和心理接受能力等。（）A.错B.对正确答案：13、计算机多媒体技术有集成性、交互性、控制性等特点。（）A.错B.对正确答案：14、制作课件时要把握好、处理好艺术性和简约性两者的关系（）A.错B.对正确答案：15、文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等都属于媒体素材设计。（）A.错B.对第四章测试1、教师组织学生课堂讨论和交流，这实际上是教师创设了哪种教学
10、情境？（）A.信息情境B.求异情境C.生活情境D.悬念情境正确答案：A2、下列哪一个不是教学情境创设的典型途径。（）A.通过生活中的事物B.通过虚拟的教学行为C.通过老师的课堂提问D.通过教师形象的语言正确答案：C3、下列哪一种教学情境创设途径，最适于用说明类文本。（）A.通过生活中的事物B.通过各种艺术形式C.通过教师形象的语言D.通过虚拟的教学行为正确答案：A4、下列哪种创设生活情境的案例是不正确的。（）A.陈老师为了让学生们了解火，于是在教室点火实验。B.小学语文课本中编入了上学歌等贴近生活的儿歌。C.李老师为了让孩子们更好地认识货币，在教学中设置超市购物的游戏。D.英语孙老师在认识水果
11、的课堂中准备了丰富的水果。正确答案：A5、下列（）是教学情境创设与应用的必要步骤。A.给学生留作业，拓展思维B.注重点拨，及时强化C.备足材料，找准切口D.设置情境，多方假设正确答案：BCD6、关于创设求异情境，下列说法错误的是（）。A.创设求异情境体现了创新人才的培养需要。B.教师要善于选择具体例题、创设问题情境。C.创设求异情境必须要求学生处处与众不同。D.创设求异情境教师不应该干预学生的思想。正确答案：CD7、教学平等策略的基本精神具体体现在以下几方面。（）A.学生与教师在人格上是平等的。B.学生应该完全配合教师的引导，以保障课堂教学效果。C.师生与教材之间的平等性。D.教师与学生之间的
12、平等性。正确答案：ACD8、课堂教学中的游戏有哪些特点？（）A.具有教学性B.具有艺术性C.具有很强的目的性D.具备相当的学科因素正确答案：ACD9、广义的教学情境是指作用于学习主体，使之产生一定的情感、认识反应的主观环境。A.对B.错正确答案：X10、学生形成良好的品德基本不需要与外界交流，自己看书学习感悟即可。A.对B.错正确答案：X11、课堂情境的好坏优劣基本取决于教师对情境的有效识别和干预。A.错B.对正确答案：12、课堂教学情境一般由教师来创设，这意味着教师就是教学情境中的主宰。A.错B.对正确答案：X13、通过言语创设出来的教学情境局限最少，它能给予学生广阔的想象空间。A.错B.对
13、第五章测试1、（）是课堂教学语言表达的主要形式。A.图形符号B.体态语言C.教学口语D.书面语言正确答案：C2、下面不属于板书的语言要求的是（）。A.简洁B.生动C.完整D.准确正确答案：C3、（）是指讲话时声音的高低升降、抑扬顿挫的变化。A.语速B.音量C.语调D.语音正确答案：C4、课堂教学的语言速度以每分钟（）字为宜。A.200-250B.250-300C.150-200D.300-350正确答案：A5、科学知识本身是严密的、系统的，而教学又要求在规定的时间内完成一定的授课任务，这就要求教师的课堂教学语言要做到（）。A.精确、规范B.教育性C.严谨、学术D.启发、简洁正确答案：A6、教学
14、书面语言包括（）。A.教案文本B.板书C.上课用的教具D.作业评语正确答案：ABD7、课堂教学口语主要由哪些要素构成？（）A.音量B.语速C.语调D.语音正确答案：ABCD8、语言节奏是教学成功的要素，主要包括（）。A.时间节奏B.内容节奏C.语言节奏D.过程节奏正确答案：ABC9、对讲授新课的教学语言的特殊要求是（）。A.启发性B.逻辑性C.透辟性D.科学性正确答案：ABC10、手势是教师教学活动中常用的一种肢体语言表达方式，可以分为（）。A.演示性手势B.指挥性手势C.形象性手势D.指示性手势正确答案：ABCD11、教学口语是经过转化的书面语和经过优化的口头语的结合。A.错B.对正确答案：
15、12、课堂教态变化是指教师讲话的声音、使用的手势和身体的运动等的变化。A.错B.对正确答案：13、教师在上课时可以长时间手撑桌面以此来稳定重心。A.对B.错正确答案：X14、教师在教学中全程高声调教学有利于学生集中注意力。A.对B.错正确答案：X第六章测试1、教师通过实物、标本、挂图等，引导学生观察，提出新问题，从解决问题入手，自然地过渡到新课学习的方法叫做（）。A.实验导入法B.讲评式导入C.实例导入法D.演示导入法正确答案：D2、从总结旧课入手，导入新课，这种方法又称为（）。A.归纳式导入B.联想式导入C.问题式导入D.活动式导入正确答案：A3、通过组织学生进行听、写、练等活动，导入新课，
16、这种方法也称为（）。A.问题式导入B.归纳式导入C.活动式导入D.联想式导入正确答案：C4、结束语要和前面的教学内容保持脉络贯通，保证教学结构的（）。A.深刻性B.一致性C.广泛性D.完整性正确答案：D5、结课时教师向学生提出有一定难度的新问题供学生自行探讨，以引起学生的注意和兴趣的结课方式叫做（）。A.比较分析式B.前后呼应式C.问题悬疑式D.启发联想式正确答案：C6、课堂上常见的趣味导课方法主要有（）。A.影音导入B.图片导入C.游戏导入D.故事导入正确答案：ABCD7、教师在使用讲评式导课方法时，讲评的内容要具有（）。A.普遍性B.广泛性C.典型性D.代表性正确答案：CD8、以下结课策略中正确的有（）。A.立意开拓B.过渡自然C.首尾照应D.紧扣中心正确答案：ABCD9、思维导图具有的基本特征是（）。A.关键分支B.四周放射C.节点结构D.焦点清晰正确答案：ABCD10、前后呼应的结课方式有助于保持整堂课的（）。A.广泛性B.真实性C.完成性D.完整性正确答案：CD11、直接兴趣是对事物或活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。A.对B.错正确答案：X12、导入有法，导有定法。A.对
