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1、我的数学老师作文700字 篇一：我的数学老师作文600字 我的数学老师作文600字 肖沁沅 广东省实验中学 小孩们，你们一定会成功！我，静等花开。陈老师忍不住转过身，用手迅速抹去脸上的泪。 陈老师，是我初中的数学老师，也是我初中的班主任。初二的广播操竞赛，我们仍像初一一样，分冠军失之交臂。 课室里五十六位学生，都各自安静地坐着。他们被汗水浸湿的校服，在旋转的风扇下微微飘动。大家沉着脸，用沉默宣泄心中的愤慨。 课室里如一潭死水般沉静！ 小孩们。陈老师推开教室门，快速地走上讲台。你们今天的竞赛，无可挑剔！许多同学慢慢抬起了头，望向她。这次我们没得到冠军，我认为，这并不重要。你们要永远记得，我爱着大
2、家。有征询题找芝芝！我，静等花开。陈老师的声音颤抖着。 她决然转过身，面对黑板，左手迅速地抹干泪水，右手大力地在黑板上写下一班最棒。她高高的马尾随着手中挥动的粉笔而摇曳，小孩们，要有能耐。我，看好你们！她呜咽的声音刺入我们的心底。 带着陈老师对我们的鼓舞和信任，初三的八班，又走向了广播操赛场。 上次我们班，没关注细节。这回，女孩们得把头发盘起来，全班同学竞赛时穿长袖，遮住弯曲的关节陈老师带着着同学们，落实每一个细节。 烈日骄阳。 竞赛当天，空气异常燥热。田径场上，大家都穿着短袖短裤，轻装上阵。全年级十二个班级里，唯独我们班的同学们，穿着长袖长裤，整齐划一。女孩们的发髻盘得高高的，精神饱满。光凭
3、气概，我们班就较其他班级更胜一筹了。 陈老师在赛场下，热泪盈眶。她与每同学相拥击掌。最终，我们班赢得了三十年来梦寐以求的冠军。 正是陈老师，让我们班打破了本人，走向另一个顶峰。她，是我们班每位同学心目中的典范。 她确实是我的数学老师，在失败的时给我们鼓舞士气，在实践时关注细节。信任学生，支持学生，这种典范的力量，将支撑着我们克服困难，打破自我！ 我的数学老师 于艺豪 我的数学老师张继飞老师，是我们大家最喜爱的，最帅气的，最多才的一位男老师。在我的印象中，数学老师都是佩带着高度近视镜，呆板的要命的老师，课上只有那些没有生命的数字，讲话干巴巴，还特别严峻的模样。但张老师的出现，完全改变了我对数学老
4、师的武断看法，而且让我越来越喜爱学习数学了。 张老师有特别多特点，他最大的特点确实是幽默。记得张老师刚跟我们接触时，一上课大家未免有些紧张，发言也不积极了，思维也不灵敏了，由因而新老师吗。因而，张老师为了缓解我们的紧张情绪，用幽默生动的语言，给我们讲了好几个幽默的小故事，其中的驴之死特别有意思。紧张的数学课，一下子变得有趣多了。张老师的数学课，是我们大家最喜爱上的学科，我们在张老师的课上不但能学到知识，还能学到特别多做人的道理。 张老师除了知识渊博外，仍然一个多才多艺的老师。几年的相处下来，张老师的多才多艺，制服了一大群调皮包。记得在校秋季运动会上，作为广播组的一员，张老师那浑厚充满磁力的声音
5、，响彻在整个赛场。最为精彩的瞬间还当属老师组男子4*400米接力时，张老师一下子展现出了他的风采，如离弦的箭一般，把对手远远地甩在了后面，把第一收入囊中。张老师飞奔的速度让我们目瞪口呆，事后，竟然有同学不再管他叫张继飞老师，改为张飞老师。 张老师仍然一个善解人意的好老师。记得有一次我在上课时，不小心把文具盒碰掉了，发出特别大的响声，当时他征询：是谁把文具盒掉地上了？顿时我心头一凉，心想：啊！完了，我要挨批了。因而我战战兢兢地答道：是我。您向我走过来，并没有立即批判我，而是帮我一起把文具盒捡了起来，并对我说：下次留意。顿时我呆了，不知说什么好。这确实是我的数学老师。 要细说起张老师的优点，手脚并
6、用一天也数不完。篇二：我的老师(700字)作文 精选作文:我的老师(700字)作文 人生旅途中，一声亲切的征询候，一句鼓舞的话语，一件平凡的小事，串联成一片美妙的回忆，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。 记得在小学时，老师经常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对老师布置的作业大部分按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文老师让我下课后到办公室一趟。 语文老师是一位特别年轻的女老师，那时她刚刚来我们班，就只明白她姓刘。但这位老师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜爱穿一些颜色比拟暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。 虽说我有些
7、惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总梦想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进展人格欺侮。一切的想象伴随着铃声的响起而云消雾散。 我挪动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了老师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨降临的前兆。我悄悄推开了办公室的门，来到了老师桌前，等待着老师的暴风雨。老师大概看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，征询我为什么屡次不交作文。我告诉她：我不喜爱写作。她又征询我缘故，我说：我写的作文不好，而且我对那华美的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优
8、美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人理解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师征询我，能不能在下次的作文中找到我的，我悄悄点了点头。老师说这么没决心吗？我大声说：能！老师笑了。 从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在内心默默说声：刘老师感谢您！当我遇到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，老师为我指点迷津；当我因获得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。初三:中学生12 篇一：我的老师作文 我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和气可亲，幽默幽默的讲课风格让我们仰慕，一听到“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”，就明白是我如今的数学老师唐老
9、师来了。 她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着俭朴，尽管貌不出众，却有一个与众不同的特点：特别爱笑，我感受她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！” 唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联络实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也慢慢对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言，因而我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”但是同学们仍然像麻雀
10、一样叽叽喳喳的，唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都安静点！”但是，有两个人仍然窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来，说道：“我如今就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里捧腹大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来拾掇你们！”如今，大家都不吵闹了，喧哗的气氛就如此平息了，教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也惭愧的低下了头，唐老师看见我们都安静了，便昂着头说：“你们确实是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又开场认确实以她独特的方式开场讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们捧腹大笑。之后我才明白
11、，这是唐老师在吸引学生们的留意力，使得我们更好地接受知识。唐老师对本人的工作特别认真。每次我们交上去的作业，她都认真修正。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们由于贪玩，作业写的特别烂,而且有许多标题不会，唐老师就把作业里的所有标题给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。 有一次测验，她告诉我们最后一题特别难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然觉察有两道应用题在作业本上做过，不知如何的，我那不争气的手如何竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严峻的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一
12、把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、困顿、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知本人是如何交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未如此难受过。下了课，唐老师征询我刚刚想做什么，我无言以对，也无力辩白。我偷偷地看了唐老师一眼，忽然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的凝视下，我惭愧地，但又是英勇的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，平和的说：“这才是个好小孩呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那儿留露出
13、的是欣慰与抚爱的好心。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“感谢您！”可不知为什么，却没说出来。由于唐老师的到来，让我们班的学习进步了；由于唐老师的到来，让我明白了该如何做人；由于唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感谢唐老师，是她带给我鼓舞的微笑。 每当我获得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教导，鼓舞着我勇往直前。 这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，仍然对我的批判，或者是对我的教导。但是如此的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且仍然特别要好的朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起?不断到我如今上的五年级，打开回忆的大门，来寻找老师
14、您和我的“友谊足迹”。 从懵懵明白明白的幼儿园开场回忆？大概有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开场？确实是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你确实是我的铁哥们。 办公室外的走廊显得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老师。“没事儿，下次考好就行了，别哭了。”我的“水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的抚慰，节拍更快了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。“哭吧！哭吧！哭出来内心会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。“如何了，今天和妈妈说傻话了？”“嗯”我用极小的声音答复道。忽然，上课铃响了。“好了，别哭了，这不是你的性格
15、啊！回去上课吧！”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。 办公室离教室只有几步的间隔。昨天我的英语考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。因而我们在家里吵了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您悄悄地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。 “如何回事啊，廖迅。这不是你呀！”吴老师您的口吻和刚刚抚慰我的英语老师李老师一样。不知怎的，本人脆弱的心灵“咯噔”一下，眼泪顿时又不争气的落下。我尽力止住我的眼泪，但却
16、像条件反射似地，总也挤不进去。“今天发生什么事情了？如何，missli骂你了？”老师的双瞳，穿过了眼镜，充满了担忧的神情。我带着哭腔，我吞吞吐吐的说：“今天?和妈妈吵架了?由于英语没有考好?”我说得特别慢，好似每说出一个字，就要了我的命一样。“就这事？”您的眼神里，好似告诉我有对我哭的缘故有点质疑。然后对我说：“廖迅，你在我心中不断是一个好学生，老师特别喜爱你，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！”我不明白该说些什么，只是一个劲的拼命点头。“想一想，本人为什么这次英语考得这么差呢！语文你不是学得特别好吗？如何英语就?”吴老师可能在希望着我说一下失败的缘故，惋惜我说不出话来。我本来想说：“是啊！”可仍然什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“由于没有用心肠去学吧！”看我说不出话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，
