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1、新课改下高中音乐创新教学浅探新课改下高中音乐创新教学浅探摘耍：高中音乐教育作为校园文化建设的重耍组成部分和审美 教育的重要途径正越来越受到人们的重视。高中音乐教育旨在教会学 生从审美的角度欣赏、鉴别和创造音乐美，使他们形成良好的审美意识和高 尚的审美情趣，从而达到陶冶情操、提高素质的最终目的。在新课改 的教育理念下，高中音乐教师如何实现教学创新是培养学生的高尚 情操，促进学生综合素质全面发展的基础。关键字：新课改；高中音乐；创新教学；随着索质教育的不断发展，我国音乐教育也随之得到不断的完善。 普通高中音乐课程标准（实验）规范了高中音乐课程的课程性质、 课程定位、课程理念、教学内容、教学方法、教
2、学目标等各个方面的 标准，为提高高中音乐教学的质量和水准设立了新的目标，是新时代 对广大高中音乐教师的音乐教学提出的新挑战。作为高中音乐教师， 我们要根据高中音乐教学的现状，改革教学中的不足之处，与时俱进， 转变思路，不断完善教学方法。结合笔者的工作实践，对高中音乐的 创新教学提出了以下几点体会。一、更新教育理念，激发创新思维如何使我们的课堂改革不断的创新、不断的完善，是我们广大教 育工作者应该探索的。耍想在音乐教学中寻求创新，要想创新成功， 就必须在思想观念上革新，改掉几十年来的旧教学方式，更新教学观 念，这样才能真正体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位” 的教学原则。新课程标准耍求以
3、学生为主体，充分发挥学生的主观能 动性，充分调动学生的积极性，使学生成为学习的真正主人，这样对 于培养学生的非智力因索有很大的促进作用。认清新形势下的教学环 境与教学模式，理论与实践科学结合，加强教学体系研究，不断地更 新教育理念，激发教与学的创新思维，是促进高中音乐教育发展，提 高高中咅乐教学质量的重要前提。二、营造良好的教学氛围，创设生动的教学情境良好的教学环境是提高音乐教学的关键，营造良好的课堂氛围, 创设生动的教学情境，激发学生学习音乐的兴趣,让学生在学的过程 中享受学习音乐的乐趣，良好的教学情境可以使教师愿意教、善于教, 学生喜欢学、勤于学。当教师在课堂上拥有饱满的热情、最佳的心境
4、和高昂的教学激情吋，学生也会被深深感染，从而引起学生强烈的求 知欲。教学氛围是课堂教学方法中的重点，好的教学氛围是提高音乐 教学质量的有效手段。三、更新教学内容改革传统教学，建立新的课型，给人以耳目一新Z感。教学内容 是一个系统，它总是可分可合。分开是一个构件、一个单元，合起來 是一个整体，一个系统。我们可以在保持原有系统的前提下，把教学 内容分割或合并。时常围绕教学目标，把学生的目光从课本上引向自 然和社会，改变过去孤立地死读课本的现状，把课本知识放在自然社 会的广阔背景下学习。如当今的电脑咅乐、流行咅乐、木土咅乐、外 国音乐、老师和学牛自己创作的优秀作品等等,科学筛选课外信息并 引入课堂，
5、把课内课外结合起來，将会大大激发学生的学习兴趣，拓 宽学牛的艺术视野。四、更新教学手段和策略（一）加强师生互动为了提高学生的学习兴趣，要注重与学生之间的互动。如在乐理 课上增加节奏练习，让学生通过身体的动作增强对节奏的掌握；在音 乐欣赏课上增加让学生模仿表演的机会，通过学生的自身表演体会作 品的内涵等。（二）加强多媒体教学手段的运用为了让音乐欣赏更加吸引学生，可以丰富多媒体手段，制作多媒 体课件，在课件制作中插入很多视频，既满足了学纶的欣赏需要，乂 增强了上课的效果。（三）教学评价的创新教学评价的创新是以发展性评价为目标，以审美教育为核心，以 激励学生热爱咅乐、表现咅乐和创造咅乐为出发点，运用
6、等级制的记 分方式，进行强项评价、综合评价等手段，有效地提高学生学习音乐 的兴趣，发展学生的音乐能力和特长。课堂是教师引导学生进行自主学习的重要场所，设置交流环节， 提供交流平台，是引导学生从被动学习转向自主学习行Z有效的一种 方法。教师要充分利用学牛的兴趣和爱好并加以引导，在课堂播放时 提出问题，引导学生主动聆听，相互交流，感受乐曲的意境，从比较 中有所发现，从发现中有所提高，让学生在感受成功中体验自主学习 的乐趣，养成自主学习的良好习惯。在实践中不断更新教学手段和策 略，使行之有效的教学手段成为提高高中咅斥教学质量的保障。总Z,对于一位教育工作者而言，教学有法，但教无定法，所以 对于教学的种种方法，要灵活运用，勇于创新。在新课程标准的指导 下，我认为教学最重要的就是理论结合实践，我们必须在实践中学习， 不断研究、反思自己的教学过程，把自己的知识经验进行重新组合， 勇于进行教学的改革创新，在创新中不断完善，不断培养出德智体素 质综合发展的高中生，为提高高中咅乐教学质量贡献一份自己的力量。参考文献：1 中华人民共和国教育部普通高中咅乐课程标准(实验)M 人民教育出版社,2003. 2 郭声建中小学生咅乐素质现状管窥J中国咅乐教育,2006 (06)3 金亚高中音乐新课程教学论M 高等教育出版社,2005.
