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1、六班级（上）信 息 技 术 教 案2018-2019 学年度第一学期六班级1六班级（上）六班级信息技术全册教学方案教学目标1. 情感态度与价值观：在呈现与评议中生疏作品，能对自己和他人的作品进行评价，能发表自己的观点，与别人合作学习，沟通思想，在制作的过程中学会与他人合作，树立自信念，进一步激发同学学习计算机的爱好，提高同学对信息的机敏应用和综合处理的力量。使同学形成健康使用网络工具的习惯，增加同学网络平安的防护意识。2. 学问与技能：能利用互联网搜寻有用信息，娴熟运用信息技术进行综合性学习，能够自主的确定小报主题，依据主题内容有选择性的搜集资料，并对资料进行整理，运用到实际制作中。能够自主选
2、择与传统节日相关的的古典诗词制作演示文稿，能给演示文稿插入背景音乐，通过给演示文稿配上合适的文字、图片和背景音乐，培育同学的合理使用信息的力量和自主思考的意识，提升了同学的综合运用信息的力量。能进入自己的邮箱，并依据主题内容编写电子邮件，能以添加附件的方式发送电子邮件，通过用电子邮件发送邀请函的活动，让同学体验网络的便捷，培育同学探究网络和使用网络的爱好和意识。能够利用所做幻灯片，来叙述有关传统节日的故事， 诵读经典诗词，通过观赏他人作品，了解传传统节日的来历和传奇，宠爱祖国的传统节日。3. 过程与方法：让同学娴熟把握使用信息技术技能处理基本信息的力量，能够对常用网站进行保藏，并能下载网页中的
3、文本、图片、音乐等信息，提高同学猎取、处理信息的力量，能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清楚的电子文稿。训练同学正确生疏和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段。教学重点活动主题的规划，素材的搜寻、分类与加工，作品的制作，与他人的合作与沟通。教学难点：能够针对具体任务需要筛选信息，并能综合利用相关工具制作多媒体作品；能够所把握的信息技术技能主动的有制造性的解决日常生活和学习中消灭的具体问题，并能准时的总结在操作过程中发觉的问题，总结阅历。总课时数：16 课时2六班级（上）课时支配起止时间
4、（周次）单元主要内容（课题）课时数第一周确定选题分任务1其次周搜集资料巧整理1第一第三周我的版面我做主单元1第四周锦上添花增颜色2第五周沟通呈现显风采1第六周传统节日小调查1第七周搜集下载有技巧1第第八周传统节日故事多1二单第九周传统节日古诗情1元第十周邀你一起来过节1第十一周传统节日欢快多2第第十二周网络平安别大意2三单第十三周计算机病毒莫忽视1元3六班级（上）第一单元教学方案单元主题学问与技能应对灾难我最行 单元课时 6 课时会用 QQ 创建群组，并能利用群组进行小组间沟通，知道如何从网上搜寻有用的信息；能够正确保存与主题相关的图片资料和文字资料；能够对文档版页面进行合理设置能够机敏运用多
5、种形式对文字版面进行编排；通过插入图片、调整图片格式的方式来对版面进行丰富，恰当运用颜色，使表达的内容更精彩丰富。教过能够小组间合作，共同选定主题，并制作学习任务方案学程表；通过设置文字格式、增加线条、底纹等方式对制作好的目与文档进行美化；能够主动的对自己的作品进行沟通呈现；能标方够恰当的评价和观赏他人的作品。法情感培育同学动手力量、沟通力量、表达力量以及组织力量；态培育同学通过网络猎取信息的力量，明白猎取网络信息应注度价意的事项，能有效、合理、文明的使用网络，通过同学自主值探究和思考，培育学制造力量和审美力量。观教学重点能利用群组进行小组间沟通，知道如何从网上搜寻有用的信息；能够对文档版页面
6、进行合理设置能够机敏运用多种形式对文字版面进行编排；通过多种方式对版面进行丰富，恰当运用颜色，使表达的内容更精彩丰富。能够小组间合作，共同选定主题，并制作学习任务方案教学难点表；通过多种方式对制作好的文档进行美化；能够主动的对自己的作品进行沟通呈现，并恰当的评价和观赏他人的作品。教学具预备单元反思：微机、课件、教学光盘4六班级（上）第一课 确定选题分任务教学目标：1. 会用 QQ 创建群组，并能利用群组进行小组间沟通；2. 能够小组间合作，共同选定主题，并制作学习任务方案表；3. 培育同学动手力量、沟通力量、表达力量以及组织力量。教学重难点：会用 QQ 创建群组，并能利用群组进行小组间沟通；能
7、够小组间合作，共同选定主题，并制作学习任务方案表。教法：启发法、自学指导法学法：操作法、自学法、小组争辩法。教学用具：计算机网络教室教学过程： 一、导入：同学们，在生活中，我们可能会遇到各种各样的自然灾难，你知道有哪些自然灾难呢？面对各种灾难，我们应当如何进行自救呢？二、新授： 1.选择主题：分组争辩，出示导学单：（1） 你们组想选什么样的主题？为什么？（2） 你所选的主题对今后的生活的挂念吗？（3） 你预备怎样收集资料？可收集的资料是否丰富？（4） 你们小组的成员是否对所选主题有爱好？ 小组争辩，分组汇报争辩成果。2. 组建 QQ 小组群：各小组长组建 QQ 群，大家进行发言，确定各自分工。
8、提示：个人可以依据以下特长来自荐任务或推举他人担当任务。（1）个人特长（2）动手力量（3）沟通力量（4）表达力量（5）组织力量在沟通过程中假如消灭分岐时你会怎样做？5六班级（上）小组沟通并由组长总结：（1）多倾听（2）换位想（3）多思考(4)不对立（5）多分析（6）不固执（7）构建和谐小组师演示并讲授建群方法，各组建群并沟通。3. 制作小组活动方案表：你认为方案表中应当怎样制作？内容有些什么？ 小组共同制作活动方案表。方案表内容：（1）主题 （2）成员 （3）组长（4）分工 认真检查：1. 是否记录下了本组的最终选题。2. 是否记录下了每位组员将要完成的任务。3. 小组活动是否完善。三、操作实
9、践：1. 自由结合组建小组；2. 组长提名；3. 创建 QQ 群；4. 争辩并制定小组活动方案。四、小结：呈现共享各组的小组活动方案，自评、互评。板书设计：第一课确定选题分任务1.选择主题：2. 组建 QQ 小组群：3. 制作小组活动方案表：课后反思：6六班级（上）其次课 搜集资料巧整理教学目标：1. 知道如何从网上搜寻有用的信息；2. 能够正确保存与主题相关的图片资料和文字资料；3. 培育同学通过网络猎取信息的力量，明白猎取网络信息应留意的事项，能有效、合理、文明的使用网络。教学重难点：知道如何从网上搜寻有用的信息；能够正确保存与主题相关的图片资料和文字资料。教法：讲授法、引导法学法：操作法
10、、自学法、上机实践法教学用具：计算机网络教室教学过程： 一、导入：我们大家都已经找好了合作的伙伴，并确定好了主题，明确了自己的任务，这节课，我们就来依据自己的主题和任务来收集资料吧！二、新授：1.猎取信息的方法说一说：你可以从哪些途径来猎取你想要的资料？ 观看总结、与人沟通、报纸、电视、网络你想猎取哪些类型有用的信息？ 视频、文字、图片我们对收集到的信息，要进行保存，就首先要对所获得的信息进行分类整理、分类保存。在计算机中一般以文件的形式来存储，对文件的保存和治理，需要建立不同的文件夹。想一想：为什么要对查找到的资料分类保存？ 2.建立文件夹建立一个自己的文件夹，并在文件夹中建立子文件夹，依据
11、自己想要收集的资料类型为文件夹进行命名。3.下载文字同学回忆：如何从网页上下载文字？ 生示范并讲解：方法一：7六班级（上）（1） 打开相关内容的网页；（2） 选择“文件”-“另存为”；（3） 在“保存网页”中的“保存类型”中选择“TXT”；（4） 单击“保存”。方法二：（1） 选中网页的文字单击右键选择“复制”；（2） 打开 Word 文档选择“粘贴”。尝试不同粘贴方式的不同效果。同学尝试用两种方式来下载文字，发觉问题，尝试解决问题。4.下载图片：方法一：找到图片，当图片左上角消灭操作图标，单击“保存”按钮保存图片。、方法二：在图片上单击右键，在弹出的菜单上选择“图片另存为”。留意：保存文件时
12、，肯定要留意保存的位置！ 三、巩固练习：1. 创建新的文件夹，并正确命名。2. 搜寻与主题相关的图片信息和文字信息。3. 对下载的资料进行分类整理。四、沟通评价：1. 呈现同学收集的并整理好的资料，并请同学来讲解在收集整理资料过程中遇到的问题以及需要留意的问题。2. 通过你收集到的资料，你对自然灾难有了哪些了解？3. 你认为在下载各类资料时应当留意什么？ 板书设计：其次课 搜集资料巧整理1.猎取信息的方法2. 建立文件夹3. 下载文字4. 下载图片：课后反思：8六班级（上）第三课 我的版面我做主教学目标：1. 能够对文档版页面进行合理设置；2. 能够机敏运用多种形式对文字版面进行编排；3. 通
13、过同学自主探究和思考，培育学制造力量和审美力量。教学重难点：能够对文档版页面进行合理设置，机敏运用多种形式对文字版面进行编排。教法：自学指导法、任务驱动法、谈话法学法：争辩法、上机实践法教学用具：计算机网络教室教学过程： 一、导入：课件演示：不同风格的电子小报哪个小报使你赏心悦目，留下深刻印象？为什么？小组争辩并评价各类风格小报的优劣， 并想一想，你打算怎样设计你的小报。二、新授：1.确立思路和风格版面是主题形象的集中表现，呈现着个人的精神和品德。一个好的版面，不仅能精确、生动地表现内容，而且能使读者在阅读的同时得到美的享受，能够牢牢吸引住读者的眼球。想一想：你编写文档的目的是什么？你宠爱什么
14、风格的版面？ 依据自己的想法进行以下预备：（1） 选择能突出主题的文字资料，进行整理；（2） 依据由重要到一般的挨次进行编排；（3） 对文字进行适当修改，使期简洁明快、通谷易懂；（4） 试着画一画你的版面设计图。2.版面设计：（1） 新建一个文档，设置纸张大小、页边距、纸张方向，尝试设置页面边框，页面颜色。（2） 文本设计9六班级（上）标题的设计：一份电子小报最醒目的应当是报头，先支配出报头的位置，再做整个版面的布局。方法一：插入艺术字，并对艺术字的格式进行设置。方法二：插入文本框 ，并对文本框的格式进行设置。想一想：怎样使你的题目能够突出你的主题？怎样修饰能使你的题目吸引眼球？ 师提示：用艺术字制作报头，颜色丰富，外形多变，还可以随时调整大小和位置。文本的设计：师讲解并示范：在 Word 2010 中选择
