幼儿园教师安全责任书与幼儿园教师家访心得体会汇编

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1、幼儿园教师安全责任书与幼儿园教师家访心得体会汇编幼儿园教师安全责任书幼儿园教师安全责任书幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强幼儿 园安全管理，落实责任，尽量杜绝幼儿园安全事故的发生，我园本着“安全工作，预 防为主”的管理方针,特与教师签订安全责任书。1、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责，各班主任是班级安全工作第 一责任人，各班幼儿出现安全问题，班主任负主要责任，班主任要高度重视幼儿的安全 教育，加强安全管理，认真督促落实好班级各项安全措施，发现问题及时处理。2、教学 活动的安全由组织教师负责，各教师必须重视每个孩子，让每个孩子在自己的视线之内, 并及时清点各班人数。3、各班

2、严格执行接送制度，有不熟悉的家长接孩子，一定要与其家长取得联系， 未成年人不允许接送孩子，否则，出现问题，后果自负户外游戏要确保幼儿安全，教 师不得让幼儿“放任自流”，要有计划的组织指导幼儿活动，科学锻炼，确保每一个幼 儿活动的安全。护意识。5、各班注意用电安全，严禁幼儿触摸各种电器，并结合实际随机向幼儿进行自 救、健康、安全等教育提髙幼儿自我保6、教师必须严格执行请假制度，不得私自外出, 如果私自外出，幼儿出现安全问题，后果自负。、在工作中，如果因教师管理不善，失 职，在可避免性情况下造成对幼儿伤害，教师要负责幼儿的全部医药费外，造成严重后 果的教师自动辞职8、教师上课期间不准随便离开教室，

3、课堂上除教幼儿知识外，还 要负责幼儿上课期间的人身安全，教师对幼儿一定要细心、耐心和爱心，不准体罚和 变相体罚幼儿。若在本节课幼儿受到伤害，（转载于:.zaldian.在点网）由本节课教师 向家长解释，并根据幼儿受伤害程度，扣当事人本月度奖金。9、下课期间，任课教 师负责幼儿饮水、上厕所等安全工作，若幼儿受到伤害，由任课教师负责。10、接车教师要认真负责坐车幼儿的安全，必须把幼儿安全送到家长手中，否则 不能离开幼儿。11教师要时刻和孩子在一起，组织好从入园到离园的各项活动，任何 时候孩子都不能脱离老师的视线，这个过程中，如果因教师的擅离职守和不负责任， 而造成意外事故，由当事人负责，如果触犯了

4、法律，由当事人承担一切法律责任。12 教师在组织各项活动前，一定首先要检查好场地和环境的安全情况，发现问题及时排 除，当确认安全无误时方可进行活动，如果发现大型户外玩具日久失修、螺丝松动脱 落；活动场地凹凸不平；建筑物、物品、玩具或桌椅有锋利的棱角；电源插座过低、 电线老化；消防设施损坏等安全隐患，要及时维修处理，自己处理不了的，要及时上 报园长，如果领导没有及时处理，出现的问题，由幼儿园负责；但是，如果老师没有 做到细心排查场地或没有及时上报而发生意外事故，由本班教师负全责。13等待家长 安全的接走孩子，如果因教师擅离职守，或不负责任而造成的意外事故，教师负全部 责任。任。14孩子带入幼儿园

5、的药品要专橱存放，专人管理，教师一定要按家长的要求和 剂量亲自看着并指导和帮助孩子喝药，喝药后的药瓶等及时处理掉，杜绝不安全事故 的发生。如果教师没有做到以上的要求，出现的责任事故有当班教师负全部责15认 真做好晨午检，保证晨午检工作不流于形式，掉以轻心，值班老师要通过看、闻、 问、摸等手段了解孩子的身体状况，看清楚口袋、书包等处有没有带着危险的物品， 若因为此环节的纟比漏而发生危险事故，则由本班老师负责。16就餐后注意好孩子的 午睡情况，老师不能睡觉，要准备随时给孩子盖被，照顾大、小便，和随时应付突发 性事件，确保孩子安全、健康。1、以上规定凡幼儿出现不安全事故，视其情节追究当事人的责任让幼

6、儿园里人 人、处处、事事、时时都把安全放在首位，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好 时光，平安、快乐、健康的成长！此责任书一式两份，签字有效。园长（签字）：张英 红教师（签字）：巴小燕幼儿园教师家访心得体会教师家访心理体会杨晓燕碑林区西安市第二十六中学教师家访体会人们常说，孩 子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别 是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我 们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽 然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大 家一起分享。一、

7、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法 了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内 向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的 是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表 演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家 访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的 行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这 是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平

8、 时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家 长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识 和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家 长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地 与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的 表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学 工作奠定了基础。二、家访，每次要算好线路和时间由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是出 发

9、前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效 率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方 便你寻找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有点难度， 因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有狗真 的很多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热情，经常给你来解 围。四、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加 上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到 学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，

10、 因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。五、家访，很累但很快乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为 电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真 的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比如，你会 接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的 微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想 累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的 要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家 访才能了解一些隐性的问

11、题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心 理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到 “教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。篇二：幼儿园家访心得幼儿园家访心得摘要：在信息技术飞速发展的今天，教师与学生、家庭之间的联 系也逐渐频繁起来。家访成为教师必修的功课之一。下面就几次家访的经历浅谈一下 自己的心得体会。关键词：家访；学生；生活；学习对幼儿园小朋友们的成长来说， 老师与家长是最具有影响力的两大群体。想要把老师与家长对幼儿的这种影响力发挥 到最大，就需要两者之间默契的配合与及时的沟通。因此，我对我们班上的小朋友们 进行了家访，在这个

12、过程中，我受益匪浅。一、孩子们的两种生活状态当家长们接到家访的通知时，都表示出了积极与热 情，因此，家访进行得非常顺利。在与家长的沟通交流当中，我惊讶地发现，孩子们 在幼儿园与家中呈现出两种活动状态，而这两种状态往往相差甚远。我们班上有一个 非常文静、内向的小女孩夏静姝，她常常在父母送她进幼儿园并离开之后一个人躲在 角落里哭泣，有需要也不敢举手说明，但是她的父母告诉我，这个孩子在家中是长辈 们的开心果，是个乐观积极的孩子。类似夏静姝的情况我在其他几个孩子的父母口中 也发现了。这使我很惊讶也非常焦虑，孩子在幼儿园隐藏了自己阳光积极的一面，而 变得胆小内向，我就这个问题及时地与他们的父母进行了沟通

13、，细致地了解了孩子在 家的生活状态，并且与家长共同分析了孩子这种行为的心理状态。我发现，导致这种 情况的一个重要原因是孩子对家庭环境强烈地依赖与信任，从而加强了他们对幼儿园 环境的陌生感。在家中父母对孩子全方位的关爱与照顾，让孩子在面对较为陌生的环 境时无法找到那种熟悉的依赖感，因此封闭了自己。面对这样的情况我与家长们达成 共识，家庭与幼儿园两个方面相互配合，家长要逐渐培养孩子独立的能力，让孩子学 会面对陌生的环境，接触陌生的同伴。二、孩子们学习意识上的一致性幼儿园作为孩子知识启蒙的沃土，要为孩子今后 的深入学习打下一定的基础，启发孩子学习求知的意识。这次家访我就孩子的学习与 家长进行了交流。

14、家长们反映孩子学习知识的态度主要是依据知识本身的趣味性而确 定的。有趣的知识或者以游戏的形式表现出来的知识，孩子比较乐于接受，相反，死 板的、硬性的问题则遭到了孩子们的排斥。同时，我发现，孩子们对知识本身并没有 过多的渴求意识，而是对于该知识相关联的附带价值表示关注，例如，学习知识之后 所获得的奖励或者来自于父母的表扬等等。孩子们在家庭中所表现出来的对于学习知 识的意识与他们在幼儿园所表现出来的具有较高的一致性。在幼儿园中，孩子们依然关注老师手中的奖励或者伴随而来的玩乐的时间，只有极少数孩子表现出对于知识本 身的好奇与渴望。特别是针对学习过的知识，大多数孩子不再表现出关心与重视。从 这个体会中

15、我发现，提高孩子的求知意识是较为重要的。只有培养孩子的学习意识， 才能更好地为他们将来的学习打下坚实的基础，这就需要家长与老师的配合，从课堂 上与生活上全方位地提高孩子的学习意识，更好地促进孩子的思维发展。通过这次家 访，大大加深了老师与家长的默契与信任。在与家长的交流当中，我深刻地体会到了 作为家长的用心良苦。他们对孩子有多么爱护，对我们的信任就有多么大，给予我们 的责任就有多么重。在老师理解家长并且感谢家长给予的这份信任的同时，家访工作 也让家长们充分地认识了教师工作的难度，需要家长们给予全力的支持。可以说家访 让老师和家长彼此走近了，让老师和孩子们走近了，让这样三个独立的个体紧密地联 系

16、起来，把每个人的力量都发挥到最大，一切为了孩子。经过与家长们的交流，我意 识到家访工作是非常重要的，是不可替代的，只有彼此信任，彼此交流，才能让孩子 们的明天更加灿烂。（作者单位江苏省张家港市暨阳幼儿园）篇三：精选幼儿园教师家访心得体会精选幼儿园教师家访心得体会家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作， 刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话家访是我们 幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发 达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交 换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家 访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我 们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一： 有的惊讶，是不是我的