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1、学生三下乡社会活动实践报告 1、实践目的：为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和提高本人的才能，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，同时能够在生活和工作中特别好地处理各方面的征询题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会欢乐，在活动中我们汲取更多的知识；在活动中我们深化民心！我们深化农村，理解民情。参加暑期“三下乡”，我确实感到特别荣幸。尽管是短短的十几天，却是截然不同的体会。这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开场了我这个假期的社会实践。实践，一方面，确实是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之
2、地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。三下乡已经完毕已经一个月，回忆那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。比照往常，感受本人成长了不少，变得更加成熟、英勇、自信。生活对我如此大方，让我在付出一点点的时候却让我收获了特别多，学会了特别多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的预备，主要内容涉及以下六个方面：2.1、“法制下乡、
3、法律宣传”我们结合本人所学的专业，发挥我们的特色，按照农村法律普及率低的情况做一些法律宣传。我们能够通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深化实际的调查该地的农民对“保护本人合法权益”的认识。调研主要有三个大的课题：（一）留守儿童合法权益的保护；（二）农民工打工难；（三）农民的维权途径；2.3、模仿审讯在农村可能审讯案子可能大多适用“简易程序”，即我们如今所说的“炕头审案”，所预备的“模仿审讯”工程能够让村民理解真正的审讯程序，认识法律的威严性。为此我们预备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子。2.4、支教在支教方面，我们结合本身的专长，
4、给初中小孩们进展授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的理解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将本人成功和学习的的经历传授给他们，协助他们提高学习效率。2.5、文艺演出将我们将为为村民预备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求。2.6、支农在业余时间，我们将深化基层，协助农民干农活，真正的走进农民，理解他们的心声，理解他们的生活情况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。2.7、支持环保，低碳宣传当今社会环境征询题越来越严峻，环保认识也逐步在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境征询题不能无视，热爱我们的
5、地球，热爱我们的家，就让我们献出本人微笑的一点点力量，因此我们设计了这次活动。2.8、电影法律宣传通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律认识，加强农民的法制观念是农村社会可持续开展的精神要素，更是农村法制建立的艰巨任务，农民的法律认识将直截了当阻碍社会主义新农村建立的进程。支教、法律宣传、低碳宣传、兴趣心理游戏、文娱汇演？、模仿审讯这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上剧烈讨论的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙繁忙的身影时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈欢乐成长看似是一瞬间的事情，但我明白，我是在经历中体会成长。这种成长，何
6、其宝贵！3实践感想从活动进入最后的筹备开场，我就深深感遭到了大家团结的力量。我们齐心合力的备课，我们认确实排练，我们鼓舞的讨论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是如此的。十八名队员在生疏的地点，面对生疏的人群，总有众多挑战和困难，但是，当十八个人的智慧交融在一起，任何征询题都能够迎刃而解。团结互助，挑战困难，这是本次活动的主旋律。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感遭到的，在学校里也许有教师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必需要明白做什么，要本人地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校
7、，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。不管是学习仍然工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地点，也要不断学习别人如何样做人，以提高自已的才能！记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受特别深的一点是，在学校，理论的学习特别多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了特别多，从我
8、接触的每个人身上学到了特别多社会经历，本人的才能也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。往常没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是特别为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、谦虚地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻痹的自诩，而是对本人的才能做出确信。社会经历缺乏，学历缺乏等种种缘故会使本人缺乏自信。事实上有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易处理了。知识的积累也是特别重要的。知识犹如人的血液。人缺少了
9、血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要干涸。这次接触的酿造业，对我来说特别生疏，要想把工作做好，就必须理解这方面的知识，对其各方面都有深化的理解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深化感触，这不仅是一次实践，仍然一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练本人的同时让本人认识的更多，使本人未踏入社会就已体会社会更多方面。作为当代大学生，或许真正的磨练只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们不断在安逸的环境下生活、学习。特别多东西都能够唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，小孩们露出如饥似渴的眼神；面
10、对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢？此次，我们走进山区，是星星之火，能够燎原。是一场心灵的碰撞，一种关怀，一份感动。4完毕语我们是社会今后的建立者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，理解国情，效劳社会。暑期 “三下乡”社会实践确实是让我们认识社会、效劳社会、锻炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我认识了本人所处的社会位置，明确了本人肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深化认识到，教师是学生的典范，我们的一言一行都被学生看在眼里。因此，我们在教授学生的同时，也要努力提高本人的综合素养。同时我也深化认识到，教师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的才能和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“效劳社会、锻炼成才”的目的。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经历。由于光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践才能，就无法与快速开展的社会接轨。因此有了此次的龙颈行。
