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1、小圣施威降大圣课后题及答案 篇一：小圣施威降大圣 小圣施威降大圣答案 课前预习 1. cha；c；lng；xin；cu；yo；ls；gun；gu；fng；cun；bo；ch；liotng；lngzhng；lng；a；qng；n?zh；hung；d。 2. 参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代出色的小说家，代表作品西游记是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会征询缘故，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥护为王。数年后，石猴
2、拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。因此，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开场。 第一课时 二、3.参考答案：课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 4. 参考答案：“小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。 5.(1)大圣：法天象地麻雀大鹚老鱼儿水蛇花鸨土地庙二郎神小圣：法天象地饿鹰大海鹤鱼鹰灰鹤现原身 (2)他们都是通过细心观察而看
3、出对方的破绽，从而识破对手。 6. 小说由小圣与大圣的激战起笔，由于众猴惊散，大圣 （ 心慌败走 ）接下来，写二郎神与大圣（互相变法 ），结果（大圣赶至灌江口，变做二郎神 ）.后来，写大圣（ 被识破，与二郎神复打至花果山 ）。 7.参考答案：略。 第二课时 一、1.例如：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深化的印象。 参考答案例如1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深化的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。例如2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张
4、的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人经历深化。2. 参考答案：“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 3. 参考答案：用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 4. 参考答案：这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。 二、5. 参考答案：俗话说：“文似看山不喜平。”假设写孙悟空直截了当变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文类似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打
5、死镇关西的过程。 6. 参考答案：例如1：喜爱大圣，由于他神通广大，敢于对抗，机敏、坚强、英勇、无畏。例如2：喜爱真君，由于他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。 7.参考答案例如一：遇到困难时，要有坚强的质量和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不管结果如何，我们都无怨无悔。例如二：处理征询题时，我们要学会变通，要找四处理征询题的关键，如此征询题才会迎刃而解。例如三：作文离不开想象，想象能够让我们的作文插上奇异的翅膀。我们要学习作者奇异大胆的想象。 一、综合性学习 例如：（1）三借芭蕉扇 三打白骨精 （2）我最喜爱沙和尚。由于他为人忠厚老实，忠于职守，也特别机敏，不占小廉价、不
6、好色、不好吃懒做。 （3）二郎神斗孙悟空你变我也变猪八戒照镜子里外不是人孙悟空变土地庙露了尾巴 （4）西游记是中国古典小说四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特点。 二、当堂达标 1、B 2、C 3、D 4、D 5、B 6、B 7、此题调查对文章语言的赏析。从孙悟空所变得土地庙的模样和尾巴入手赏析即可。篇二：小圣施威降大圣习题(含答案) 小圣施威降大圣(节选)（10分） 正嚷间，真君到了，征询：兄弟们，赶到那厢不见了？众神道：才在这里围住，就不见了。二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，
7、去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：这猢狲必定下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变作个鱼鹰儿，漂浮在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：想是二郎变化了等我哩！?急转头，打个花就走。二郎看见道：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他如何见了我就回去了？必定是那猴变的。赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇
8、，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子类似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个足龙踵。（“足龙”是一个字，打不出来） 1.解释加点字的意思（2分） 急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇（ ） 那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍 （ ） 一弹子把他打个足龙踵。（） 立在蓼汀之上（） 2.4分） 大圣 3. “忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳
9、，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。（3分） 答案 1.花：漩涡 径：径直 撺:通“蹿”，逃跑拢傍：靠拢接近。足龙踵：踉踉跄跄，要跌倒的模样蓼汀：长满蓼草的小洲 2.大圣3.大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣由于太急忙，因此变得不太像真实的鱼鹰。 照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针篇三：小圣施威降大圣含答案 小圣施威降大圣 【学习目的】 1. 正确流利地快速阅读课文，理清文章精彩紧张的故事情节。 2. 结合文中的情节描写分析主要人物的形象特点。 3. 感受本文语言特点和丰富想像力, 激发对名著的喜爱之情。 【重点】体会神话富有想象力
10、的特点。 【难点】分析人物的性格特点 自主预习 一、根底知识，学习积累 1、字音字形将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音： 掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（） 鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（） 蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 惊诧（ ） 擎（ ）哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ） 2、重点词语解释 只情：尽情。 那厢：那边。厢，边，旁。 猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。撺：通“蹿”，逃跑。 淬：指浸入或沉入水中。 下溜头：江河的下游。 木木樗樗：描绘痴呆、孤单的模样。躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的模样。 窗
11、棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧：弄玄虚，耍花招。 惊诧：吃惊的模样。拢傍：接近。 二、知识链接： 【1】吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境贫寒。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 【2】本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会征询缘故，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥护为王。数年
12、后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。因此，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开场。 【3】孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作西游记中的角色之一。孙悟空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变、腾云跨风。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的假装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终
13、成正果，被封为斗战胜佛。代表了古代中国人仁慈、正义、不阿的情怀和追求。 【4】作品简介： 西游记是中国古典四大名著之一，作者相传是吴承恩，成书于16世纪明朝中叶。明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活困苦。作者对此不合理的现象，透过故事提出批判。 小说主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。西游记自征询世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语
14、言。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。西游记不仅内容极其丰富，故事情节完好严谨，而且人物塑造鲜活、饱满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。更为重要的是，西游记在思想境地、艺术境地上都到达了史无前例的高度，可谓集大成者。【5】理解小说：小说是通过塑造人物、表达故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说是作者对社会生活进展艺术概括，通过表达人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 学海导航，要点探究 1、
15、你从本文的标题中获取了哪些信息？ 2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还明白他的哪些故事？ 3、默读课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗通过。 课时反响 分享成功 1、本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（）代出色的小说家 ，代表作 是中国古典四大名著之一。 2、以下各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A、掣棒（ zh）呼喊（yo）金箍棒 （g）B、钉住（dng） 寻找（m） 淬入水内 （cu） C、鲂鱼 （fng）花鸨 （bo）幌一幌 （hung）D、高擎 （qng）青鹞 （yo）大鹚老 （z） 3、以下词语中有错别字的一组是 （ ） A、树梢铁钳 窗棂 园睁凤目B、磕头云宵 饿鹰 趁着时机 C、踪迹猢狲 低贱 众皆惊诧D、翎毛 鳜鱼 拽满
