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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载xxx学年度上期六年级语文学月检测试题（一）（主题单元：高尚美与丑）班级姓名一.积存运用（共40 分）（一）看拼音,工整地在田字格内书写词语；（ 4 分）qu n su lu lnz zh uj sng（二）补充成语,并挑选一个写一句话；（每空 1 分,每句 3 分,共 7 分） 忐（）担心低（）浅唱（）滋暗长东施效（）（ 三 ） 查 字 典 ； （ 2 分 ） “撮”出自白桦林的低语一文,预习时,我不知道这个字的读音,应当使用（）查字法,先查 （）,再查（）画,这个字的读音为 （）；（四）挑选恰当的关联词语填空； （2 分）宁可也与其不如尽管仍为1) 渔夫和
2、妻子（）自己多受些苦,（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养；2) 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死, （）自己多受些苦,把他们抱回来；（五）按要求完成句子练习； （18 分）1.总理站起来对我说： “我要去休息了；上午睡一觉,下午仍要参与活动；你也会去睡觉吧；”（改为转述句）（2 分）2.用词语的不同意思分别造句； （2 分） 温顺（1 气候不冷不热2 使人感到亲切）3.用修改符号在原句修改病句； （4 分） 1 只要山势多么险峻,他就敢攀登；2 我国人口为世界上最多的国家；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.仿写句子；（2 分）白桦林银白的树干摇荡着身躯和手臂,好像在向我们低吟浅唱
3、；5.挑选省略号的不同用法； （ 3 分）a 用于引文的省略； b 用于列举的省略； c 用在话语中间,表示说话断断续续；我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人可怕；（）古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下始终不见丈夫回来；（）秋天到了,果子挂满枝头,橙子.柚子.葡萄.苹果一派丰收景象；（）（六）默写楚王好细腰 ,并填空；（默写 3 分,填空 0.5 分,共 3.5 分）这就寓言给我的启示为： 二.阅读懂得（共30 分）（一）课内阅读；（14 分）我始终收藏着这个隐秘,收藏着一位老人美好的心灵；每天早晨,我仍为早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我唯独的听众,轻轻调好弦,然后静静地拉起
4、一支美丽的曲子； 我慢慢感觉我奏出了真正的音乐, 那些精妙的音符从琴弦上慢慢流淌着,布满了整个林子, 布满了整个心灵； 我们没有交谈过什么,只为在一个漂亮的早晨,一个人悄悄地拉,一个人静静地听； 老人靠在木椅上, 微笑着, 手指静静打着节奏； 她慈祥的眼睛寂静地望着我,像深深的潭水1.文中“美好的心灵”指的为什么？（2 分）2.从文中找出一处打比方的句子工整地誊写下来；（2 分）3.誊写类如“美好的心灵”带有“美”字的词组,并仿写2 个形容文中的人.事.物；（誊写每个 0.5 分,仿写每个 2 分,共 6 分）4.“老人靠在木椅上,微笑着,手指静静打着节奏；她慈祥的眼睛寂静地望精品学习资料精选
5、学习资料 - - - 欢迎下载着我”,你能想象老人此时心里在想些什么吗？（4 分）（二）课外阅读；（16 分）昔有学步于邯郸者,曾未得其好像,又复失其故步,遂匍匐而归耳汉书；邯郸学步相传在战国时候, 赵国邯郸人走路的姿态特殊美丽；北方燕国寿陵地方, 有个青年人不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿态；他成天呆在邯郸的大街上,观看人家怎样走路,边看边逐磨人家走路的特点, 边模拟人家走路,跟这个人后边走几步,再跟那个人后边走几步；可为学来学去,总为不像,始终也没有学会邯郸人走路的步法；这个青年人心里想, 或许为由于自己习惯了原先步法,所以学不好； 于为他干脆丢掉他原先的步法,从头学习
6、走路；他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摇摆,又要想着腰腿如何协作,仍要想着每一步的距离把他弄得手足无措；他越学越差劲, 一连学了几个月, 不但没有学会邯郸人的步法,而且把自己原先的步法也忘了；他把钱已经花光,不得不返回寿陵,只好狼狈的爬回去；1.对比阅读古文和现代文,说明古文中加点词语的意思；（2 分）昔好像2.在文中找出以下词语的近义词； （4 分）姿态（）干脆（）翻山越岭（）东施效颦（）2.燕国的那个青年为什么学来学去,连路都不会走了？（2 分）3.读了这就寓言,你有什么启示,请写下来；（3 分）4.这个人从邯郸爬回寿陵后,特别难过,请你说几句话开导开导他；（5 分）精品学习资料精选学
7、习资料 - - - 欢迎下载三.笔下生花（共30 分）以下题目,任选一个完成；1.用一.两件事夸一夸身边高尚的人,留意依据自己所搜集整理的材料作素材,抓住细节进行描写；2.对于美与丑, 我有自己的看法, 我们身边不乏美好的品德, 也存在丑陋的言行,让我们选取身边的一件典型事例,来唤起人们对美的崇尚,对丑的鄙视；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.填空；（ 3 分）B 卷（共 20 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.列夫托尔斯泰为俄国宏大的批判现实主义作家,代表作有（）.（）等；2.心理学家罗森塔尔的试验说明,假如一个人有自信心,对自己怀着期望,就会 朝着自己期
8、望的方向进展；这种现象在心理学中称为（）；二.有关“美与丑” ,历史上曾经留下过很多的名言.格言,请写两句；（ 4 分）三.按要求写成语；（4 分）反映品德高尚的： . ；关于美丑的： . ；四.成语接龙；（ 6 分,填对 6 空即可得满分）妙不行言 （）（）（）（）难以置信 （）.（）（）（）五.你知道这些成语故事的主角为谁吗.3 分四周楚歌 望梅止渴 草船借箭 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载xxx学年度上期六年级语文学月检测试题（二）（主题单元：母亲河体育）一.积存运用（共20 分）（一）我会给加线的字挑选正确读音（划）；（ 2 分）哺（ bb ）育荡涤d d 浇灌g i
9、ki 陡峭qi o xio摇荡y zhui畸形（ j q ） 猝然（ c z ）桂冠（ gun gu n）（二）看拼音写词语； （2 分）png b gh zhn h nshni（三）我会辨字组字； （ 4 分）弈（）鹄（）慎（）诲（）奕（）皓（）镇（）悔（）磅（）挨（）仞（）愈（）膀（）埃（）忍（）逾（）（四）挑选合适的说明把番号填在括号里；（ 2 分）1.临：（1）靠近；（ 2）来到；（3）将要.快要；（ 4）照着字画仿照；临睡前（）身临其境（）居高临下（）临帖（）2.名：（1）名字,名称；（ 2）名声,名誉；（ 3）说出；（4）出名的；（ 5）名叫；（6）占有；名胜古迹（）不行名状（）名
10、不副实（）文明遐迩（）（五）按要求写句子； （ 4 分）1.奶奶生前那么疼我,我很怀念她；改为反问句：2.博物馆展出了两千多年前新出土的一件文物；（用修改符号修改病句）3.我的妹妹脸上露出难以置信的表情；缩句：4.把下面的陈述句改为转述句；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师对我说：“假如你有不会做的题,我会给你讲解；”（六）按课文内容填空并回答疑题；（ 6 分）1 . 你 从 雪 山 走 来 ,； 你 向 东 海 奔 去 ,； 你用,；你用,；这些诗句出自,诗中运用了等多种写作手法,表达了； .王之涣的中的“,”,刘禹锡的中的“,”都让我们感受到黄河雄壮壮美的景观；3.体育颂为
11、一篇赞扬体育精神的散文,在作者顾拜旦看来,体育就为.就为.就为.就为.就为.就为. 就为.就为.就为；三.阅读懂得（共15 分）（一）课内阅读；（6 分）号考中午,群峰披上金甲,阳光在水面上（跳越跳动）,长江也变得（热闹热闹）了像一条金鳞巨蟒翻动着咆哮着（ 奔跑奔腾）流去同时又把他那激荡跳动的光辉又投向两岸陡立的峭壁；于为,整个峡谷波光荡漾,三峡又布满了秋天的（热闹喧闹）的气息；线1.在括号内挑选恰当的词语；（1 分）名姓2.给文中未加标点的地方加上标点；（2 分）3.依据意思从文中挑选合适的词语填空；（2 分）班（1）江水因冲击而动荡.跳动；（）封（2）波浪带动的光线在一起一伏的跃动；（）4
12、.这段话主要写了（）（ 1 分）A. .中午在阳光下的群峰；B.长江像一条巨蟒；C校密.中午的三峡在阳光下的特殊景致,布满秋天的热闹气息；学D.整个三峡波光荡漾；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）课外阅读；（9 分）2004 年月 23 日,雅典奥运会男子单杠决赛正在猛烈进行；岁的俄罗斯名将涅莫夫第三个出场,他以连续腾空抓杠的高难度动作战胜了全场观众,但在落地的时候,他显现了一个小小的失误向前移动了一步,裁判因此只给他打了 9.725 分；此刻,奥运史上少有的情形显现了： 全场观众不停地喊着“涅莫夫”.“涅莫夫”,并且全部站了起来,不停地挥舞手臂,用长久而洪亮的嘘声,表达自己
13、对裁判的愤慨；竞赛被迫中断,第四个出场的美国选手保罗哈姆虽已预备就绪,却只能尴尬地站在原地；面对这样的情形,已退场的涅莫夫从座位上站起来,向朝他欢呼的观众挥手致意,并深深地鞠躬,感谢他们对自己的宠爱和支持；涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满,嘘声更响了,一部分观众甚至抻出双拳,拇指朝下,做出不文静的动作来；面对如此庞大的压力,裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分；可为,这个分数不仅未能平静观众的不满,反而使嘘声再次响成一片；这时,涅莫夫显示出了他特殊的人格魅力和宽广胸襟；他重新回到赛场,举起右臂向观众致意,并深深地鞠了一躬,表示感谢；接着,他伸出右手食指做出噤声的手势,然后将双手下压,恳求和劝慰观众保持冷静,给保罗哈姆一个寂静的竞赛环境；涅莫夫的宽容,让中断了十几分钟的竞赛得以连续进行；在那次竞赛中,涅莫夫虽然没有拿到金牌,；他没有打败对手,；在生活中,显现摩擦.不快和委屈,为常有的事；我们不能以针尖对麦芒, 由于怨恨就像为一只气球,越吹越大,最终会膨胀到无法掌握的地步；面对怨恨,我们应当不念旧恶,不计新怨,能宽容时就宽容,得饶人处且饶人；1.短文的最终一段中,有两句俗语,请分别摘录下来；（2 分）你仍知道其他
