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1、 浅议大学生非理性消费原因分析及其引导对策 周津 李浩迪 王新宇摘要：大学生处于独立生活的状态，在消费方面相对较为自由，但是大学生普遍不具有良好的经济能力，却因为受到多方面影响而存在盲目消费、浪费消费、攀比消费的非理性消费的行为，十分不利于大学生理财能力的提高和正确价值观的形成，所以对于大学生非理性消费的问题，我们应该积极分析其原因，并提出相应的引导对策。关键词：大学生；非理性消费；原因；引导对策当前，我国在校大学生的人数已经达到了1500万人以上，大学生成为了不可忽视却特殊的消费群体。在通常情况下，大学生能够对自身的消费行为进行自由支配，但是却不具有独立的经济来源，导致大学生极易出现非理性消
2、费的情况，并且这一种情况逐渐得到了社会各界的重视。为了促使大学生的理财能力得到提高，并树立正确的价值观和消费，我们有必要对大学生非理性消费的原因进行分析，并提出引导对策。一、大学生非理性消费行为（一）盲目跟从消费大学生是能够接触到消费宣传媒介最多的群体之一，但是与此同时，大学生的消费心理上不成熟，在对物品进行购买时不能够对自己的经济情况进行有效把控，而是易选择盲目的跟从消费，有部分大学生要求自己的手机、电脑等贵重物品必须使用最新款式，且在买衣服时不仅追求舒适和美观，更追求时尚和名牌。并且就目前的情况来看，有部分大学生在衣食住行等日常消费的支出已经超过了家庭人均月收入的两倍以上，特别是农村家庭的
3、学生，在校每月生活费可能高于家庭中几个月生活费用的总和，可见当前大学生非理性消费的情况十分严重。（二）过分攀比消费就目前的情况来看，智能手机、平板电脑以及笔记本电脑，可以说是当代大学生必备的“三大件”，以上三件物品中，对于大学生活来说并非完全是必需品，而出于攀比的心理，有部分大学生虽然家庭条件相对较低，但是为了不落后于他人，也通过省吃俭用，甚至贷款借款的方式，将三件电子物品购买齐全。另外出于攀比心理，大学生间还存在着“吃饭讲排场、穿衣追名牌”等情况，几乎完全做不到“量入为出”，甚至催生了“校园贷”等严重的非理性消费恶性循环。（三）浪费消费受到不良消费观念的影响，有部分大学生盲目加入到高消费的行
4、列，忽视了自身的实际消费需求以及经济条件，在消费过程中存在着严重的浪费情况，例如在吃饭时不考虑价格以及自己的经济情况，直选最爱吃的或价格昂贵的，并且不合口味就丢掉不吃；在买衣服追求时尚和品牌，存在冲动购物的情况；并且过于乐于聚会，同学生日要聚会，与老同学、好朋友见面要聚会，获得奖项要聚会，在毕业之后找到工作时也要进行聚会；特别是部分大学生在经济基础不允许的情况下，能坐公交车或是地铁却依然选择坐出租车、交了住宿费却不在宿舍居住，而是追求更好的生活条件在校外租房等，都属于浪费消费的情况，但是这些情况出现在多数大学生的生活当中，可见当代大学生的浪费消费情况较为常见。（四）近视消费所谓“近视消费”，就
5、是在进行消费时只追求短期的消费回报，而未从长期的消费效益进行考虑，简单来说，就是没有计划的进行消费。从事实上来看，大学生虽然能够对日常消费的方式进行决定，但是普遍经济意识较差，且消费心理不成熟，不能够有计划的对一段时间内的生活费用进行有效支配，存在着畸形的消费结构。根据调查研究显示，当代大学生的消费方向主要在于服饰消费、交友消费、恋爱消费、旅游消费以及购买电子产品，而对于阅读、学习、培训等方面消费所占比例很低，甚至有部分大学生会出现生活费严重紧缺的情况。二、大学生非理性消费的原因（一）社会不良观念影响近年来，我国经济迅速发展，传统的消费观念受到了较大的冲击，大学生的消费观念也受到了严重的影响，
6、并且当今的网络、电视等在一定程度上对享受主义进行了宣传和渲染，促使部分大学生过于追求標新立异，从而出现了盲目跟从消费的情况。（二）大学生自身原因一方面，大学生的心理尚未真正成熟，容易受到社会上不良消费观念的影响，且有一部分家长要求子女只要好好学习不需对金钱进行考虑；另一方面来看，多数大学生的经济独立意识相对较差，进行勤工俭学或是兼职的学生数量较少，可见多数大学生的经济独立意识相对较差，也就在一定程度上增加了大学生非理性消费的情况。（三）高校理财教育的缺乏当前，我国的教育体制依然以应试教育为主，大学以及中小学均不注重对学生的理财能力进行培养，导致多数大学生的消费理论水平较低不能够对生活费用进行正
7、确的支配，由此出现大学生非理性消费的几率就会相对较高。三、大学生非理性消费的引导对策（一）帮助大学生树立正确的消费观勤俭节约是中华民族的传统美德，高校应该加强对大学生进行勤俭节约的教育，帮助大学生养成勤俭节约的习惯。对于高校的教育工作者来说，应该在大学生的消费观念彻底形成之前，把握好机会对大学生进行正确的消费观念引导，以帮助大学生树立正确的消费观，从而转变大学生非理性消费的情况。（二）培养大学生的理财能力大学生出现非理性消费的情况，其原因之一就是缺乏理财能力，所以高校应该积极开展相应的课程，促使大学生树立起理财观念，并提高大学生的理财能力，使大学生能够对消费进行正确的认识，并理性的进行消费。结束语：通过上文我们认为，大学生非理性消费的情况较为普遍，导致的情况的原因也能够分为多种，所以高校方面应该积极采取相应的途径，帮助大学生树立正确的消费观念，并培养大学生的理财能力，使大学生非理性消费的情况能够得到转变。参考文献：1李文管，袁益.大学生非理性网络消费行为的成因及对策J.山西高等学校社会科学学报，2016，28（8）：16-18，23.2吴岩，陈改桃.大学生非理性消费的原因及教育对策浅析J.学理论，2014，0（4）.3李文管，袁益.大学生非理性网络消费行为的成因及对策J.山西高等学校社会科学学报，2016，28（8）：23. -全文完-
