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1、 浅析如何进行中职数控教学改革 李越男摘 要:以多年数控教育教学经验展开分析,就如何进行有效的中职数控教学改革进行探讨,希望通过分析能够提升中职数控的教学效果,更好地为社会培养先进人才。关键词:中职数控;教学改革;考核体系在新时代的环境下,新的改革能够推动社会的发展,故而在中职数控教学方面,教师应积极推动改革,如此才能提高中等职业数控专业的教学效果与效率。以下就是笔者对此的具体分析。一、创新中职数控教学结构要进行中职数控教学改革,首先就应对其教学结构进行创新。对此,笔者认为最先要做的就是创新改革数控专业的基础知识结构,如此才能为中职数控专业的改革奠定坚实的基础。其次,还需要与时代的发展相适应,
2、将当今的CAD制图软件与CAM软件应用技术的知识结构进行一定的创新,能使学生的知识储备更为丰富。最后,也是比较重要的一点,就是要全方位地进行中职数控专业相关的理论知识与实践知识改革,以此促使学生的理论知识与实践能力均得到发展。二、创新中职数控的师资队伍教师是学生获得知识的重要途径,所以,中职院校数控专业教师有较强的实际操作能力是很重要的。故而要进行中职数控教学改革,也应对其师资队伍进行相应的创新。对此,笔者认为学校方面可以通过与企业合作,让教师定期去工厂进行实际操作,从而培养与加强教师的实际操作能力,让教师能够更好地教导学生,培养出优秀人才。三、创新考核体系中职院校学生的水平本身就不如全国统招
3、的本科类院校学生,这主要是因为中职院校学生的学习方式不够完善,这样导致其考核方式不够完善。因此,在创新中职数控教学方式时,对其考核体系也应进行相应的创新。而创新考核体系,首先就需要将中职数控的专业特点以及中职院校的特点考虑进去。数控专业作为一门实践性很强的专业,其在进行考核时,不但要对学生的理论知识进行考核,同时还要检测学生的实际操作能力。由此,中职数控专业进行考核時,应将考核范围与自身情况进行融合,如此设计出来的考核体系才能够推动中职院校的发展,培养出综合能力强的学生。中职院校的数控专业教学创新随着时代的发展是必须进行的,而这也与新时代下所需要的人才相适应,故而,作为一名数控专业的教师,在实际教学中应积极转变自己的教学思想,对教学方式进行有效的创新,这样才能培养出综合性人才,为社会的发展做出贡献。参考文献:谢东,丁杰雄,杜丽,等.高速加工运动性能预测方法研究J.农业机械学报,2014(06).编辑 薛直艳 -全文完-