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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载课题颜色的基本学问教学问与技能：颜色的基本学问：三原色,颜色的三要素等；学过程与方法：理论加实践；目情感态度与价值观：增强对颜色的辨论力及艺术表达才能,提高艺术修养,陶冶标情操；教学颜色的三原色和三要素,常用的工具和材料；重点教学颜色的三原色和三要素；难点教学讲授法,谈论法,演示法,练习法,启示法；方法教学过程：一颜色的基本概念标准色：红.橙.黄.绿.青.蓝.紫原色：红.黄.蓝三间色：橙.绿.紫复色：由2 个三间色组成；暖色：含橙色系的；冷色：含有蓝色系的；同类色：同一色相中,如深棕色与浅棕色为同类色；邻近色：色环中距离接近颜色的对比,黄与绿.黄与橙；互补色：
2、指位于色环中180 度的对比,绿与红.蓝和紫.蓝和橙；三个原色中二个原色的对比,属于强对比；二颜色的三要素颜色有三个基本的表现要素,即色相.明度.纯度；1.色相为指颜色的相貌,它为区分一种物质颜色的名称,如：红.黄.蓝等及相互混调的颜色（如：红+黄=橙,蓝 +红=紫等）；1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.明度为指颜色本身的明暗度,在无彩色上由白到灰至黑的整个过程；都为明度,所以低明度颜色为指阴暗的颜色、高明度颜色为指光明的颜色；在色相中,黄色明度最高,蓝色就最低；3.纯度为指颜色的明艳度.浓度或饱和度,颜色越强就纯度越高；三颜色的分类从理论上颜色可分为无颜色（白.灰.黑）与有
3、颜色（红.橙.黄.绿）两大类别；四颜料简介1.黄色柠檬黄：也称柠黄,三原色之一；黄色颜料中最光明的一种；暖中偏冷,有绿味,较透亮；和红.蓝调和成的橙与绿,色泽鲜明；中黄：暖和.亮堂有光感；黄中偏橙,为黄色中最暖的颜色；和蓝调成的绿浓郁深厚；土黄：黄色中较深的一种；黄中带黑,不很透亮；调和其他色时,极易谐调；也为绘画上不行缺少的常用色；桔黄：又称橙；黄中偏红,颜色暖和光明,为红与黄调和间色；有极强的动感和亮度；桔黄与普蓝相混合,能调出冷静而有重量的2.红色朱红： 色泽鲜明. 暖和, 带黄味； 色性和大红相像,为红色中最亮的一种；加白调成的粉红,略灰,不及玫瑰红调成的粉红那么鲜丽；朱红调和成的紫色
4、呈灰暗,由于朱红中有黄的成分；大红：颜色艳丽,比朱红略深；在冷暖.明暗度上,为红色中处于中间的层次；曙红：又名西洋红,三原色之一；色相比大红略深,偏冷,冷静.艳丽；被白色冲淡后为极为亮丽的粉红；玫瑰红：为红色系统中最冷的色；比曙红略深,透亮；和湖蓝或群青相混合,调成极美丽的紫色；3.褐色赭石：矿物颜料,为褐色类中最浅的颜色；偏红,不很透亮；和群青或深蓝调和,能混成美丽的灰紫色；熟褐：俗称咖啡色,不很透亮,明度比赭石深,有黑味；和蓝.绿调和,能得到极为冷静.苍劲的蓝.绿色调；4.绿色淡绿：绿中偏黄,颜色光明.艳丽,为绿色调中最暖最跳动的；纯度较强；2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载
5、粉绿：颜色明艳,偏冷,其色相为绿调中最鲜嫩的,调粉后艳而不俗；不透亮；翠绿：绿中偏蓝,为浓绿中最艳丽,最鲜亮之色；色相偏冷,比深绿略浅,不宜单独使用；颜色透亮；深绿：明度较暗,绿中带青,比翠绿暖；颜色沉静,不跳动；和桔黄或褐色混合,能调出浓郁厚实的暗绿；5.蓝色钴蓝： 可由群青和白粉调和而成；为蓝中明度较亮之色；鲜明雅致, 偏红味, 易和它色调和；画蓝天或暗部常用色；湖蓝：冷中偏暖,带绿味；颜色艳丽光明,明度和钴蓝差不多,略有透亮；湖蓝和柠檬黄调和之绿,比其他蓝色调成的绿要鲜明；接近三原色中的蓝；群青：蓝中偏紫,偏暖；明度比普蓝淡,较透亮；群青和土红.赭石调和,作暗部色和阴影色,浓而透亮,风景
6、画上常用及；普蓝：原名普鲁士蓝,为蓝中最深最稳固的颜色；偏黑,色相稳重冷静,用途广泛；普蓝冲粉调和的淡蓝,要比其他淡蓝沉静温顺；以普蓝调和深绿,也为最沉幽深邃的绿；6.紫色青莲： 也称紫色； 色相温文高雅, 冷中偏暖, 使用得当极为华丽；有泛色性能, 要掌握使用；以群青.玫瑰红调成的紫,可以替代青莲；7.中性色黑：中性色,比白色略暖；在理论上,它为由红.黄.蓝三原色相混而成,因之它可以和其他全部的颜色相谐调,和暖色调的颜色调和成效更佳；黑色调粉后也易泛色,变深；初学者开头练习绘画颜色时,可以暂缓使用黑色；白：中性色,色相柔和,比黑色稍冷；和它色混合,能提高颜色明度；白色渗合愈多,颜色的力度愈弱
7、；易于和蓝.绿.青绿等冷色谐调；不透亮,但和水粉白色比,遮盖力仍为差；六工具和颜料所需预备工具：狼毫水粉笔一套.24 格白色调色盒.水桶.吸水布.图钉或胶布等；调和盒颜料位置摆放：玫瑰红紫色熟褐普兰深绿草绿白色柠檬黄淡黄深红赭石群青孔雀蓝中绿橄榄绿中黄土黄桔黄朱红大红湖蓝钴蓝淡绿翠绿三作业布置1依照色环画出三原色,间色和复色；2画杰出彩的色相.纯度.明度；教本课我们主要为学习颜色的基本学问,让同学明白颜色的三原色和三学要素等,从最基本的学问开头系统学习颜色；以课堂的色谱练习,将后理论运用于实践；同学们爱好深厚,作业成效良好；记3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教案教学问与技能：苹
8、果的结构.单色苹果的画法；学过程与方法：理论加实践；目情感态度与价值观：苹果结构的表现,提高艺术表达才能,增加艺术修养,陶标冶情操；教学重点苹果的结构.单色苹果的画法；教学难点苹果的结构；教学方法讲授法,谈论法,演示法,练习法,启示法；教学过程 :一单色苹果的画法（1）用浅蓝色起稿,画出苹果的外形,留意苹果上宽下窄,而非圆形；（2）用较深的普兰画出苹果的暗部,和投影的最深处；（3）留出高光处,调钴蓝加白色画出苹果的亮部；（4）亮部和暗部的颜色相调和,画出中间色；（5）调整色块与色块之间的关系,加深或者提亮；二苹果的块面分析三课堂作业临摹书本中单色苹果；教本课我们学习了苹果的画法,明白了苹果的结
9、构关系和切面关系,以便更好的学用色表现苹果的体积；反思4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教案课题苹果的画法教学问与技能：苹果的结构.苹果颜色的调和；学过程与方法：理论加实践；目情感态度与价值观：苹果结构的表现,提高艺术表达才能,增加艺术修养,陶冶标情操；教学苹果的结构.苹果颜色的调和；重点教学苹果的结构.苹果颜色的调和；难点教学讲授法,谈论法,演示法,练习法,启示法；方法教学过程 :一.苹果的画法（1）红苹果画法 :用深红色加群青作为暗部的颜色,由干苹果表面较光滑,所以高光部位较亮,用大红色稍加白色表现高光; 用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光；（2）绿苹果画法:一般用谈
10、绿.撤揽绿.土黄画暗部;灰都以谈绿.柠檬黄.中黄.白色为主；（3）黄苹果画法 :暗部用色以柠檬黄.土黄和中黄为主,以裙石.熟褐为辅,稍加湖蓝和紫色; 亮部以中黄.柠檬黄.白色为主；一般水果题材中会将红色.绿色的苹果并置；作画时可适当降低一方的颜色纯度,另外,要留意观看苹果上端梗柄的朝向,苹果的梗柄最终刻 画,这样就会达到中意的画面成效；二课堂作业临摹书本中各种背景下的苹果；教本课我们学习了苹果的画法,明白了苹果的结构关系和切面关系,以便更学好的用色表现苹果的体积；反思5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教案课题陶罐的画法学问与技能：懂得陶罐的体块结构颜色的表现方法,环境色和光源色对
11、物体的变教化；学过程与方法：理论加实践；目情感态度与价值观：对物体的正确观看和表现方法,提高感知才能和艺术表达能标力；教学陶罐形体和颜色的表现；重点教学陶罐形体和颜色的表现；难点教学讲授法,谈论法,演示法,练习法,启示法；方法教学过程 :一陶罐的画法1.塑造在塑造陶罐形体时,要留意陶罐的形体和比例；应讲究用色,颜色不能太单调,要多变化,并留意边缘线的处理；留意环境色的影响,暗面画得要透气,留意微小的变化;灰面更要表现颜色的丰富性和固有色的变化;亮面表现要生动,特殊为高光的处理不能随便,应注意高光的大小.方圆,位置的精确度,仍有行笔的快慢,从而起到画龙点睛的成效；另外,要留意陶罐口的造型,不要画
12、得过于毛糙；其实“口”在陶罐的造型中特别重要,它能表达陶罐和沙锅的厚度,为表现质感的一个重要部分；在素描关系中,口 为一个较折面,往往有高光或亮部在此处显现,所以画 口 时用笔肯定要干脆.利落；2.用色在用色方面,画陶罐常常会显现以下两个问题；第一为简洁画 粉 ；粉；主要为由干作画过程中没有把握好用色,颜色中的黑色.白色.灰色的层次没有拉开；作画过程中应注意不要轻易使用白色（白粉）,特殊为画暗部时不宜用白色,绘制灰部和亮部时使用白色就肯定要色相明确；其次为画面太脏 ；脏 主要为由于表现陶罐和沙锅的颜色过杂,导致色相不明.色性减弱,所以画阁罐和沙锅时色调种类不宜过多,留意少用对比色调,多用同类色
13、或类似色把握；3.表现在表现深色陶键时应以深色,暗色为主调；例如,在画一个深黑色陶罐时,色调可以普蓝和深红为主,以湖蓝.紫色.裙石.淡绿为辅；在质感表现方面,与绘画中物体质惑的表现有羡的直接要素有颜色的纯度.环境色的强弱以及绘锤钠用笔等,用来写生的陶;罐可分为上釉的与不上釉的两种,上釉的陶罐在颜色变化上受环境色影响较大,而没有上釉的陶罐受环境色的影响较小,固有色表现得更明显,在表现这一类物体时颜色纯度要降低,用色尽量厚重,用笔尽量坚决；6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二陶罐的表现1.陶罐的特点反光特性属中等程度,光源色和固有色均能出现,受环境色和光源色的影响较小；2.陶罐的表现要点明确区分暗部.中间色.亮部这几大块颜色；三作业布置临摹冷,暖色陶罐各一张,8K ；本周学习的为陶罐的画法,明白环境色对陶罐固有色的影响,同学对陶罐的结构懂得较透彻,颜色的固有色表现较精确,但为陶罐上的部分环境色块调和不教精确；学反思7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教案课题简洁静物临摹教学问与技能：精确表现各个物体的颜色以及环境色和光源色对物体的影响；学过程与方法：理论加实践；目情感态度与价值观：对物体的正确观看和表现方
