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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新课标人教版中学九年级下册文言文精品练习题附答案公输一.填空题公输选自 ；墨子名 ,相传为 时期 国人,为 学派的创始人,墨子重要的政治主见为“ ,”在本文中就有明显表达；二.给倾斜的字注音公输盘 至于郢 敝舆 鲋鱼 守圉之器 禽滑厘 三.说明倾斜的字词起于鲁 2 请说之 3胡不已乎 4 胡不 见我于王 虽然 6 以牒为械 待楚 寇矣 8 虽杀臣,不能绝也 四.指出以下句中通假字的本字并说明子墨子九距之； 2 子墨子之守圉有余； 公输盘诎； 4 公输盘不说 五.把以下句子译成现代汉语宋何罪之有 .2夫子何命焉为.胡不见我于王 .4胡不已乎 .虽然,公输盘为我为
2、云梯,必取宋；虽杀臣,不能绝也；六.阅读下文,回答文后问题一公输盘曰： “夫子何命焉为 .”子墨子曰： “北方有侮臣者,愿借子杀之；”公输盘服；用一句话简要概括上文的内容：给倾斜的字留意公输盘不 说 请说之 北方有 侮臣者 说明倾斜的字词夫子何命 焉为 b.愿借子杀之 吾义 固不杀人 d.子墨起拜 不行谓 仁 f. 不行谓 知类 把下面的句子译成现代汉语北方有侮臣者,愿借子杀之；吾义固不杀人；墨子从人臣应具有的品德 . . . 等的角度,历数公输盘的不为,善于运用 与 相结合的句式,能产生雄辨的力气,造成强大的 声势；墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中 这一句形成鲜明对比,
3、从而使公输盘陷入 之中,最终折服,舍弃 的错误行为；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二子墨子见王,曰：“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之；此为何如人.”王曰： “必为有窃疾矣；”子墨子曰： “荆之地,方五千里,宋之地,方五万里,此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦,犀.麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也；臣以王吏之攻宋 为与此同类；”王曰： “善哉；虽然,公输盘为我为云梯,必取宋；”墨子一书现在一般认为为墨子的 记述墨子 的辑录；给倾斜
4、的字注音：短褐 犀 麋鹿 楩 说明倾斜的字词：敝舆 2 舍其 文轩 舍其 锦绣 4 所谓无雉兔鲋鱼者也 此犹锦绣之与短褐也 6 为我为云梯 把下面的句子译成现代汉语：此为何如人 .臣以王吏之攻宋也,为与此同类；为与此同类 ”“此”指代的内容为：第段中,连设三喻,舍文轩而窃敝舆,行为怪诞荒谬,目的为为了引出楚王对此人的评判： “ ”；第段中,从楚宋地理条件.物质条件的 来显示楚攻宋的非正义性；.两段联系亲密,用“文轩 ”.“锦绣 ”.“粱肉 ”比楚国之；用. . 比宋国贫困弱小,资源匮乏；比较.段,可以看出楚王攻宋的行为跟为一样的；墨子说服楚王的过程中运用了的方法, “请君入瓮 ”,让楚王钻入设
5、好的圈套中,用精湛的论辩艺术折服楚王；得道多助,失道寡助同步练习一.文学常识填空：1.孟子,名；时期学派的代表人物；2.孟子为一部记录的思想观点和政治活动的书,共七篇；宋朱熹将孟子.并称为“四书”；二.说明一词多义：道： 1.会天大雨,道不通（） 2.得道者多助（） 3.伐无道,诛暴精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载秦（）固： 1.固国不以山溪之险（）2.汝心之固,固不行彻（）池： 1.有良田美池桑竹之属（） 2.池非不深也（）国： 1.固国不以山溪之险（）2.搜于国中三日三夜（）三.说明加点词：1.环而攻之而不胜（）（） 2.夫环而攻之（）3.为天时不如地利也（）4.兵革非不坚利
6、也（）5.委而去之（）（）6.域民不以封疆之界 （）7.威天下不以兵革之利（）8.寡助之至, 亲戚畔之 （）（）四.翻译下面句子：1.故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利；2 得道者多助,失道者寡助；3.以天下之所顺,攻亲戚之所,故君子有不战,战必胜矣；4.然而不胜者,为天时不如地利也；五.回答疑题：1.本文的中心论点为2.从上文看,得“人和”的实质为“”,得“人和”的正确局面为 “”；3.本文主要采纳的论证方法为:；4.现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍旧有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的懂得；5.请写出一句与“人和”有关的名言警句：生于忧虑,死于安乐练
7、习1.生于忧虑,死于安乐选自中心论点为；阐述了孟子的人才观；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.给下面的加点字注音；畎亩（）傅说（）胶鬲（）法家拂士（）3.找出句子中的通假字并说明；入 就 无 法 家 拂 士困 于 心 衡 于 虑曾 益 其 所 不能4.说明以下句子中加点字的意思所以动心忍性 （）（）困于心衡于虑而后作（）傅说 举于版筑之间（）出就无敌国外患者（）故天将降大任于为人也（）空乏其身（）舜发于畎亩之中（）管夷吾举于士（）百里奚举于市（）苦其心志（）人恒过（）5.翻译句子：（1）入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡（2）故天将降大任于为人也 ；（3）生于忧患,死于安
8、乐 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4 背诵课文,并按课文填空故曰 ,威天下不以兵革之利；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 ,；寡助之至, 至,；多助之精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载人恒过然后能改, , ；入就无精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载法家拂士, 8 用现代汉语翻译以下句子天时不如地利,地利不如人和；,国恒亡；然后知 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利；多助之至,天下顺之；所以动心忍性,曾益其所不能；困于心衡于虑而后作,征于色发于声
9、而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；9 回答疑题孟子在得道多助,失道寡助一文指明什么为克敌制胜的首要条件？短文得道多助,失道寡助运用了哪些论证方法？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生于忧虑,死于安乐一文中作者认为人才在什么样的环境中造就的？请用文中原话回答；这两篇短文在论证方式上有哪些相同相异之处？两篇文章的中心论点分别为什么？鱼我所欲也练习题一.说明加点的词语：1.故不为苟得也2.故患有所不辟也3.贤者能勿丧耳4.一箪食,一豆羹5.呼尔而与之6.蹴尔而与之,乞人不屑也；7.万钟就不辩礼义而受之,万钟于我何加焉？8.所识穷乏者得我与9.乡为身死而不受10.为亦不行以
10、已乎11.此之谓失其本心二.把握以下句子的翻译：1.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也；二者不行得兼,舍生而取义者也；2.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也；3.如使人之所欲莫甚于生,就凡可以辟患者何不用也？4.由为就生而有不用也,由为就可以辟患而有不为也；5.为故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者；6.非独贤者有为心也,人皆有之,贤者能勿丧耳；7.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也；8.万钟就不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！9.为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？10.为亦不行以已乎？此之谓失其本心；三.挑选：1选出词义相同的一项；
11、（）A 今：今为宫室之美今日下三分B与：呼尔而与之所识贫乏者得我与C已：为亦不行以已乎已历三世D为：乡为身死而不受或异二者之为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2选出词义不同的一项；（）A 此：此之谓失其本心此殆天所以资将军B .生：得之就生人之所欲莫甚于生C为：为亦不行以已乎由为先主遂诣亮D于：所欲有甚于生者万钟于我何加焉四.懂得回答：1.课文第一段的论证过程可分为几个层次.请用“”在原文上划分层次,并说明划分理由；2.第一段开头有什么特点？结尾“非独贤者有为心也”一句中“为心”指的为什么？3.第一段文字用了哪些论证方法？其次段文字运用的主要论证方法为什么？4. 就论证角度看,
12、写饥民不接受关乎生死却为无礼施舍的“一箪食, 一豆羹”,为从面举例,写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”为从面举例；5.“此之谓失其本心”句中“此” 指的为（用原文回答）；6.从全文看,本文的论点为7 . 出 自 本 文 的 一 个 成 语 为 , 文 中 举 例 论 证 运 用 的 一 个 成 语 典 故 为 ；8.孟子为继孔子之后闻名的儒家大师,他为我们留下了很多富有哲理性的名言；请依据自己的积存,试写出其中的两条；（不得从本文中选取）邹忌讽齐王纳谏练习题一.基础练习：1.填空邹忌讽齐王纳谏选自体的历史著作；“讽谏”的意思为；文章中写邹忌从妻.妾.客的回答中受到启示的句子：；威王实行纳谏措
13、施后收到成效的句子：；2.说明下面句子中加点的词；（4 分）（ 1）谓其妻曰（）此所谓战胜于朝廷（）（ 2）于为入朝见威王（）皆朝于齐（）（ 3）皆以美于徐公（）必以情（）（ 4）时时而间进（）中间力拉崩倒之声（）3.指出句子中加点词活用的类型及意思；（2 分）（ 1）朝服衣冠（ 2）吾妻之美我者,私我也4.判定下面各句子属于什么句式,并翻译句子；（3 分）（ 1）徐公来,孰视之,自以为不如； （ 2）客之美我者,欲有求于我也； （ 3）此所谓战胜于朝廷； 5.说明下面句子中加点词的古义.今义；（分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）明日,徐公来,孰视之,自以为不如古义今义（ 2）今齐地方千里,百二十城古义今义（ 3）宫妇左右莫不私王古义今义（ 4）能谤讥于市朝古义今义6.请列举两个出自战国策的成语：二.阅读以下语段,完成习题；“王曰：“善；”-无可
