《小学教师的年度述职报告五篇(新编）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师的年度述职报告五篇(新编）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于学校教师的年度述职报告精选五篇文明礼仪无处不在，作为教师更被人瞩目，要时刻留意自己的言行举止。教师述职报告怎么写?今日普琼卓薇小编和大家共享的关于学校教师的年度述职报告精选五篇，供您参考查阅，感谢！ 教师述职报告尊敬的各位领导、老师们：大家好！由于在座各位领导、各位老师的抬举和信任，2002年我荣幸地被评为县级骨干教师。没有学校大家庭的培育和呵护，就没有骨干教师的不断成长。我的工作，无论是过去还是现在，都离不开你们的支持和挂念。在此，我真诚地向大家表示感谢。下面，我就近几年的工作，向大家作个简要的回报。几年来，我努力以骨干教师的标准对比自己，要求自己。以“三个代表”重要思想为指导，始终保持
2、政治思想的先进性和纯洁性，乐观参与党组织活动，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。2001年，我跨班级担当了初一4班和初二试验班的英语教学工作。2002年至2003年上期担当了初三两个毕业班英语教学工作，中考成果名列全县前茅，被县教委评为优秀任课老师。2003年下期至今我担当了初一两个试验班的英语教学。近几年来，我工作兢兢业业，长期坚持出满勤，教绩突出。在教育工作中，我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础”。只有教师从心眼里喜爱同学，同学才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授学问时是老师
3、循循善诱；关怀疾苦时是慈母无微不至；交往中是朋友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人”。在同同学活经验、学习方法、人际关系、观看问题、分析问题上，用女教师较强的亲和力多和同学接触，去关怀和疼惜他们，挂念他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了同学的心田。在教师与同学之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。在教学工作中，我严格做到教学“六认真”。充分把握教材的重点、难点，细心设计教学过程和方法。特殊是努力尝试“启活互活促活自活”四活式教学，取得了良好的效果，下面谈谈我在这几年教学中运用“四活式”的体会。1、激情启活。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好是最好的老
4、师，因此，我在备课上狠下功夫，细心设计教学过程，留意教学手段的运用，增加教学的直观性和趣味性。以知激情、以新激情、以奇激情，从而达到“课未知，兴已浓，课正行，长愈浓，课已毕，兴尤浓”的效果。2、交际互活激活同学的思维，让他们的思维如脱缰的野马，纵横驰骋，从而进入交际互活环节，同学在活动中动情畅想，动眼观看，动耳倾听，动口交际。他们相互反馈，相互激情，互为师生，相互影响，合作竞争。让每个人都成为学习的仆人，每个人的潜能都得以挖掘，共性特长得以充分呈现。3、点拨促活同学在交际中遇到障碍，教师准时供应科学的思维方法，相机诱导，因材施教，适时适度，点其要害，拔其迷障，画龙点睛。4、激励自活对同学在思维
5、活动中表现出来的创新见解和设想予以准时表扬鼓舞，使同学获得成功的体验，感受到成功的喜悦，增加学习自信念，激励其不断探究创新，去争取新的成功。“启活、互活、促活、自活”教学，结合同学特点，奇异运用，激发了同学学习爱好，增加了自信念，开发了智力，培育了力量，提高了我的教育教学质量，我所教的班英语成果优异，所辅导的同学廖灿、谢旬、刘颖颖等在2002年全国中同学英语力量竞赛中分别荣获初三班级组一、二、三等奖。在教研工作中，我乐观参与教研活动，虚心向同行学习、请教，不仅在县内很多中学听课观摩，还到巴蜀中学去“淘金”。同时，我不断总结教育教学经验，乐观撰写教研论文。我撰写的浅议新英语教材教学被编在中国教育
6、教学文论，撰写的英语教学如何培育同学的创新意识荣获重庆市第四届外语教学论文三等奖。2002年我取得了西师大英语本科毕业证书。各位领导，各位老师，我的点滴进步都离不开你们的关怀和帮扶。我深知，我的工作离优秀市骨干教师的要求和标准还有不少的差距，在今后的工作中，我确定加倍努力，与时俱进，开拓创新，使自己更成熟、工作取得新的成果。感谢大家！教师述职报告在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了xx教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作在担当x班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态
7、。严格管理，乐观与家长协作，争辩教育同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、争辩具体教学方法，制定了切实可行的学期工作，为整个学期的xx教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育xx教学大纲的精神，认
8、真细致地争辩教材，争辩同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中同学制造力量教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。
9、所以，在中学xx教育中，有意识地以同学为主体，教师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校同学的基础，发掘有xx爱好、特长的同学组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为xx爱好小组初级班和创作班。按实际状况接受不同的、步骤，方法，进行有效的培训教学。同学经过一个学年有、有步骤的培训后，xx水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的xx，各方来宾对我
10、校同学的xx有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在确定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得确定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校同学的xx水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力！教师述职报告一、师德高尚，为人师表本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参与政治学习，关怀时
11、事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有猛烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，喜爱学校，听从工作支配，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。乐观参与公益活动，勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，尊敬上级，疼惜同学。同时不断学习，以加强自身修养。二、精通业务，不断钻研本人高校中文系本科毕业，学历达标，娴熟把握语文科的基础理论和专业学问。同时，留意学问的更新和业务的进修，乐观学习教育教学理论学问，认真钻研素养教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已
12、经比较娴熟地把握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去，。教学力量强劲，胜任各班级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和同学状况制定教学，能按素养教育的要求细心备好每一堂课，上课时留意面对全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、同学为主体、教育为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导同学急躁细致，面对全体，不放弃每一个同学。作业的布置与批改、开展其次课堂活动也达到了较高的要求。 由本人担当的公开课分别由四周兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并赐予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语
13、文成果都居于同类班级的前列，得到了同学、校领导和同科级老师的充分确定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项嘉奖。 由于教学成果出众，本人学年被评为校“先进工作者”，年校“十佳老师”，“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”，该年度考核为“优秀”，年校“先进工作者”。三、教育科研，初出成果要做好常规教学工作的同时，本人还乐观从事教育科研活动，主动乐观地进行课堂教学的试验与改革。本人首先参与了市立项课题“双体互促”的教育教学试验，成为骨干争辩员，直接从事班级管理和课堂教学的争辩工作，取得了喜人的成果。“双体互促”年参与中山市立项课题评比，荣获二等奖，后又被广东省立项课题珠江三角洲教育现代化模式收为子课题。
14、本人相关的论文“双体互促”在群体中培育同学个体的主体性素养获全国其次届教学与管理优秀论文二等奖，论文“双体互促”对培育同学主体性的意义在广东教育学院学报年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的嘉奖。由本人主要参与的另一课题加强作文序列化教育，提高写作素养被三角镇立项为课题。相关论文让作文教学早日走出逆境荣获中山市第十一届中学语文教学争辩论文沟通会三等奖，论文构建分组合作学习模式，提高教学效益获年三角镇优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了专用作文纸、优秀论文集、优秀教案集等争辩成果。 此外，本人还乐观从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以
15、计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。能用authorwaer, poverpoint 独立制作教学课件，已经制做的多件教学课件，用来挂念教学效果很好。乐观探究网络教育的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站-三角中学语文教育网站，供应丰富的语文资料，实现网上同步教学。四、德育工作，成果优良我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内全部担当班主任工作，成果显著，德育工作力量出众。 坚持面对全体同学的原则，同时留意培优辅差。做同学的的思想政治工作方面急躁细致。在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了同学的好评，有个同
16、学这样说：“以前班主任都看谁秀丽（外表和内在）就对谁偏心，现在却大家都一样（9902班关焕英)。”坚持做每一个同学的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校一般班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不卑视、不放弃，急躁教育，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和挂念。后进生转化率100%，98年孙伟强，学校时典型的“坏同学”，经过转变，思想进步，成果提高，以高分考入中山中专；99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严峻，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今日顺当毕业，成果良好。 五年来，所任班级德育考核
