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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高考语法讲义一非谓语动词一不定式：一）不定式的常考形式：1) 一般形式： He decidedto workharderin orderto catchup withtheothers.被动形式 : He preferredto be assignedsomeheavierworkto do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2) 完成形式： He pretendednotto haveseenme.被动形式： Thebookis saidto havebeentranslatedintomanylanguages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考
2、的考点：1 ）不定式做定语 -将要发生2 ）不定式做状语 -目的3 ）不定式充当名词功能-Toseeis tobelieve.三 不定式的省略1) 感官动词 see、watch、observe、notice、lookat、hear、listento、smell、taste、feel+do表示动作的完整性,真实性；+doing表示动作的连续性,进行性I saw himworkin thegardenyesterday.昨天我观察他在花园里干活了； 强调 我观察了 这个事实 I saw himworkingin thegardenyesterday.昨天我见他正在花园里干活；（强调 我见他正干活
3、这个动作）感官动词后面接形容词而不为副词：The caketastesgood. It feelscomfortable.2) 使役动词havebidmakelet等词后不定式要省略但同1 一样被动以后要仍原to IdliketohaveJohndoit.I havemypackageweighed.Pauldoesnthavetobemadetolearn.3) helphelpsb dohelpsbtodohelpdohelptodo四 有些动词后只跟不定式如：want ,wish ,hope ,manage,promise,refuse , pretend, plan , offer ,
4、decide ,agree ,expect allowsb to do、causesb to do 、 permitsb to do、enablesb to doforcesb to do.be morelikelyto doloveto dowarnsb to dobe ableto dobeambitiousto do.beginto do . startto do精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载We agreed 1995 ）here ,butso farshe hasntturnedup yet （ NMET精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载A havingm
5、etBmeetingC to meetD to havemet（ Key ：C）五 有的时候 to后面要接 -ing形式accustomoneselfto. be accustomedto. faceup to. in additionto. lookforwardto. objectto. be reducedto. resignoneselfto. be resignedto. resortto. sinkto. be usedto. be alternativeto. be close/closenessto. be dedication/dedicatedto. be oppositi
6、on/opposedto. besimilarity/similarto.三. need/want后的-ing形式具有被动的意思；其中,want不太常用；He needsa lotofencouraging.二.动名词：具有动作性特点的名词1) 为名词seeingis believing2) 具有动词性特点可以带宾语starvingtroopsis necessary.一 动名词的形式 :一般形式： I dontlikeyousmoking.完成形式： I regretnothavingtakenyouradvice.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载被动形式： This ques
7、tionis farfrombeingsettled.二 动名词常考的点1) 动名词做主语谓语动词为单数2) 在动名词和不定式中 、做为介词的宾语为动名词3) 动名词的否定直接在其前加否定词、 通过代词的宾格或全部格形式给出规律主语.I wouldappreciate backthisafternoon（ MET 1992 ）Ayouto call B you callCyoucallingD yourecalling （Key ：C yourcalling也对）I regretnothavingtakenyouradvice.4) 有些词后只能接动名词admit.appreciate.avo
8、id.celebrate.consider.contemplate.defer.delay.deny.detest. discontinue.dislike.dispute.enjoy.it entails.escape.excuse.explain.fancy.feellike.finish. forgive.canthelp.hinder.imagine.it involves.keep.it means.mention.mind.miss. it necessitates.pardon.postpone. practice. prevent. recall. report. resent
9、. resist. risk. suggest. understand.另外仍有一些接 -ing 形式的常用说法：itsno good.itsno/little/hardlyany/use. itsnot/hardly/scarcelyuse. itsworthwhile.spend money/time.theresno. theresno pointin. theresnothingworsethan.whatsthe use/point.5 有些词后加不定式和动名词均可remember、forget、try、stop、goon、cease、mean后面用不定式和 -ing形式,意义截然不
10、容；I rememberedtoposttheletters. 指将来 / 过去将来的动作 I rememberedposting/havingpostingtheletters 我记得这个动作 forgot与 remember的用法类似；I regrettoinformyouthat我很遗憾地通知你I regrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.为了 二十年前的离开 而遗憾； tryto 努力 You reallymusttrytoovercomeyourshyness.try ing 试验 Trypracticingfivehoursa day.I
11、 meantogo、butmyfatherwouldnotallowme to. 准备.想 我想去,但我父亲不让我去；To raisewagemeansincreasingpurchasingpower. 意味着 赠加工资意味着增加购买力；prefer的用法：我宁愿在这里等；I preferto waithere.（所以啊,你不介意的话,我就等下去；）I preferwaitinghere. （我正在这里等,我就宠爱这么做；）I preferswimmingto cycling.（这个句子里面就不能用不定式了；）The lightintheofficeisstillonOh,I forgot（
12、 MET 1991）AturningitoffBturnitoffCtoturnitoffDhavingturneditoff （Key：C）You were braveenough toraiseobjectionsatthemeeting Well ,now Iregretthat （ NMET 1995）Atodo Btobe doingCtohave done Dhavingdone（Key：D）3分词：现在分词主动进行 、 过去分词被动状态现在分词的形式 :1) 一般式 :Do yousee themantalkingto thedean （主任） . 与谓语动词同步发生 2) 完成
13、形式： Nothavingmadeadequatepreparations、theyfailed. 发生谓语动词之前 3) 完成被动形式： Havingbeenadapted、thescriptseemsperfect.发生谓语动词之前且表示被动过去分词1) 过去分词表示被动： Fightno battleunprepared.2) 过去分词的进行形式： Youllfindthetopicbeingdiscussedeverywhere. 强调正在被做 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这三种非谓语动词,都可以构成复合结构,非谓语动词所修饰的成分为这些非谓语动词的规律主语；他们之间的一样关系 主动仍为被动,往往就为考点；独立主格结构中,要留意的为分词与他前面的规律主语之间的主动被动的关系；二：虚拟语气和情态动词情态动词的基本用法及其区分最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区分,因此在平常学习时精确懂得和把握情态动词的基本用法特别重要；情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的微小差别来考查同学对情态动词的懂得和把握；对于情态动词,除了要求考生能够精确把握它们的基本用法外,仍要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所表达的特殊关系；下面就近几年来高考试题中显现的情态动词
