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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高考作文审题立意七法一.问答审题法即通过提出问题. 回答疑题的形式进行推断摸索, 把与问题有关的内容一一排列,然后挑选分析,进而将“写什么” “怎么写”等清晰地凸显出来；如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章,此题就可实行“问答审题法”来审题；一问：这为一个什么样的圈子？答：为一个现实的环境,为一种生活的状态,为一个难解的纠纷,为一段难言的情感,为一个痛楚的回忆,为一个不现实的追求二问：为什么要走出这个圈子？答：由于这个圈子对我或别人而言,为一种尴尬,为一种困扰,为一种束缚,为一种磨练,为一种无奈三问：怎样走出这个圈子？答：看清这个圈子的实质,清醒地熟悉自己,坚
2、决快捷理智地作出选择；四问：走出这个圈子后会怎样？答：走出这个圈子,为山重水复后的柳暗花明；走出这个圈子,为迷惘困立刻的茅塞顿开；走出这个圈子,为阴雨冰冷后的晴朗暖和；走出这个圈子,为郁郁寡欢后的愉悦欣喜四个问题的自问自答,文章写什么.怎么写就清晰明白了；二.角度审题法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着特别丰富的信息,包含了许多审题立意的切入点,怎样精确快速地审题立意,找出并选好角度至关重要； 怎样找准角度？我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义.特殊韵味及有特定指向的句子作为依据,结合上下文的语境,进行合理和有针对性的推断和想象,提 炼出自
3、己的观点和看法,形成肯定的角度, 然后挑选一个角度作文；如 20XX年广东卷高考作文题“与你为邻”,材料为：你我为邻,相互依存； “你”可以为有形的,也可以为无形的；“邻”无法回避,却可有所挑选；写作时, 要留意材料中的 “有形”“无形” 等词语； 所谓“有形”,指的为客观存在的事物,如今人.古人,世界.环境,动物.植物等；所谓“无形” ,指抽象的思想.观念,精神.品行,心灵.胸怀等；据此,就可有多种角度的立意：与自然为邻；人为大自然的一部分,生于斯,长于斯；取于斯,成于斯,因而我们要懂得爱护自然,回馈自然,与大自然和谐相处,和谐进展；与书籍为邻；书籍为人类聪明的结晶,为丰厚历史的沉淀,与书为
4、伴, 可以增长知识. 开阔眼界, 可以愉悦身心. 陶冶性情,可以昂扬精神. 勉励斗志书籍, 为我们取之不尽用之不竭的 珍贵财宝；三.由果溯因法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载就为由材料所给出的结果, 经合理的推抱负象, 导出其缘由；例如：阅读下面的文字,依据要求作文；世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候,顺便去了一趟北京音乐学院；当时许多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的唱歌, 帕瓦罗蒂耐着性子听,不置可否；这时,窗外一男生引吭高歌, 唱的正为名曲今夜无人入眠,歌者就为从陕北来的黑海涛；他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂,只能凭借歌声举荐自己；听到窗外的歌声, 帕瓦罗蒂很为观赏, 明白情
5、形之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来仍亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参与了在意大利举办的世界音乐大赛,并获得了较好名次；要求全面懂得材料, 但可以挑选一个侧面.一个角度构思作文；黑海涛由一个悄悄无闻的同学,最终在世界音乐大赛上“获得了较好名次” ,取得了胜利,这为材料给出的结果；究其缘由, 为黑海涛的歌声得到了帕瓦罗蒂的观赏；为什么会得到帕瓦罗蒂的观赏？再深究一步, 除了黑海涛本身所具有的潜质和唱歌功底外,仍在于他布满自信,适当地呈现自己,推销自我；因此,透过现象看本质,本段材料的立意就清晰了：1. 人应当多一点自信； 2. 应当学会适当地呈现自我,举荐自我；3. 千里马不能静等伯乐,
6、有时需要自己嘶鸣；4. 要敢于毛遂精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载自荐； 5. 弄斧仍需到班门； 6. 要善于抓住机遇； 7. 好酒仍怕巷子深,璞玉尚需名人捧；四.联想审题法由文题或材料生发联想和想象,由此及彼.由表及里.由已知到未知地推断摸索,追求新发觉,获得新观点；比如, 安徽卷高考一道无材料.无提示语的命题作文“提篮春光看妈妈”就可采纳联想审题法；此题审题难度较大,主要为“提篮春光”四个字连在一起令人费解,让人云里雾里,好像山重水复疑无路；但为抓住关键词语“春光”并由此推断开去,生发联想,就会柳暗花明,别有洞天；由“春光”联想到美好的事物,由美好的事物又联想到“丰硕的成果”
7、“骄人的成果”“甜美的笑容”“学会了懂得”“懂得了敬重”等；有了这样两个层面.逐级推断的联想,审题立意就简单多了,文章可以写成：带着成果.成果.笑容.懂得.敬重.感谢去回报妈妈；另外,由“妈妈”仍可以连续生发联想,“妈妈”既可实指,也可虚指,仍可泛指；假如“妈妈”为实指,就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成果之后探望辛勤操劳一生的妈妈,表达无限感谢之情；假如“妈妈”为虚指,就可写胜利成名者对哺育自己成长的家乡.祖国母亲表达喜爱之情；假如为泛指,就可写成带着丰硕的成果或感谢的心情探望爱护关爱同学的女老师.亲切慈爱的女长辈等,表达崇敬.喜爱之情；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.
8、补充审题法就为把文题或者话题当做一个词语或短语,在其前或其后添加相关的成分和内容,使其详细完善；然后,在此基础上进行推 断摸索,使文章的立意指向更加清晰更加明白；比如, 湖北卷高考命题作文 “举手投足之间” ；怎样审题呢？ 我们可以采纳给标题添加词语或成分的方法来明确立意指向,即改成“举手投足之间的”的形式,再填空立意；如“举手投足之间的聪明”,添加 “聪明”一词,我们可以推断摸索,联想到诸葛亮空城之上,古琴在手,琴童于侧,轻拢慢捻,一举手一投足,闲适得意,表情自如,不用一兵一卒,不费一镞一矢,就吓退司马懿十万大军的聪明；仍可以从反面立意,鞭笞不礼貌不文明的言谈举止,如“举手投足之间的粗野”
9、“举手投足之间的傲慢”等；六.压缩审题法有的作文材料为一个短小的故事.一就寓言. 一首小诗或一句名人名言,为了精确立意,可以将其压缩成一个词,或一个短 语,或一个句子,这样,审题就简洁多了；如20XX 年山东卷高考作文材料：人生的一切变化, 一切魅力, 一切美都为由光明和阴影构成的；列夫托尔斯泰“光明” 和“阴影” 为一个物体的两个方面,为紧密相连的,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载但侧重点又应放在“阴影”上；也就为说,文章应当写如何正确对待“阴影”的问题,引申开来就为如何看待人生中的逆境.挫折.不利.痛楚等；这为考查考生的情感.态度.价值观,引导他们理性地熟悉阴影：阴影也为漂亮
10、人生中一个不行或缺的方面,人生正由于有了这些阴影才更出色,正如“失败为胜利之母” “无限风光在险峰”一样；七.概括审题法这种方法适合于几就材料同时显现时通过综合.概括的方法来确定立意； 这样的审题难度较大,审题时必需精确地捕获几就材料的共同点；假如单从一就材料动身,确定立意,就难免会失 之偏颇；例如下面两就材料：1. 孔子有个同学救了一个落水的孩子；小孩的父亲送给救人者一头牛表示感谢,他接受了；当时牛的价格很昂贵,为此,有 人认为他很贪心,这让他很苦恼；孔子听说此事后,对这个同学 说,你做得对, 由于你的行为向社会宣告：只要冒着危急救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,这样可以勉励更多的
11、人去做好事；2. 一位黑龙江高校的同学为在崔永元的资助下完成学业的； 后来, 崔永元每到黑龙江, 那位接受过他资助的年轻人都会买珍贵的礼物去看他； 崔永元看出来了, 年轻人这样做为在不断地仍债,他总觉得自己欠崔永元的,始终背着感恩和仍债的双重心理 负担；崔永元说：“挣了钱吗？挣钱就把钱仍给我吧；”年轻人立精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载刻从兜里掏出了3000 元钱, 交给了崔永元； 崔永元对年轻人说：“两清了,你不再欠我什么了,以后我们都放下包袱,各自都好好地生活；”审题时需要把两就材料都考虑进去；第一就材料中,孔子的同学救了落水儿童,家长送头牛表示谢意,孔子的同学接受了,而舆论让他很苦恼；孔子听说此事后对他进行劝慰.劝解,同学的心理负担减轻了,心里也坦然了；从这一角度讲,孔子的做法让同学放下了心理包袱；其次就材料, 留意捕获关键词,即崔永元的一句话 “两清了,你不再欠我什么” ,让高校生减轻了心理负担；由此可见,两就材料的共同点为：放下包袱精品学习资料
