《2022年2022年高二语文《父母与孩子之间的爱》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年高二语文《父母与孩子之间的爱》教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.教学内容及其解析本文节选自弗罗姆的著作爱的艺术；在作者看来, “爱” 为转变社会性格的一个特别重要的手段；爱作为一种艺术,为可以学习和把握的；在这篇文章中, 他从儿童成长的过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系,从心理学的角度阐述了爱作为一种转变社会的力气的心理基础；全文 10 个段落,阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人” 其心理结构逐步变化的过程, 并在最终指出, 真正成熟的人应当能够综合母爱与父爱,惟其如此,才能够使自己真正成为一个健康而成熟的灵魂；二.教学目标1.明白弗罗姆及其作品爱的艺术；2.理清作者思路,明白作者的观点
2、,感受不同阶段的爱；3.通过学习本文,让同学对父母与孩子之间的爱有更为深化的懂得,产生共鸣,受到训练；三.教学问题诊断同学为学习的主体,学习这篇文章,第一把握文章思路,在整体把握的前提下,品味关键语句.难点语句的含义,做深化探究,甚至为评判,对于作者的观点,同学可以有不同的看法；高一年级同学, 多数对随笔. 杂文有肯定明白, 但他们的阅读仍停留在泛读和初读上, 他们的思维才能和审美才能尚在培育形成之中； 鉴于此种情形, 老师要充分利用他们的爱好引导同学进入特定的审美意境,培育同学具有肯定的对文章的分析才能；四.课时支配1课时五.课前预习1.学问积存埃里希 .弗罗姆 1900 1980 ,美国闻
3、名心理学家.社会哲学家.法兰克福学派的重要代表人物； 他从人本主义动身,力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来,并以此来考察. 分析当代世界特殊为西方资本主义社会的各种现实问题.冲突和危机； “人性异化”为弗罗姆以人性为标准,透过当代资本主义社会经济富强和生活富有的表象,考察其内在冲突而得出的结论；他对这一社会中的人性异化问题进行了淋漓尽致的揭露与批判；同时,弗罗姆也为当代西方新精神分析学派的理论权威；他探究了心理学和社会之间的相互影 响问题, 他提出全部已知的社会结构均不能适应人类的基本心情需要；他认为将精神分析的 原就应用于病的治疗, 人类便能设计出一个心理平稳的“健全社会”；弗
4、罗姆一生著述甚丰,内容广泛,主要著作有逃离自由健全的社会爱的艺术随笔等； 2爱的艺术中所谓的“爱”与人们普遍认为的那种“一个人偶然幸运地体验并沉醉的一种纯粹的快感”不同；弗罗姆认为, 爱与其说为一种情感,毋宁说为一种才能,一种态度；爱为一种积极的活动,并不为一种被动的情感；假如用最通常的方式来描述爱的主动特点,那么,它主要为赐予,而并不为接受；3.填表：从文本中挑选信息,熟悉成长过程中人对爱的情感变化情形；人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化特点表年龄段特点刚诞生阶段（婴儿期）无爱的意识,不具备感受爱的才能8 岁以下（幼儿期）有被爱的意识,对被爱的反应为感谢和兴奋8 10 岁（童年期）有爱的意
5、识,通过自己的努力去唤起爱少年时期（成长期）通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人,“我爱你,由于我需要你”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载成熟时期（成熟期）爱别人,制造爱“我需要你,由于我爱你”通过以上的阅读归纳,我们可以很清晰地知道：爱不为与生俱来的！爱为一个逐步进展的过程：无爱 -被爱 -有爱 -制造爱六.教学过程设计教学基本流程：导入新课检查预习感知品读问题探讨课内检测教学情境：导语：今日我们学习的课文父母与孩子之间的爱,这个题目我想大家并不生疏,从小就在父母的爱中长大, 随着你的成长父母也开头感受到你对他们的爱；大家现在回忆一下你对这种爱有哪些
6、体会？以往我们的感受都为很详细和感性的,而我们今日就站在理性的高度来重新注视这份爱；检查预习课内探究学习： 研读课文1 3 段问题一 ： 文章谈到两种爱的原就：“我爱,由于我被人爱”和“我被人爱,由于我爱人”； “我爱你,由于我需要你”和“我需要你,由于我爱你”；它们的区分在哪里？如何懂得？设计目的：懂得两种爱的区分；明确：前一种原就与后一种原就的根本区分在于：“我爱,由于我被人爱”“我爱你,由于我需要你”为不成熟的爱,“我被人爱,由于我爱人”“我需要你,由于我爱你”为成熟的爱；前者只懂得接受爱,并且为此而使自己看起来弱小.孤立无援,处于被动状态；后者就为通过努力去赢得爱,制造爱,变得有力气而
7、成熟,处于主动位置；“他人的要求同自己的要求同等重要事实上或许更为重要；给比得更能使自己满意,更能使自己欢乐,爱要比被爱更重要；”依据作者的观点,爱自己的价值在自我中为不能实现的,这得在他人和社会的存在中才能实现；成熟的爱,为能从爱他人中实现爱自己；阅读课文第48 段问题二： 母爱与父爱各有哪些特点？二者有何区分？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（引导同学查找关键句）设计目的：通过比较,熟悉母爱和父爱的不同；明确：母爱的特点：无条件；为祝愿,为和平；不需努力,也无法赢得；代表自然世界；为家乡；为大自然.大地和海洋；（作用: 从身体上和心理上给孩子爱和关怀,给孩子生活上的安全感；）精品学习资料精
8、选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载积极面：宏大,为人所渴求；消极面：不能用努力去换取,而且根本无法赢得；父爱的特点：有条件；需要努力,服从为最大的道德；代表思想世界,人所制造的法律.秩序.纪律等事物的世界；（作用：向孩子指出通往世界之路树立孩子挑战生活的自信心；）积极面：可通过自己努力去获得,受自己掌握和支配；消极面：必需努力猎取,否就会失去；问题三： 在 6 7 段中,作者采纳了什么手法阐述母亲与父亲同儿童的不同关系？设计目的：分析作者在说理上的特点；明确： 在文章中,作者用对比.比如的方法描述母亲与父亲同儿童的不同关系和作用；母亲代表着自然界, 父亲代表着思想世界.法律.秩序
9、和纪律；进一步剖析了社会经济进展与人类情感之间的关系,指出父亲的作用与社会经济进展紧密相关,强调父爱为有条件的爱；有条件的父爱具有消极和积极的作用；问题四： 第 8 段为怎样分析父母的爱的态度与孩子身心成长之间的关系的？设计目的：懂得母爱与父爱的不同作用以及他们表现爱的要求；明确： 作者指出母爱与父爱的不同作用： 母爱赐予孩子生活上的安全感, 父爱赐予孩子自信心,使他成为自己的主人； 仍指出了父母赐予孩子的爱的表现的要求： 母亲不应让孩子惶恐,父亲不应专横,而要宽容；阅读课文9 10 段问题五： 怎样懂得“一个成熟的人最终能达到他既为自己的母亲,又为自己的父亲的高度；他进展了一个母亲的良知,又
10、进展了一个父亲的良知”？设计目的： 引导同学懂得作者的观点,成熟的人会融合父母给自己的爱,从而建立起自己独立的精神世界,懂得爱父母,懂得回报社会；明确： 一个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象, 而建立起有关他们的精神世界； 他把母亲的良知建筑在他自己爱的才能上, 把父亲的良知建筑在自己的理智和判定力上, 又在综合的过程中懂得这两种情感各自发生的作用；问题六： 弗罗姆在文中的主要观点为什么？设计目的：总结弗罗姆在文中的主要观点；明确： 课文阐释了爱并不为一种与人的成熟程度无关的感情,而为一个才能问题,为一门通过训练自己的纪律.集中和耐心学到手的艺术；目标检测：精品学习资料精选学习资料 -
11、- - 欢迎下载学习必备欢迎下载请依据读音在横线上填汉字；dudu 咄咄逼人yng赢得k 渴 求相形见 ch绌l笨 zhu 拙ying羸嬴弱政ji 竭 力碑 ji 碣罪 ni 孽萌 ni 蘖配餐作业参考答案：A 组1. BA “刹”的音应为“ ch”； C“蘖”应为“孽”； D“嬴”应为“赢”；2. A（“相濡以沫”比如同处困境,相互救助； 表示人与人之间关系亲密应用“休戚相关”,意思为“彼此间祸福相互关联；）B 组1. 莫扎特,你的音乐为世俗里没有被污染的空气.水和阳光；2. （1）送你一杯我细心调制的果汁,里面包含100CC的心想事成, 200CC的每天高兴, 300CC的活力十足；祝生日
12、欢乐；（2）我把神灯擦三下后,灯神问我想许什么愿望？我说：我想你帮我保佑一个正在看短信的人,期望那人生日欢乐,永久幸福；C组1.母亲以制造者的姿势关怀和爱自己的孩子,从而使自己的生活产生新意义的一种追求；2.对比论证；将真正疼爱孩子的母亲答应并期望促成孩子与自己的分别,与那些自恋的.专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比,从而指出母亲的真正本质为关怀孩子的成长；3.“忘我无私的母爱”要求母亲无私并能奉献一切,很多母亲只给人一种做到的假象,实际上并没有才能去爱自己的孩子；4.在孩子身上表现出超越自我的关怀和爱,关怀孩子的成长；情愿忍耐同孩子的分别,在分别后仍能够连续爱孩子；精品学习资料精选学习资料
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