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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载高中文言文特别句式一.文言句式的概述古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的进展和演化,也存在一些差异；把握有别于现代汉语的常见文言句式,为文言文阅读所必需的才能；这里主要把握判定句.被动句.倒装（变式）句.省略句；一.判定句用“者也”表判定 “陈胜者,阳城人也； ”（陈胜为阳城人）“方柯者,语文小栈之站长也；”（方柯为语文小栈网站的站长） “廉颇者,赵之良将也；”（廉颇为赵国的良将）句末用“也”表判定“城北徐公,齐国之漂亮者也；”（城北徐公为齐国的漂亮的人） “方柯,天才也； ”（方柯为天才）用“者”表判定“方柯者,中国之人； ”（方柯,
2、为中国人）用“为”表判定“为天下理财,不为征利；”（不能说为设法生财）用“乃”表判定“ 为 乃 狼 也 ； ”（ 这 为 狼 ） “电脑乃高科技用具； ”（电脑为高科技用具）文言文判定句最显著的特点就为基本上不用判定词 为 来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判定,其句式有如下几种表示法：“ . 者, . 也；”这为文言判定句最常见的形式；主语后用“者” ,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以确定的判定或解说；如： “陈涉者,阳城人也；”（史记了涉世家 ）“ .,.也；”判定句中,有时“者”和“也”不肯定同时显现,一般省略 者 ,只用“也”表判定；如：
3、 “操虽托名汉相,其实汉贼也；”（资治通鉴 ）“ .者, .；”有的判定句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情形不常见；如： “四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父；”（王安石游褒禅山记） “ .者也；”在句末连用语气词“者也”,表示加强确定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用；这种判定句,在文言文中也比较常见；如：“城北徐公,齐国之漂亮者也；”（战国策齐策 ）无标志判定句； 文言文中的判定句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判定；如：“刘备天下枭雄； ”（赤壁之战 ）另外,在文言文中有时为了加强判定的语气,往往在动词谓语前加副词“乃.必.亦.即.诚.皆.就”
4、等；需要留意的为,判定句中谓语前显现的“为”一般都不为判定词,而为指示代词,作判定句的主语,而有些判定句中的“为”也并非都不表示判定,“为”在先秦古汉语中少作判定词,在汉以后作判定词就多起来；仍有,确定判定谓语前加的副词和否定判定谓语前加的否定副词“非”,都不为判定词；判定句为对事物的性质.情形.事物之间的关系做出确定或否定判定的句子；文言中常用以下几种形式表示判定；1用“者” 或“也” 表判定； 这为典型的文言判定形式；有用“者,也” 的,其中“者”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载表停顿,“也”表判定；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的；例如：陈胜
5、者,阳城人也； 司马迁陈涉世家师者,所以传道受业解惑也； 韩愈师说 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父, 王安石游褒禅山记项脊轩,旧南阁子也； 归有光项脊轩志夫战,士气也； 左传曹判论战莲,花之君子者也； 周敦颐爱莲说2用副词“乃” “就”“即”“皆”“耳”等表判定；这种形式也较为多见；例如：当立者乃公子扶苏； 司马迁陈涉世家此就岳阳楼之大观也； 范仲淹岳阳楼记 即今之偶然在墓者也； 张溥五人墓碑记 夫六国与秦皆诸侯； 苏洵六国论 3用动词“为” “为”表判定；其中“为”表判定,要留意和用作代词的“为”的区分；例如：故今之墓中全乎为五人也； 张溥五人墓碑记如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.
6、司马迁鸿门宴 问今为何世,乃不知有汉,无论魏晋； 陶渊明桃花源记 巨为凡人,偏在远郡,行将为人所并； 司马光赤壁之战石之铿然有声者,所在皆为也； 代词,这样 苏轼石钟山记 同行十二年,不知木兰为女郎；（木兰诗） 4用否定副词“非”等表示否定的判定；例如：六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 苏洵六国论城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也 孟子得道多助,失道寡助 5直接表示判定；既不用判定词,也不用语气词,通过语意直接表示判定；例如： 刘备天下条雄； 司马光赤壁之战刘豫州王室之胃； 同上 其次课时教学内容：被动句教学目标：让同学能够判定什么为被动句,并能精确翻译出来；教学实施过程：二.被动句什
7、么为被动句？所谓被动,为指主语与位于之间的关系为被动关系,也就为说,主语为位于动词所表示的行为的被动者.受害者,而不为主动者.实施者；用“为”表被动“身死人手,为天下笑者；”（被天下人嘲笑）用“被”表被动“忠而被谤,能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗？）用“见”表被动“徒见欺” （白白地被欺诈）用“于”表被动“ 受 制 于 人 ” （ 被 人 控 制 ） “不能容于远近； ”（不能被邻里所容）被动句总结文言文中, 被动句的主语为谓语动词所表示的行为被动者,受事者, 而不为主动者,施事者；在古汉语中,在古汉语中,被动句主要有两大类型：一为在标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二为无标志
8、的被动句,又叫意念被动句；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载1.有标志的被动句,大体有以下几种形式：动词后用介词“于”表被动,“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用；如：“故内惑于郑 袖,外欺于张仪； ”（史记屈原列传 ）这里“惑” .“欺”的动作为由“于”后的“郑袖”. “张仪”发出来的；有时也在介词“于”或动词前加“受”,形成“受 .于.；”的形式表被动；如： “吾不能举金吴之地,十万之从,受制于人；”（资治通鉴 ）用“见”.“于”,“见 .于.；”表被动；如： “秦城恐不行得,徒见欺；”（史记廉颇蔺相如列传 ）“臣诚恐见欺于王而负赵；”（同上）“暴见于王； ”
9、（孟子梁惠王下 ） “见”有一种特别用法和表被动的“见”的形式很相近,如：“冀君实或见怒也； ”（答司马谏议书）这里的“见”不表被动,它为放丰动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法；用“为”,“为 .所.；”表被动；如 : “（巨）偏在远郡 、行将为人所并； ”（资治通鉴 ）用“被”表被动；如： “予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望；”（张溥五人墓碑记 ）1. 无标志的被动句, 这种情形为指没有被动词的被动句；如：“荆州之民附操者,逼兵势耳；”（资治通鉴 ）这里的“逼兵势”为“被兵势所逼”的意思；被动句为表示被动意义的句子；文言中,经常借助一些介词表示被动；1用
10、介词“于” “受于”表被动 “于”引出动作的主动者 ；例如：就今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近； 张溥五人墓碑记六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余； 韩愈师说 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人； 司马光赤壁之战2用“为”“为所” “为”引出动作的主动者 或“为所”表被动；例如：及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑； 欧阳修伶官传序吴广素爱人,士卒多为用者； 司马迁陈涉世家今不速往,恐为操所先； 司马光赤壁之战有如此之势,而为秦人积威之所劫； 苏洵六国论不者,如属皆且为所虏； 司马迁鸿门宴3用“见”“见于”表被动 “于”引出动作的主动者 ；例如：动见瞻观,何时易乎.
11、曹丕与吴质书吾长见笑于大方之家； 庄子秋水 4用介词“被”表被动；例如：予犹记周公之被逮； 张溥五人墓碑记参佐无不被系束； 世说新语桓南郡好猎 5动词本身表被动；这为意念上的被动句,需要依据上下文来判别；例如： 蔓草犹不行除,况君之宠弟乎. 左传郑伯克段于鄢傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中, 孟子生于忧虑,死于安乐第三课时教学内容：省略句教学目标：让同学能够判定什么为省略句子,并能精确翻译出来；教学实施过程：三.省略句1. 主语的省略就为把主语省略掉；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载例如：（ 1） 承前省；如：永州之野产异蛇, 为蛇 黑质而白章； 蛇 触草木,草
12、木尽死； 蛇以啮人, 人 无御之者； 承前省主语 蹇叔之子与师,哭而送之；（淆之战）（ 2）承后省；如： “沛公谓张良曰： （公）度我至军中,公乃入；” 七月在野,八月在宇,九月在户；十月蟋蟀,入我床下；（诗经 .七月）（ 3）自述省；如： “（予）爱为溪, （予）得其尤绝者家焉；”（ 4） 对话省；如： “（孟子）曰： 独乐乐,与人乐乐,孰乐？（王）曰：不如与人； ”2. 谓语的省略就为把谓语省略掉； ”例如“夫战,士气也；一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭；3.修饰语和中心词的省略；如：吾妻之美我者, 私我也； 吾 妾之美我者, 畏我也； 吾 客之美我者, 欲有求于我也； 修饰语的省略
13、行一不义 事 ,杀一无罪 人 ,而得天下,不为也； 中心词的省略3.宾语与兼语的省略；文言文不但常省略动词宾语,也常省略兼语结构中的兼语；如：赵括 尝与其父言兵事, 赵 奢不能难 之 ,然不谓 之 善；杞子自郑使 人 告于秦；郑穆公使 人 视客馆；屠惧,投（之）以骨； （狼）4.介词和介词宾语的省略；如：死马且买之 以 五百金,况生马乎？臣与将军戮力而攻秦,将军战 于 河南,臣战 于 河北；试与他虫斗, 他 虫尽靡；又试之 以 鸡,果如臣言；此人一一为（之）具言所闻旦日,客从外来,与（其）坐谈；（邹忌讽齐王讷谏 ）5.分句的省略；如：然力足以至焉, 而未至, 于人为可讥,而在己为有悔；骐骥一跃,不能十步；驽马十驾, 亦可致远 ,功在不舍古今汉语都有成分省略,但又有所不同；这不同又表现在两方面：一为古汉语中省略的情形更多,二为现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省；省略句总结句子成分的省略,在文言文和现代汉语中都有,不过,文言文中的活力句更普遍；常见的有以下几种情形：
