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1、 “互联网+”在高校钢琴教学中的应用 王璜摘要随着我国互联网技术的不断革新与发展，万物互联的理念和思维渐渐走入我们的日常生活，并大范围地应用于教育教学领域。在高校的钢琴教学中，融入互联网的理念，或许能够为高校钢琴教师带来新机遇。故此，本文将通过分析现今高校钢琴课程的教学现状，阐述“互联网+”在高校钢琴教学中的重要性，并提出一些行之有效的应用方式，意在推动我国高校钢琴课程教学效果的进一步提高，从而提高学生的钢琴艺术修养。关键词互联网+；钢琴教学；重要性；现实应用G613.5A1007-2233（2018）06-0034-02当今社会是一个互联网高速发展的时代，互联网技术已经渗入到我们生活中的方方
2、面面1。在这个时代众多手机软件、APP等如雨后春笋般纷纷出现，致使现代的每一个人都是一个小型的自媒体。互联网是一把双刃剑，特别是对于高校的教学来说，如果教师不能趋利避害，将互联网技术合理地引用到课堂中来，就会收到不良的效果，致使学生在课堂中沉迷于互联网之中，影响学习效果。故此，高校教师应当积极利用QQ、微信等新媒体，采取科学、行之有效的方式，使互联网+的理念融入到钢琴课程之中，相信不仅能够提高学生对于钢琴的学习热情，还会大大提高钢琴课程的教学效果。一、高校钢琴的教学现状钢琴作为一种比较高雅、昂贵的乐器，大多数的高校学生从小就没有接受过良好的钢琴教育，致使其钢琴学习基础薄弱，进而导致高校钢琴课程
3、的教学效果不佳2。究其原因，笔者认为主要有以下三个方面。1.学生的钢琴专业素养参差不齐前面提到过，高校的学生大多数没有接受过专业的钢琴学习。故此，我们不难发现在一堂钢琴课中，学生的钢琴基础总是不尽相同的。少部分学生从小受到家庭的熏陶或者从小就进行过系统的钢琴学习，这部分学生拥有良好的钢琴基础3。但大部分高校学生对于钢琴只有最粗浅的了解，更有甚者连钢琴都没摸过。这种钢琴素养参差不齐的班级在我国高校钢琴教学课堂中十分普遍，从而为钢琴教学带来巨大的难度。2.钢琴基础设施建设不完善虽然我国推行的素质教育理念正逐年深入，但免不了一些高校因为受到场地、资金等因素的限制，致使众多高校开设的钢琴课堂存在诸多基
4、础设施的问题，进而影响到教学效果4。对于高校的钢琴教学来说，要想从根本上提高学生的钢琴弹奏水平与音乐素养，笔者认为增加人均钢琴数量是十分有必要的，只有保证了教学设施能够满足学生的需求，才能切实提高钢琴的教学水平。3.钢琴课程的开展时间不足对于高校的普通学生来说，钢琴课程一般都是作为选修课而存在。但对于钢琴学习来说，学生只有通过勤加练习和老师的认真辅导等，才能获得优秀的钢琴技能。但在现实中，很多院校钢琴课程一周往往只有一节课的学习时间，在这么短的时间内，想要让學生掌握相应的钢琴技能与相关知识，毫无疑问，对于高校的钢琴教师来说是一项巨大的考验。二、“互联网+”在高校钢琴教学中的重要性与有效性“互联
5、网+”这一新型理念，在我国十二届全国人大三次会议中5首次被提出。经李克强总理报告指出：“互联网+，实质是一种新型的经济形态，是指充分发挥互联网技术在生产要素配置中的优化与集成作用，并将互联网+这一创新成果运用到社会的各个领域之中。”随着报告的发布，“互联网+”这一新型的经济形态被广泛运用于我国的各行各业之中，致使互联网技术更加贴近于我们的生活。在此背景下，笔者认为将“互联网+”这一模式运用到高校的钢琴教学之中，能够对教学效果的提升起到卓越的推动作用。1.高校学生对于互联网技术接受程度高随着互联网技术的不断进步，我国对于互联网的使用率也越来越高6。据不完全统计，2016年，互联网用户的规模就已经
6、到达了7亿人，其中的主要构成部分是我国的社交网络用户。由此能够看出我国互联网用户的基数很大，然而在如此庞大的用户之中，又以青少年学生为主。青少年与高校学生因为年龄小、好奇心重、对于新事物接受程度高，故此能够更好地玩转互联网技术。2.互联网包罗万象，信息全面互联网使信息的传播速度加快，还能为大量的信息提供传播媒介。社交软件和各类APP都包含各式各样、丰富多彩的信息7。在传统的高校钢琴教学之中，学生要想要提高自身的钢琴技能，就不得不通过查阅相关资料或者是通过上课听讲等方式，获得相关的知识与技能。但如果将互联网技术融入到钢琴学习之中，学生就可以下载相关的手机软件，学习软件上面的相关知识，抑或是通过网
7、络搜索引擎，搜索相关视频或知识，从而获取相关技能与知识。充分利用互联网进行钢琴学习，不仅能够帮助学生提高自身的钢琴技艺，还能减少教师的教学压力。互联网时代，钢琴教师应当摆脱学生钢琴水平参差不齐，钢琴相关基础设施不完善与教学时长不够的钢琴教学困境，积极将“互联网+”模式融入到钢琴教学之中，并做好相关引导工作，促使学生能够依托互联网，主动学习钢琴的相关技能与知识，从根本上提高高校钢琴教学的水平。三、“互联网+”在高校钢琴教学中的应用1.依托“互联网+”，赏析大师作品钢琴艺术是一门高雅、富有吸引力的艺术品类，钢琴艺术经过了长久时间的沉淀，诞生出了众多优秀的钢琴作品。这些作品既有肖邦洋溢着青春气息的浪
8、漫主义乐曲，也有贝多芬深邃厚重的古典主义乐曲。正是因为有这些丰富多彩的优秀乐曲存在，使钢琴艺术流传至今，经久不衰。新时期，互联网技术的出现，为这些优秀的作品提供了传播媒介，从而帮助学生通过互联网，找到相关的名家视频，进行赏析与学习，可以说正是因为互联网的出现，才为学生学习相关优秀作品的精髓创造了更加良好的条件。教师在具体的教学过程中，笔者认为可以通过作业的方式，促使学生在课后主动去赏析大师的作品，或者在课堂中教师也可以主动播放相关的优秀作品，并为学生进行讲解，这样不仅能够帮助学生了解丰富的钢琴知识，还能使学生进一步开拓自己的音乐眼界与钢琴艺术修养。2.利用QQ、微信群，进行分组学习通过研究发现
9、，在钢琴教学课堂中，同样一个班的学生钢琴水平总是参差不齐的。针对这种情况，教师通常都会采用分组教学的方式。即教师根据学生的能力，将几个学生分为一个小组，并在每一个小组之中安排一位钢琴基础较好的学生充当组长之职。这种教学方式不仅能够方便教师进行管理，还能充分利用学生之间亲密无间的同学关系，使每个小组的成员都能够互助学习，促使小组成员的钢琴水平能够稳步得到提升。在这种传统的教学方式之中引入互联网技术，能够进一步推进小组成员的钢琴水平。例如，钢琴教师可以创建相关的钢琴学习QQ群，将其作为加强小组学习的手段。在这些钢琴学习群中，学生可以自主设置群主，当然最好能够将群中钢琴水平较高的人作为学习群的管理者
10、，以此来帮助学生在课外也能够互相督促学习，分享相关的问题，讨论相关的学习经验。另外，依托线上的学习群，组织相关的线下活动，笔者认为也能起到良好的效果，例如学习小组在线上组织人员，共同去观看线下的音乐会，并在此过程中成员能够积极分享自己的心得，这样不仅能够促使小组成员之间变得更加亲密无间，还能使小组成员能够通过各式各样的活动，来丰富自身的钢琴艺术修养与提高钢琴弹奏水平。3.利用相关钢琴APP，强化教学效果学生在学习钢琴的过程中，如果仅仅依靠课堂上的练习，是远远不够的。著名钢琴演奏家郎朗曾经说过：“练习是伟大的魔术师，他使得看起来无法演奏的乐曲得以演奏，并使其变得更加得心应手。”我们不难看出充分的
11、练习对于钢琴学习的重要性。在现实中，众多高校钢琴课堂的开展，受基础设施建设不全面与课时不够的影响，学生在钢琴的学习过程中，不能进行充足的钢琴弹奏训练，使钢琴弹奏水平始终达不到理想的水平。但随着我国互联网技术的发展，为学生进行课外的钢琴训练提供了更大的方便。例如，学生可以通过手机下载相关的钢琴学习软件或者是钢琴练习的APP，这些钢琴学习APP虽与真实的钢琴练习有明显的差距，但是给学生熟悉熟悉键位还是可以的8。具体的钢琴学习软件有“完美鋼琴”与“钢琴轻松练”等，随着互联网的不断发展，这类相关软件更是层出不穷，设计的效果也不尽相同，需要学生进行甄别，选择下载一些可操作性强、绿色安全、适合自己的钢琴学
12、习软件。学生在课外时间，通过钢琴学习软件进行钢琴练习，既能熟悉弹奏的手法与键位，还能在练习过程中，点燃学习热情，进而进一步提高钢琴艺术素养。我们不难发现，高校在开展钢琴教学时，总会受到学生钢琴技能参差不齐、教学基础设施建设不完善与学生学习课时不足等不良因素的影响，使高校的钢琴教学水平不尽如人意。针对此种状况，钢琴教师以及相关人员可以紧紧依托“互联网+”的模式，通过互联网开展大师作品欣赏与创立网上学习小组等活动，同时教师应当注重对于学生的正确引导，促使学生能够主动依托互联网技术，下载相关健康有效的学习软件进行辅助学习，进而提高其钢琴学习效果，激发钢琴学习兴趣。最后，笔者相信通过这一系列的手段，能
13、够从根本上提升高校钢琴课程的教学效果，进而提高学生的钢琴艺术修养。参 考 文 献1许雯雯.钢琴四手联弹和双钢琴表演形式在高校钢琴教学中的应用J.音乐时空，2016（04）：139140.2向颖.浅谈民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的应用J.北方音乐，2016（21）：189.3蔡云凌，刘冬昕.谈钢琴作品在高校钢琴教学中应用的重要性J.艺术教育，2016（01）：110.4马克实，王鲲.新型教学模式在高校钢琴教学中的应用研究J.戏剧之家，2016（16）：5455.5王小侠.双钢琴教学在高校钢琴教学改革中的应用价值探讨J.黄河之声，2016（05）：56.6吴研.翻转课堂在高校钢琴教学中的应用J.艺术教育，2016（12）：106107.7丁雪.自媒体平台在高校钢琴教学中的应用J.北方音乐，2017（07）：184.8周红生.体验式教学法在高校钢琴教学中的应用J.北方音乐，2016（15）：184.（责任编辑：郝爱君） -全文完-
